读《伊索寓言》中学生有感500字六篇.docx

读伊索寓言中学生有感500字六篇 伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传甚广的伊索寓言，以下是我为大家打算了读伊索寓言中学生有感500字六篇，欢迎参阅。 伊索寓言中学生有感500字一 我读完伊索寓言后，觉得每个故事都是有好处的。其中的海豚和猴子的故事特性适用于我们的生活。讲诉了一只猴子因为落水骗了救他的海豚，称自我是个贵族的挚友。谁知海豚明白他在说谎，结果把这个骗子给淹死了。 我想这个故事警醒了我们生活中一些不诚恳的人。告知了我们人要诚恳，不能有意欺瞒别人，否则会惹来祸事。因为人与人之间须要的是真诚，而不是_险的欺瞒。有了诚恳的桥梁，会拉近人们的关系，从而让我们这个和谐的社会更加和谐。我读了这个故事就明白自我对于爸爸妈妈和全部的挚友是千万不能够说谎的。结果他们都认为我是个好孩子，见着我就夸我呢。这让我深深感悟到要想在别人的心目中留下一个好形象，并不是靠阿谀奉承，而是自我要对别人有一颗闪光的心，充溢着心与心之间的真诚。 伊索寓言是非常厚的，我用了好长时间专心的把它读完了。结果受益匪浅。虽然一条条做人的启示我是不行能用浅显的文字写下来的，但是我把它融进了我的骨子里，成为我做人的准则。比如孔雀和白鹤让我明白了人要活得朴实，不能张扬;孔雀和穴鸟让我明白了人不行貌相，要用真本领说话的道理。还有驴和狗的故事让我明白了人不能自私，也要学会想着别人，为他人着想 写到这儿，我真的想说这本书不仅仅是我的挚友，还是我的老师。他深刻的教化了我，在社会里，在生活中该如何的做一个合格的好公民，这使我不曾走上邪魔外道，还让我改掉了很多不好的陋俗。此刻我变成了一个正气昂扬的少年，说实话，还真得亏我读了这本大有好处的书，所以我会一向学到老，读到老。并且这本书我会一向研读下去的，好好品尝它的个中内涵。 伊索寓言中学生有感500字二 12月8日下午放学后，我写完作业，利用爷爷做晚饭的时间，我读了伊索寓言中的一个故事，这个故事的名字叫两只屎壳郎。 这个故事讲的是，在一个岛上，有两只屎壳郎和一头牛，他们生活得很开心。屎壳郎是靠牛粪维持生活的，到了冬天，岛上的青草少了，牛也吃不饱了，拉的大便也少了，屎壳郎的食物自然成了问题。大屎壳郎确定去大陆维持生活，让小屎壳郎留在岛上，这样就能吃的饱一些。 大屎壳郎对小屎壳郎说：“到了春天，我回来时给你带点吃的。”眼看大屎壳郎越飞越远，小屎壳郎非常佩服。 春天到了，大屎壳郎吃的又肥又胖，打算给小屎壳郎带点吃的。一看，牛便很稀，不便携带。大屎壳郎到了岛上，望见小屎壳郎特别想他，他们拥抱起来。 小屎壳郎望见大屎壳郎身上胖了一圈，小屎壳郎说：“挚友，你不是说给我带吃的，怎么不带了?” 大屎壳郎说：“牛便太稀不好带，所以没带。” 小屎壳郎忽然脸沉了下来，他说：”哎，你说要带，怎么说话不算数呢?“ 大屎壳郎说：”这不能怨我，应当怨大自然，我只能在那里吃，一点也没法带来呀。“ 这个故事是说，有些人只会在一起吃吃喝喝，除此之外，相互之间不会有人任何帮助。 伊索寓言中学生有感500字三 样貌有时，只是一具空壳罢了。读完伊索寓言之后，我更加认定：漂亮与丑陋，其实没有什么区分。 当狐狸说完自己自己的美体现在敏捷的大脑上时，我又不禁陷入深思：聪慧的头脑若不用于正轨上，唯恐也美不起来吧。 在我们身边有很多像这样有着动人美貌的人，有些甚至于还有狐狸那种聪慧头脑，但是这些动人外表下，又藏着怎样不行告人的心呢?这些人心中又有怎样不行告人的想法?唯恐，也只有他们自己知道了。 相反，假如一个人没有美貌，他(她)就肯定丑陋吗?我依旧记得中国好声音中的“再世邓丽君”张玉霞。幼年患上视神经萎缩的她，双目失明却坚持音乐幻想，当她张嘴时，那无疑是世界上最美的声音，一展歌喉时的她，也是最美的女人。她的乐观坚持，不自卑，不放弃自己的精神化为天涯最美的一道彩虹，绚丽了我们的的心灵。又有多少人，能有她这样的美呢? 美，有许多种。当然，生活中不都是美，当然也会有丑陋。或许，他们倾国倾城，或是沉鱼落雁，又或许是貌赛潘安、看杀卫玠等。但是，他们的心又是何等的丑恶，有的总是摆出傲气架子，却从未发觉自己是多么的令人厌恶。在他们讽刺别人不及自己漂亮外表时，却没有发觉自己的躯壳在一点一点扭曲，甚至腐化。 虚伪、做作、自私、尖刻，有时的冷嘲热讽，亦或是间或的幸灾乐祸这些，不都是真正丑陋的吗?外表，其实没那么重要。找寻的，不只是丑，面对的，也不只是美。那么我们，是否美? 伊索寓言中学生有感500字四 这本书通过一个个小故事使我明白了许多大道理。 蚂蚁报恩这个故事使我懂得了感恩。主要讲了蚂蚁掉入水中鸽子丢给蚂蚁树叶，蚂蚁得救。又一次，猎人要射鸽子，蚂蚁狠狠的咬住猎人的脚，鸽子得救。它让我明白：感恩，是心灵里开出的一株花，“感”是茎叶，“恩”是花朵。假如每一个人和动物都心存感谢，心灵活百花满园，世间便花香如雨。所以，今后我肯定要做到感恩，感谢父母赐予我生命及漂亮的家;感谢老师传授给我学问，教我为人处事之理;感谢同学和我同甘共苦，伴我走过每一天;感谢挫折使我永不放弃，努力追寻幻想。 我还从两个挚友一文中，明白了交友要谨慎。这篇文章主要讲了瘦子和胖子一起遇难，但瘦子却不顾胖子，自己逃命，但好在胖子急中生智，脱离了危急。