克乡牧校2023年2023年继续教育工作总结.docx

克乡牧校201*-201*年继续教育工作总结2 克乡牧校201*-201*年连续教育工作总结 2 克孜勒希力克乡牧校201*-201*学年 连续教育培训总结 克乡牧校201*-201*学年教师连续教 育培训工作总结 为了提高教师队伍的专业水平，确保教育教学质量的 稳步提高，我校以培育年轻教师为首，将观念的转变和理念的提升贯彻于培训的全过程，坚持在学习中实践，在实践中讨论，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式，不断提高教师的素养,提升教育教学理念、教育教学力量、科研意识与水平。本学期详细的工作总结如下：一、明确了连续教育培训目的 为加强学校教师教学及个人各项技能，充分调动年轻教师学习、使用电教设备帮助教学及模式一教学的需要，学校在开学初从教师双语培训及远程教育技术两方面入手，对各位教师进展了一系列的培训、指导。以其提高教师的专业素养及技能，增加教师对日常教学工作的各领域的熟悉。进一步加强课程改革力度。 二、制定了连续教育培训内容及过程 依据上级要求和学校工作的需要，我校本学期教师培训工作进展以下几种方式。1、定期开展了教师职业道德教育。 教职工要仔细学习教育方针和各种教育规章制度、中小学职业道德修养、公民道德建立实施纲要、在全体教职 工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步标准教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。仔细总结教育教学的阅历教训，明确努力方向，到达自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想根底。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生。增加为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳意识，提高效劳质量。 2、组织学习教学大纲，讨论教材和教辅材料，有关学科的科学学问。开学初，我校制定校本培训规划。在活动规划表上对每周进展的培训内容都做好了详细安排及部署。分别从培训年轻教师根本专业技能入手，让优秀的教师带动年轻的教师，针对如何让年轻教师快速进入状态、如何做好班主任工作、如何撰写班主任工作规划、如何让孩子写英雄语作文、如何做好少先队工作、如何上好复习课等几方面对每位教师都进展了扎实有效的培训。 3、确保了组织学习专业理论。网上学习或各种材料中自学教育规章制度和教育教学理论，阅历等理论学问。在课堂教学过程中，首先要根据标准的教学步骤来写教案，要求教师坚持开展教学反思，上完每一节课后，准时撰写课堂教学反应，作一位教学反思的实践者。教学反思包括、课后反思、课前反思、即时反思、比照反思、阶段性反思。通过一系列 的反思，使教师反思后知困，知困然后思进取，同时反思会促进阅历积存，提高专业推断力量，从而提高自身的教学水平和综合素养。 4、做好定期集中学习。使用每周三，四下午集中专业学习时间学习汉语根底，远程教育根底，新课程理论等三个内容。定期集中学习按规划，专人任教进展。每周进展双语教学培训和如何在教学中使用现代教育设备，虽然培训效果不是立竿见影，但是转变了教师们学习双语的观念和教育技术，为以后的双语培训奠定了良好的根底。另外，组织安排下，学习了师德师风、党的教育方针等学问。 5、进一步加强了计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，35岁以下的年轻教师已到达能够较娴熟地运用现有设备帮助教学。6、搞好校本培训。 1）狠抓根本技能训练，了解与分析学生的技能、班级日常治理技能、组织班级教育的技能、对学生进展评定的技能、双语语表达技能、书写标准汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进展科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练：、组织教师参与教学根本功竞赛或才艺展现，标准教学根本功标准；、指导教师总结教育教学的典型案例；、开展说课活动和公开课、评优课、展现课、课题研讨课、示范课的评课活动。 2）进一步加强计算机和多媒体教学设备、班班通，电子白板等新设备的操作培训和计算机课件制作培训。 3）仔细抓好教师的连续教育工作，努力提高专任教师中本科学历者比例，积极组织教师参与自治区，地区及全国骨干教师的培训工作。 4）制定名师和青年教师培育规划，多给他们供应熬炼学习的时机；加强对青年教师教育教学工作的指导，使青年教师尽快成长起来。 5）依据上级部门的要求，抓好参与每轮中小学教师连续教育学习。确保了每轮连续教育参与率到达100%。 在此根底上，还要求本学期及假期参与培训的教师回校后撰写培训体会，赴远学习的感受，并将自己的报告及感受在全体教师会议上提出并与其他教师一起沟通探讨共同找出在各自教学上的差距缺乏进展改良学习。不断提高自己的教学力量及水平。 三、存在的问题和努力的方向 1、校本培训的工程意识不强。我们还不能依据本校进展的实际需要、教师进展的需要制定昝为切实的校本培训工程，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学力量、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。 2、校本培训的方式还比拟单一。目前，开展校本培训 的方式仍旧是单一的讲授形式，在肯定程度上影响了教师参加培训的积极性。 总之通过开展有规划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使培训工作切实为教学教育供应了理论根底，同时提高了教师的教育教学力量，提升了个人的自身素养。