交流育人心得体会育人的智慧与真情心得体会(五篇).docx

交流育人心得体会育人的智慧与真情心得体会(五篇)关于沟通育人心得体会有用一 活动中教师们表现出了前所未有的积极性，现场气氛特别活泼。马校长寄语大家要把书读活读新，教师们主动展现自己保藏的好文章与大家共享，从优秀作品中吸取养分丰富学问、开阔视野，从而提高文化底蕴和文化修养。本次读书沟通活动的开展，教师们之间形成的进取、互学的气氛，激发出才智的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决了局部教育中的问题。做的好的方面有： 1、对语文课堂熟悉提高 每位教师对语文课堂与读书的关系更加明确，熟悉到多读书才能适应新时代的教育，才能做才智型教师。 2、读书笔记 教师积极做读书笔记，读书笔记本中准时摘录优秀语段，重点谈自己的学习体会、感悟，能提出思索性问题，并积极参加教研组沟通和学校“读书沙龙”专题争论活动。新教育的共读书目也使得教师与学生的距离拉近了，学生、家长、教师三位一体的教育形式渐渐成为我们学校的重要教学方式。 3、推举与自荐阅读相结合 教师推举自己宠爱的书籍沟通，以促进共性化的阅读。我校杨涛教师把读书做为最时尚的活动，把读书做为最好的习惯来养成，在活动中与各位教师一起共享了毕淑敏的幸福的七种颜色，使在场教师感受颇深。读书沟通活动填补了教师心灵深处的空白点，让教师的人生正丰盈起来。 此次我们组织的读书沟通活动存在许多缺乏，我们期盼在今后的活动中，以敏捷、多样的形式在轻松的气氛中畅游学问的海洋，从而更新教师的教育教学理念，丰富并形成教育才智，扩展精神教育的空间。 关于沟通育人心得体会有用二 敬重的各位领导，各位同仁们： 大家好! 很快乐今日能和大家坐在一起沟通班主任工作阅历，说是沟通，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。我知道在座的都是在班级治理工作中很有阅历的班主任。虽然我当班主任也有好几年时间了，但是，阅历谈不上，在好多方面还存在很多的困惑。现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出珍贵的意见和建议，我们一起探讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。 一、在学生心目中树立班主任良好的形象。 要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作则，讲话文明，课堂上不随便辱骂学生。尽力敬重每一个学生，即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。还有要公正公正的对待每一个学生，不管是学习优秀的学生还是学困生，我们都应当赐予一个教师应当赐予学生的爱，其实有时学困生更需要我们的关爱，他们长期生活在被卑视，自卑的阴影里，缺乏自信，有时就干脆破罐子破摔。所以我们应当更多的关注他们的内心需求，哪怕是一个鼓舞的眼神，一句温顺的话语，都可能使学生从你那获得力气和信念。转变他以后的学习态度，能让他更加的敬重教师。特殊是到了高年级，班主任治理难度主要就在这些学困生方面，由于他们的不被重视，甚至长期被卑视，可能让他们自暴自弃，而且会影响，带坏其他学生。所以多给这局部学生关注，让他们感受到教师的关爱。即使学习成绩差也让他们享受公正的待遇。 二、组建一个强有力的班干部团队，尽力帮忙树立班干部威信。 有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他们能够帮忙减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班干部的时候肯定要慎重，选择那些力量强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生做为班干部。