五年级语文下期中试卷考试质量分析.docx

五年级语文下期中试卷考试质量分析五年级语文下册期中试卷分析红光中心学校张梅英这次期中测试题，根本上反映出了我班的水平。从学生的根本状况(平均分、合格率、优秀率等)可以得知：学生根底学问比拟扎实，习作水平对于高年段的学生来说还可以。但在积存的量上缺乏，阅读习惯的养成和独立阅读力量欠功夫。剖析如下：一、试卷评价本次语文试卷总分值为100分。共分为三大类：根底学问积存运用占55分；阅读占15分；习作占30分。本试卷命题本着努力表达新课标中新理念的原则，人文性、进展性、针对性。试题侧重考察学生理解语言、运用语言的力量，考核学生综合运用学问的根本技能。二、试题分析从整个卷面来看，根底学问和积存运用局部学生把握较好，习作和阅读局部次之，句子局部欠佳。1、字、词和积存与运用局部。学生把握状况较好，学生失分较低。2、句子局部。主要考察学生对各种句式的改写和修改句子。优生把握较好，其他学生把握不抱负。3、阅读短文，回答下列问题。此题考察的是学生对短文内容理解程度和学生的课外阅读力量，学生把握一般。大部学生都能依据对短文的理解来回答下列问题，表达学生的共性化。这题又是对学生进展一次思想熏陶和境化，表达新课程理念。4、习作。此题为命题作文童年趣事。由于作文是课中作文，学生有写过，并讲评过因此学生根本上都能按要求来写。这类习作，学生能从生活、学习中收集真实的事例。情真意切，扣住主题。只有少局部同学写得较短，内容薄弱，叙事不够完整，说服不够有力。这跟平常学问的积存是分不开的。这就要求教师在学生练习写做的过程中要有详细的指导，因材施教。并供应充分练笔的时机，最终到达共性习作。二、反思整改1、要连续重视识字和积存及句子练习；2、要立足于课堂培育阅读力量；3、习作教学要在文从字顺上下功夫。要按肯定的挨次写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡共性化。期中试卷,年级语文 篇2:2023年学年度七年级语文上期中试卷分析 文章来源制度大全课件.qiquha.CoM *年学年度七年级语文上册期中试卷分析 一、对试题的总体熟悉： 本次考试的语文卷由科组命题。从形式上看，它符合学生的学习实际。试卷的构造主要分为“语文积存与运用”、“古诗文阅读理解”“现代文阅读”和“写作”四大块，；从考察内容上看，语文学习中应把握的重要的学问点在试卷中都有表达，且表达得较为敏捷，以检测学生的阅读理解力量和语言学问的运用力量为主。命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的根本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动根底教育课程改革的安康进展，推动素养教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。二.学生根本状况及考试成绩整体分析1.我授课班级共有29名学生。其中有一局部学生学习较仔细，各方面表现突出；学习成绩优良；有一局部学生能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学生学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。2.七年级二班参与考试人数29人，及格率为51。7%，优秀率为1.5%，平均分52。2。120-100分99-90分89-80分79-70分69-60分59以下11049141.根底学问与运用：平均得分13分（总分值：20）2.古诗文积存与阅读：平均得分13.4分（总分值：25）3.现代文阅读：平均得分12.4分（总分值：25）4.写作与表达：平均得分45分（总分值：50）5.全卷平均分：52.2分（总分值：120）6.整体难度系数：0.43现就本次考试做简洁的分析。三、对各板块的分析（一）第一板块：根底学问与运用1、依据拼音写出汉字或给加点字注音。学生得分率较低。2、下面八个词语中有四个错别字，请找出来改正，得分率较多。3、依据提示填空。得分率较高，4、改语病的题。错误率较高，5、仿造例句，再写一个比方句，错误率较高，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还很缺乏，有待训练。6、口语交际大局部学生都得分。（二）其次板块：古诗文阅读理解7、学生错误许多，得分率较少，反映了学生归纳力量较弱，对文章把握不清。8、得分率较少，反映了学生理解力量较弱，对文章把握不清。9、理解句子加点词的意思。得分率较高，少局部学生记忆不够牢，导致答题不精确或者不完整。10、翻译句子得分率较少，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还很缺乏，有待训练。11、得分率较高，12、得分率较少，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还很缺乏，有待训练。（三）第三板块：现代文阅读13、得分率较少。错误主要是学生平常上课不做笔记。14、解释文中两个词语的含义，得分率较高。15、16题、得分率较少。说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还很缺乏，有待训练。17、选项题，丢分较少。18、得分率较高，说明学生概括力量不错。19、选项题，得分率较高。说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还可以。20、得分率较少，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还很缺乏，有待训练。21、得分率较高，说明学生概括力量不错。（四）第四板块：本次作文题是话题作文题，命题者意图是让学生“自选角度”“自拟题目”，这样会有利于学生的发挥，对于初一的学生来说阅读理解起来没有较大的障碍。得分最高38分，最低15分。四、考点及考试结果分析文章来源制度大全课件.qiquha.CoM