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二年级体育教学工作计划模板集合九篇 一、学生状况分析： 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中留意力。学生的想象力丰富，富有制造性，教学中，教师可以让他们积极仿照、开动脑筋、主动练习，从而到达学会学问的目的。 二、教材分析： 教材内容是以学生为主体，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。嬉戏：奔驰嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏（各种跳动等）、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和球类嬉戏等。这些内容强调以“活动”为主，全部教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有制造性地安排课堂内容。 三、教学目的要求： 运动参加：学生积极参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。 运动技能：初步把握一些简洁的球类嬉戏、根本体操、韵律活动的动作方法。 身体安康：学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位名称及自己身体的变化，进展柔韧、反响、灵敏和协调力量等素养。 心理安康：与同伴一起参与体育活动和嬉戏，充分展现自我，体验胜利或失败的心情。 社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻碍他人嬉戏，能与同伴团结合作。 四、各单元重点难点： 订正眼保健操、学习新播送体操、锅庄。 30米快速跑、前滚翻的学习 五、教学措施： 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经校领导同意，做好妥当安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对孩子力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则，教学方法的运用要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学的安排好，密度和运动量。 6、教师要留意衣着干净，举止大方，教态严厉自然，留意精神文明的建立，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好他们的培育和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并做好妥当处理。 二年级体育教学工作规划 篇2 一、教材分析 二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括： 体育与安康常识(熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态);根本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔驰、跳动、投掷、球类等嬉戏)。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。 3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动工程和方法，有助你身心安康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的共性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙! 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。 教学难点： 二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 三、教学措施及应当留意的事项 教学措施： 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用 4、让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。 留意事项： 1：教师多加引导，难度要求小，留意安全 2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 四、教学进度表： 周次 教学内容 12 体育常识：课堂常规 23 嬉戏：快快集合 45 跳动：双脚连续跳上跳下 67 走和跑：各种姿态的走 810 根本体操：播送操;期中考试 1112 投掷：持轻物掷远 1416 根本体操和播送操 17 体验性内容跳动：立定跳远 18 跳绳 19 期末考试 二年级体育教学工作规划 篇3 二年级学生的生理、心理特点 (一)生理发育特点 1、 二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不宜进展猛烈运动。 3、 二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 （二）心理进展特点 1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段；心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。 2、 二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、 二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会儿就恢复到原始状态。 二、教学进度表 一 ：引导课 1：队列队形;2：嬉戏；快快集合 二 ：根本体操，校园集体舞：2：队列：排纵队，横队； 三： 根本体操，校园集体舞；2：嬉戏：一切行悦耳指挥 四：队列；原地转法； 2：嬉戏：障碍赛跑； 五： 嬉戏课：1：端水平衡； 2：嬉戏：绕木棒接力； 六 ：韵律活动；校园集体舞1：各种姿态的走； 2：嬉戏：迎面接力； 七：队列：报数；2：校园集体舞； 八 ：技巧：前滚翻； 2：嬉戏：换物接力； 九：劳动仿照操；2：嬉戏：迎面接力； 十 1：队列：齐步走-立定；2：复习校园集体舞； 十一 1：队列：走圆形；2：十字接力； 十二 1：根本体操，校园集体舞；2：嬉戏：“8”字接力； 十三 1：跳短绳；2：嬉戏：迎面接力跑； 十四 1：走跑练习；2：嬉戏：跳进去拍人； 十五 1：跳短绳；2：嬉戏叫号赛跑； 十六 1：走跑交替；2：嬉戏：单脚跳接力； 十七：考核课30秒跳短绳；2：期末总结 二年级体育教学工作规划 篇4 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。 2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。 3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。 4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质 5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯。 三、教学措施 1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握 4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果 5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。 四、教学安排： 2月份抓课堂常规，形成良好的课堂气氛。 3月份队形队列、播送操的学习与稳固。 4月份走和跑、复习播送操。 5月份球类、投掷的初步熟悉。 6月份技巧的初步熟悉、复习走各跑。 二年级体育教学工作规划 篇5 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 教学目标： 一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 二 进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 教学进度表： 周 次 第一内容 其次内容 第一周 体育常识：做早操的好处 嬉戏：快快集合 队列：排纵队，横队 队列练习：稍息、立正、向右看齐、报数 其次周 复习播送体操 嬉戏：快快集合 队列练习：原地转向 第三周 复习播送体操 嬉戏：一切行悦耳指挥 队列练习：原地踏步走 嬉戏：挑战应战 第四周 恢复性身体素养训练 嬉戏：障碍赛跑 队列练习：齐步走、立定 第五周 技巧：前后滚动 嬉戏：端水平衡 嬉戏：绕木棒接力 第六周 韵律活动 嬉戏：迎面接力 走：各种姿态的走 第七周 塑料袋的多种玩法 嬉戏：跳垫子嬉戏 技巧：前滚翻 嬉戏：摸尾巴 第八周 快速跑 嬉戏：换物接力 嬉戏：抢种抢收 第九周 劳动仿照操 嬉戏：打仗 把戏加速跑 嬉戏：大追捕 第十周 来回跑 嬉戏：蹦蹦跳跳 安康课：爱护环境 嬉戏：猎人*老虎 第十一周 队列：走圆形 嬉戏：十字接力 技巧：立卧撑 嬉戏：换物接力 第十二周 高抬腿、柔韧练习 嬉戏：“8”字接力 安康课： 蔬菜的养分和功能 嬉戏：改换目标 第十三周 跳短绳 嬉戏：跳进去拍人 立定跳远 嬉戏：找自己的家 第十四周 跳长绳 嬉戏：原地跳长绳 追赶跑 嬉戏：接力跑 第十五周 小篮球 嬉戏：滚地球 嬉戏：运球接力 第十六周 垒球 嬉戏：垒球掷准 嬉戏：垒球掷远 第十七周 复习立定跳远 期末考试 测试立定跳远 第十八周 复习垒球掷远 期末考试 测试垒球掷远 第十九周 机 动 其次十周 机动 注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整 二年级体育教学工作规划 篇6 一、学生的生理特点 1、二年级学生在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进展猛烈运动。 3、二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 二、为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： 1、仔细备课，细心写好教案。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中留意对学生力量的培育。