所以，挚友间必需同甘共苦，才谈得上真正的友情。你有难过的事情，他也哭泣;你睡不着，他敢难入眠。不管你遇上任何困难，他都心甘情愿为你分担。这样的人才是真正挚友而不是面扮笑脸的敌人。 蚂蚁和蝈蝈这个故事告知我们要勤劳。主要讲了一只蚂蚁夏天时就起先储存过冬的粮食，蝈蝈却总说“不焦急”，到了冬天，蝈蝈恳求蚂蚁给它点儿食物，蚂蚁却不屑一顾。只有付出，才有收获，要想得到，就要用勤劳的双手去创建。哦!我不禁惭愧极了，在学习时，我有时会投机取巧，不想背课文，不仔细做作业，贪玩，不勤奋蝈蝈的事务给了我一个警告，做事要勤奋努力。 还有狮子和蚊子这篇文章，我明白了人不能傲慢自大。主要讲了蚊子在狮子脸上到处叮咬，战胜了狮子，却因为傲慢自大被蜘蛛吃掉了。“傲慢使人落后”正形容了这只蚊子。以前，我也因考了好成果，被老师表扬而沾沾自喜过，现在看来我真的不应当这样，应当更加努力、进取，精益求精，好上加好。 这些故事给我的感受很深，使我学会了勤劳、虚心、择友和感恩。但是，我对感恩有着更为深刻的理解，我觉的我们应当怀着一颗感恩的心去看待社会，看待亲朋，那么，我们就会感受到欢乐。所以，今后，我们要放开我们的胸怀，让霏霏的雨滴洗去我们心灵的污垢。学会感恩，因为它会使世界更美妙，更充溢! 伊索寓言中学生有感500字五 寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出许多东西;寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树;寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出许多珍宝寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。 伊索寓言的作者伊索是一位传闻中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的才智和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。 使我印象最深的是蚊子与狮子，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，特别得意，它接着吹着喇叭唱着凯歌，傲慢地在空中飞来飞去。不当心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所歼灭。”这则寓言告知我们傲慢是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。 强中自有强中手，能人后面有能人。傲慢自满的人肯定会得到惩处，最终会落到和蚊子一样的下场。在我平常的学习中，我的数学成果始终不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考六、七非常。过去始终不知道是什么缘由，读了这则寓言，我最终明白了那是傲慢自满的原因。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成果总是不志向。 书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢?有的故事教育人们考虑问题要全面两只青蛙;有的则说明白不行违反自然，牵强做事乌龟和老鹰;还有的高速我们不行犯阅历主义错误驮盐的驴等。 面对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培育我的阅读实力，理解实力，更能让我感受到生活的真谛，领会到生活的才智，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点阅历，对生活看得更透彻了。 读这本书使我获得深刻的人生才智，使我受益匪浅。 伊索寓言中学生有感500字六 今日我为大家打算的是伊索寓言，它讲了许多个故事，其中有我们最熟识的狐狸和葡萄。这个故事结构是这样的：先写狐狸怎么样了，再写狐狸是怎么想的，最终写它有没有吃饱。 狐狸和葡萄的故事是这样的：有一只狐狸，它整整饿了两三天了，他想：”我必需得找点东西吃了，不然我就会被饿死。“但无论是天上的鸟，还有地上跑的小动物或者是水里游的鱼都没有找到。它又自言自语的说：”看来只能到旁边的村子碰碰运气了。“最终狐狸来到了一个葡萄园，看到了金银剔透的葡萄，真是迷人。可是它怎么跳，都摘不到。最终他只能硬着头皮说：”这些葡萄确定没有熟。“通过这个故事我明白了一个道理，有些人的实力不够，便会说时机不成熟。我觉得这个故事很好。 这本书是我觉得看的一本书，这本书是古希腊伊索著作的，我觉得它看，因为这里面有许多很好看的故事，也许有100个故事吧。刚才讲的故事，我是百里挑一。其实后面有讲牧羊犬的故事，有讲不孝顺的故事，有敬重与不敬重的故事，还有有才智的故事。想来想去，我还是最喜爱上面我讲的那个故事。 伊索寓言中学生有感500字六篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页