其次要在工作中不断的给这些班干部教会一些工作方法，教他们怎样治理学生，怎样与其他学生融洽相处。一旦，发觉其他学生对班长有不尊行为，要准时做好学生的思想工作。让其他学生熟悉到班长是为全班学生在工作，他们牺牲掉自己好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部。还有发觉班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈，做他们的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象，让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。 记得我们班有这样一个例子：一次，两个班长哭着给我诉苦，说他们不想当班长了，班上几个淘气的学生常常和班长顶嘴。好多学生治理他们时都有程度不等的现象。知道这个状况后，我意识到问题的严峻性，班长没方法治理全班学生怎么行呢?这工作怎么搞呢?我找了带头的一个，也是情节比拟严峻的，我和他谈了好长时间，最终要求他给班长公开赔礼。最终他写好赔礼信，在班上流着泪很恳切的给两位班长赔礼，完了，全班同学都被他的态度感动了，热闹的给他鼓掌，我在班上给他们分析了班长工作的辛苦，以及班长工作对全班同学的重要性。在我的感召下，曾经顶过嘴的学生都主动向班长赔礼，几乎是全班同学，最终全班哭成了一大片。那是一堂有着深刻教育意义的课，从那以后再没有人反映过，而且同学们都比以前自觉多了。直至现在好多同学写难忘的事都会写到这件事，或许这是他们永生难忘的一堂课。 三、做好学生的思想教育工作。 我们的教育不仅仅是教给学生学问，更重要的是教育他们怎样做人。抓住每件小事，培育他们诚恳、和善、正直的品行。特殊是高年级学生，更应当注意和他们情感的沟通，由于他们已经有了肯定的思想和主见，有时我们对某些事情的处理不当，可能造成他们的逆反心理，给以后的工作带来困难。所以尽力要急躁的，心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批判他，而是更多的在关怀他，这样你的教育才更简单被承受。 四、多开展一些班级活动。增加班级分散力。 我们现在的学生课业负担重，学校向教师要成绩，教师向学生要成绩。所以好多时候学生就是单调的写作业，填资料。他们最希望的就是班里能常常进行一些别开生面的活动，在活动中，愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增长了他们的学问，还可以增进师生的感情，增加学生们的相互了解，增加班级的分散力，何乐而不为呢?我们班主任有好多是语文教师，比方在班上开展一些诗歌散文朗读竞赛，成语接龙赛，演讲竞赛，或者歌咏竞赛等等，都是最受学生们欢送的了。对此，我深有体会以。不管哪种内容的竞赛，都可以在消遣中学习，学习中消遣，每一次活动他们或多或少的有收获。前段时间，我们班利用班会进行了一次歌曲表演。前两周孩子们就利用课间和课余时间开头学习歌曲了，都想到时露一手。到那天，气氛是高潮迭起，首先他们就要求我先唱。我也只能领先垂范了，这一唱，感染了他们，也让他们放开了胆子。看着他们那么快乐，下课还哼个不停，还三个一伙，五个一群坐在一起练歌。感觉他们的课余生活这样安排不是挺好的吗?总比在校园追逐打架好多了。所以有时班级的一些活动还可以培育孩子们安康的兴趣爱好。 固然，不同的年龄段，不同的年级治理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见，有好多也是我意识到了，但在工作中贯彻的也不是很到位，只是在这里提出来，盼望能起到抛砖引玉的作用。说的不合理的地方还请大家多提珍贵意见，大家共勉。再次感谢大家! 关于沟通育人心得体会有用三 敬重的各位领导，敬重的各位同事，大家好! 感谢学校为我们教师供应这样一个平台进展沟通和探讨。本人很感动，不知道要说什么，只好东抄西拼，胡扯瓜藤。如有不对，会后请多加批判指正! 