但我们在实际工作中也存在许多缺乏之处，今后我们将实行积极有力的措施，与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建立一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。 克孜勒希力克乡牧校201*.7.8 扩展阅读：201*-201*年度连续教育工作总结doc 2 201*-201*东关中心学校连续教育工作总结 随着课程改革的全面推动，教师专业进展已成为当前教育改革和教师队伍建 设的中心任务。而教师连续教育工作是教师教育的重要组成局部，是提高在职教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。一年来我校在教师进修学校的正确领导和关心下，在全体教师的积极支持下，依据年初制定的连续教育工作规划，真抓实干，扎实工作，教师连续教育工作按规划、保质、保量地完成了各项工作任务，取得了明显的成效，促进了我校教育教学水平的提高，现将一年来的工作总结如下：一、所做的工作 （一）加强领导，提高熟悉 学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教育主任、教研主任、总务主任、教师连续教育专干、教研组长为成员的学校教师连续教育工作领导小组。再按学科教学构造分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校连续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训规划、培训措施，作到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。常常组织教师仔细学习有关连续教育的文件，使全体教师时刻熟悉到连续教育的重要性和必要性，从而增加教师进一步主动参与并搞好连续教育的责任感和紧迫感。同时制订了学校教师连续教育的规划和相关的制度，坚持定期对连续教育工作进展催促检查。领导班子成员带头参与连续学习。学校有专项的连续教育经费，使教师连续教育工作得到了落实和保证。（二）积极开展各种教育培训活动 1、师德师风培训工作，常抓不懈 组织教师学习教育法、新义务教育法、中小学教师职业道德标准等法律法规和举办专题报告，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，并实行学习反思争论沟通的培训模式，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训造就一支品德高尚的教师队伍。2、新课程教育理论培训 课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的熟悉程度直接影响课改的成效。我校把学习、实践，作为师资培训的重点任务来抓。每月安排两次业务学习，专题进展新课程理念、新课程标准解读培训。 （1）仔细学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学状况选修新课程培训的有关专题进展自学。同时学校方面也要进展集中培训，培训内容主要有教育新理念、新课程的深化与反思等的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。 （2）举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进展催促、检查考评外，还积极举办校级各类专题教育理论讲座，如新课程理念与课堂教学实施等有关专著，观看新课程课堂教学录像。通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论学问准时进展了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等， 同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为转变教育教学行为打下了扎实的根底。 （3）开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如组织的新课标课堂教学竞赛、研讨或观摩课、分学科开设一些教学理论讲座，使新课程理念深入人心。3、现代教育信息技术方面的培训 在全体教师中开展以“现代教育技术”为主要内容的现代教学技能培训；每学期不少于20学时，主要利用下午或晚上课余时间进展培训。培训的详细内容包括：一是信息技术根底理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的根本学问、根本操作（即教师要实现“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件）。通过计算机培训提高教师教育技术水平和力量，进而提高教育教学质量。目前我校教师根本能不同程度地利用计算机进展帮助教学，提高了将信息技术与课程整合的力量，为教学带来了生气，打破了以往沉闷的教学局面。4、青年教师培训 青年教师是学校教学一线的中坚力气，是提高教师队伍整体素养的关键，对青年教师的培育我们除了通过专业理论学习之外，还采纳通过拜师结对子、进展跟踪式听课，课后准时进展沟通反应，同时为这些教师供应外出学习及校内展现的时机，来提高他们的整体素养的。通过努力一些青年教师在教育教学脱颖而出，师德水平高，教学根本功扎实，成绩突出，得到了领导、教师、学生的全都好评。5、加强骨干教师的培训工作 骨干教师是教学上的能手，是一批学科带头人。我校实行了“压重担”的方法，除了让骨干教师在教学第一线任课外，还让他们担当了科研课题。同时尽可能供应时机让他们外出参与一些高级别沟通研讨、学习观摩等。