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 教学进度表 时间规划内容 第一个月： 1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识;编队; 2、纵队、横队看齐、解散、集合;嬉戏; 其次个月： 1、复习：小学生播送体操;嬉戏; 2、复习：小学生播送体操;嬉戏; 第三个月： 1、复习：小学生播送体操;嬉戏; 2、复习小学生播送体操;嬉戏; 第四个月： 1、障碍跑接力;“打鸭子 2、投沙包来回跑接力;“中心球”; 3、跳单、双圈：投沙包 第五个月：复习、考核 二年级体育教学工作规划 篇7 一、教学的总体目标： 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。 3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标。 4、初步了解体育熬炼对身体安康的良好作用，懂得一些爱护自身安康的简洁常识和方法，初步养成良好的习惯。 5、了解一些根本动作、嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿态，具备初步的进展身体素养的根底和根本活动的力量。 6、能感受和体验参与体育活动的乐趣，在体育活动中能促进学生体质安康进展、鼓励学生积极进展身体熬炼的教育手段，是学生体质安康的个体评价标准。 二、本学期学习主要内容： 走和跑： 能知道走和跑的正确方法和正确姿态。 能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。 乐于反复练习，并在练习中获得心理上的满意。 跳动： 能知道前脚掌起跳、双脚同时轻松落地的跳动方法。 能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻松落地的动作，做到正确、娴熟、协调。 学生练习灵敏、坚决，能克制困难。 投掷： 能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。 能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到挥臂动作正确、协调学生在练习中表现出英勇坚韧和克制困难的品质，具有肯定的自我爱护意识，通过观看能发表自己的见解，相互沟通，相互帮忙。 韵律活动和舞蹈： 能了解新学舞步和集体舞的动作方法。 能把握蹦跳步、踏跳步两种舞步，能积极参加集体舞的学习并对练习有深厚兴趣。 体质测试：身高、体重、立定跳远 三、教学的重点、难点： 教学重点： 1、每节课要进展肯定时间的队列练习; 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识地进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。 教学难点： 二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不能盲目施教。 四、学生状况分析： 通过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的根本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的根本队列队形以及把握根本的常规训练，提高了学生的运动力量，一年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏根本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配力量差。新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。 五、教学的详细措施和帮助手段： 1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。 2、体育课中要以“安康第一”的指导思想，让学生积极参加到活动中去。 3、加强学生的安全意识和自我爱护。 4、据时了解、分析学生的学习信息。 5、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 6、据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。 7、让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。 8、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。 二年级体育教学工作规划 篇8 为更好的做好体育课教学，不断培育学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素养，使学生得到全面进展，特制定本学期规划如下： 一、教材分析 由于年龄所致，二年级体育课照旧以根底学问为主，针对学生的承受力量敏捷安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，依据参加、运动技能、身体安康、心理安康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、根本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为根本活动，由于这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。 二、学生状况分析 二年级相比一年级来讲，体育根底有了肯定的积存，学生对体育学问及技术技能有了肯定的认知，自控力量和组织纪律还需进一步加强，但学生们依旧表达出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际状况动身，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的积极性。 三、教学目标 1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，把握一些提高身体安康的学问和方法。 2、学会根本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。 3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。 4、敬重师长、团结同学、刻苦学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。 四、教学重点 1、培育学生养成正确的坐姿。 2、提高队列队形的整齐度。 3、提高学生播送体操动作的标准性。 4、跑、跳、投正确技术的把握。 五、教学方向 更多的培育体育人才，培育学生对体育的兴趣，使学生的运动力量和技术水平得到提高，学生的身心安康和体能得到全面进展，不断提高学生综合力量。 六、主要措施 1、首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时间仔细学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。 2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主，准时订正学生错误动作，时刻做到以学生为主。 3、准时进展测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的方法来评价学生体育课学习及表现状况。 七、教学进度（略） 二年级体育教学工作规划 篇9 为更好的做好体育课教学，不断培育学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素养，使学生得到全面进展，特制定本学期规划如下： 一、教材分析 由于年龄所致，二年级体育课照旧以根底学问为主，针对学生的承受力量敏捷安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，依据参加、运动技能、身体安康、心理安康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、根本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为根本活动，由于这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。 二、学生状况分析 二年级相比一年级来讲，体育根底有了肯定的积存，学生对体育学问及技术技能有了肯定的认知，自控力量和组织纪律还需进一步加强，但学生们依旧表达出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际状况动身，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的积极性。 三、教学目标 1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，把握一些提高身体安康的学问和方法。 2、学会根本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。 3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。 4、敬重师长、团结同学、刻苦学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。 四、教学重点 1、培育学生养成正确的坐姿。 2、提高队列队形的整齐度。 3、提高学生播送体操动作的标准性。 4、跑、跳、投正确技术的把握。 五、教学方向 更多的培育体育人才，培育学生对体育的兴趣，使学生的运动力量和技术水平得到提高，学生的身心安康和体能得到全面进展，不断提高学生综合力量。 六、主要措施 1、首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时间仔细学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。 2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主，准时订正学生错误动作，时刻做到以学生为主。 3、准时进展测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的方法来评价学生体育课学习及表现状况。 七、教学进度 （略）