通过一系列的举措，学校有一批骨干教师脱颖而出。教师外出培训学习或参观学习、观摩，返校后，要上一堂示范课或做一次二级培训讲座，准时向教研组、学校及每一位教师传达先进的思想、理念，做到以点带面，共同提高。6、加强班主任队伍建立 班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、安康和生活的教师。班主任队伍的业务力量和治理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素养,我校通过组织理论培训学习、班主任自学、举办班主任论坛、外出学习等方式加强对班主任队伍的建立，同时我们还注意对班主任工作讨论，不断地总结和传授工作阅历，培育了一批具有较高教学水平和娴熟的业务学问的班主任。 （三）抓好常规治理，切实提高教学质量 教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我校做到： 1、强化教育教学治理。对教师备课、上课、批改、测试、辅导，做到月查月评月公式，保证每堂课到达课标和教材规定的要求，学校对教师们的教案及作业批改状况进展检查。教师们都能深入地钻研课程标准和教材，仔细写好标准的教案，在作业布置上，均能按要求布置作业，并能做到全批全改。学校还组织对期中和期末做好试卷分析，做好培优补差，加强了后进生学习兴趣，学习态度和学习习惯的培育。 2、开展教学“三个一”这一群众性的教研活动，促使教师在活动过程中成长。我们仔细落实听、说、评“三课”制度。教师们能依据各教研组的安排，遵循新课标新的教学理念，仔细地上好每一节科组教学公开课。在反思课堂教学中，教师们能够本着相互学习、相互进步的指导思想，比拟恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中提高教学水平。 3、抓实了听课、评课制度。一是坚持对每位教师推门听课制度，推动课教学优化；二是教研室依据各位教师供应的观摩课课题，确定全校公开课安排，然后集体组织听课、评课。坚持做到了一次活动、一次准时总结。三是落实教师听课节数，每学期青年教师不少于10节；中老年教师不少于8节。使我校校本培训治理逐步走向标准化、科学化，保证了校本培训效果。 4、抓好学校教研组建立，让每一位教师学有所得，学有所用。学校仔细组织每周一次教研组活动（周三下午），教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参与人员的落实。安排教师做“高效课堂”专题辅导，师徒结对子，学习学科理论学问、争论等，本年度在公开课的沟通中，多媒体的运用大大提高了教学效率。通过“备课说课讲课反思评课”五位一体的教研模式，为教师营造了一个讨论学习的气氛和环境。不仅使广阔教师教研力量有所提高，而且也提高了教师的课堂教学效果。各科组实施了电子备课，且效果较好，有效发挥了教师才智和课件开发水平。5、抓好特色教育，进展学生的兴趣爱好，共性特点。文学、舞蹈、绘画、体育、英语、科技等兴趣小组在我校已初步形成，从本年度开头，吸引更多的学生参加。6、抓实教师读书活动。要求每位教师要仔细研读名师名著，并做好读书笔记。 且要求每位教师每学期在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的根底上，要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思；通过这样理论联系实际的反思、沟通，解决了教师课堂教学中的疑难困惑，促使教师逐步成为了讨论型的教师。（四）积极组织教师参与连续教育远程培训 按县研训学校的要求，仔细落实“国培规划”、教师置换培训、短期培训、全员培训等参训对象，积极组织各类人员准时参与培训，由于参训教师积极主动，圆满完成学习任务，到达预期培训效果。（五）积极组织教师进展提高学历教育，提高素养 为适应教育改革和进展的需要，加强对全体教师专业力量的培育，促进教师学问构造进展，我校大力支持教师进展学历进修学习，凡参与学习，学校尽力赐予支持，本年度有又有5位教师参与学历提高教育。二、取得的成效 1、学校教师撰写教学论文，开展教师教学阅历沟通和班主任工作阅历沟通已渐渐成风。 2、我校教师师德师风不断改善，改革意识不断增加，实现了教学观念能转变，教师的驾驭课堂力量得到不断提高，在教学常规创“七好”活动中取得较好的成绩。 3、学校教研风气好，许多青年教师改革力度大，改革精神强，教学力量进步较大。 四、存在的问题和缺乏 1、培训过程原始资料还不够齐全，资料的整理、归类还不标准，还不擅长对资 料进展分析，并从中总结工作中的阅历、发觉存在的问题。 2、校本培训的工程意识不强。我们还不能依据本校进展的实际需要、教师进展的需要制定昝为切实的校本培训工程，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性。 3、校本培训的方式还比拟单一。目前，开展校本培训的方式仍旧是单一的讲授形式，在肯定程度上影响了教师参加培训的积极性。 4、教师理论学习的自觉性不强，仍要加强催促，对教育教学的反思力度不够。五、今后的努力方向 连续贯彻落实好上级部门的要求和指导精神，进一步完善教师连续教育工作的规章制度，进一步重视加强对全体教师的连续教育意识，使连续教育与课堂教学相结合，发挥连续教育对教育教学的推动和提升作用。 总之，一年来在县研训学校的正确领导和关心下，在全体教师的共同努力下，我校的教师连续教育工作取得了较好的效果，保质保量完成了本学年的教师连续教育培训任务。今后，我们将会更加努力使我校的连续教育工作更上一个新的台阶， 为建立一支良好的教师队伍而努力。 东关中心学校 201*年6月14日 友情提示：本文中关于克乡牧校201*-201*年连续教育工作总结 2给出的范例仅供您参考拓展思维使用，克乡牧校201*-201*年连续教育工作总结 2：该篇文章建议您自主创作。