在座的班主任阅历都是特别丰富的，勤心又勤力的班管高手。你们的精神令我敬佩，是我学习的典范，我不断在你们身上吸取到养分!在我们的团队中，女有“五虎”之称，男有“五老”之号。比方“五虎”之一的是我们的芮秋英教师，他刚接班几乎每天都泡在家访的路上，吃完午饭或是利用买菜的空档，走南闯北，大街小巷，留下的是吩咐，带走的是期望。又例如“五老”之一的是我们的朱和深教师，素有“孔子”之称，头头是道，出口成章。总是让学生沉醉在诗情画意之中，他自己也时常梦游于“庐山之境”。有一次我们在争论班风建立，他竟然忘情的把我们当成了他的学生，实在是佩服，真投入，这些班主任好得意。又如我们的张明珠教师母亲般的温顺教育学生，亲切又自然;黄爱杏教师，对学生一丝不苟和执着;邱玉蛾教师用自己的钱为期末考成绩优秀的同学买奖品，礼物虽小，意义重啊!还有我们的林伟玲教师，当他听到佳佳同学父母出门不能照看，自告奋勇，挺身而出，让他住在自己家里，当爹当妈又当教师，“门前三包”。这是当代“活雷锋”，人世间的“活菩萨”在二中，在我们身边这样的教师不胜枚举。 我本人当班主任不是很久，好在领导的关怀和同事们的帮忙。几年下来始终没有走出教育的死胡同，老一套模式：一骂，二吓，三罚，四推，五卡。“上课为什么要说话，有没有脑子，面肿肿”先骂;“再这样不给你进教室，打电话叫家长来”二吓;“去，抄写课文一千，二千，教室门口去站”，三罚;“你这学生我没法教，我交给校长，真气人”四推;“实在忍受不了，下学期不给你报名”，卡!唉呀呀!真没劲，成天绷着脸除了对立就是冲突。下面是我当班主任的几点感受： (一)转变观念，乐于奉献。入教师这一行如无可选择的话，宁可带着冲突，不情愿的态度来对待学生，倒不如调整心态担当我们那份爱的责任。都这么多年了，我们能转变什么?反而让我们失去了许多：失去了威信，失去了学生对我们的信任;失去了力量，失去了提高业务水平的时机。同事们，反正是那点工资，把我们的胸怀绽开，境地提起来，我们不是为了一千多块而教学生，我们是为了祖国的下一代而教!念头一转变，情操就高尚!真正做下去会得利益，至少我们会过得很快乐! (二)重视养德教育，落实人格教化。现代教育是人文教化的缺少导致暴力文化的泛滥。人心的腐化滋生了很多严峻的家庭问题，社会问题。进而影响到社会治安，国家的安定。学校在不经意之间变成加工厂，学生成了流水线上的“机器人”。作为班主任责任重大啊!应不时利用时间让他们承受传统文化熏陶，承受圣贤人的品德教育。教育方法应敏捷多变，如讲故事的形式：大舜的至孝，黄香的爱护;周公的谦让，孔孟的仁德;屈原的爱国;岳飞的精忠;孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股。不断让他们的心灵产生潜移默化的作用，慢慢陶冶他们的性情，培育他们美丽的人格。学校也应制定一个品行教育的做法，如举办品行教育网站，办品德报，设立孝亲节等 (三)作为班主任在教育的过程中要避开走入说教的误区，每天都在重复同样的话，纪侓，卫生，礼貌，每天说，月月说，可我们的学生无动于衷，反而在背后说，“管家婆”“啰嗦”，百说不如一做，“为政不在多言，身正心正不令而从，”我们自己要做一个好典范，学生自自然然就跟从。有一次我在二楼的后走廊看到我们的黄校长正拿着扫把清扫，这一幕感动了我们“麻木“的同学，二班，三班，四班，五班的几位同学也不由自主拿起扫把也跟着清扫。这就是典型的身教。此时无声胜有声!我抓住时机一声令下，叫全班的同学掉头看这令人感动的一幕。这是活生生的例子，言教不如身教啊! (四)注意班级的宣传口号和教育理念灌输。我把中华八德作为本班的班训“孝悌，忠信，爱众，情仁”班主任应树立这样的教育观念：“没有差的学生，坏的学生;只有懒的，不争气的学生”。我们要向学生传递这种信息，教师的眼里只有好学生。叛逆期就是要多一点鼓舞，多一点鼓励。教育要确定人性本善，“人之初，性本善”孩子再难教还是可以教好的!每一个人的本性都是善的，好学生是教出来的，坏学生也是教出来的。我们班的宣传口号是;“自主，独立，自信，自强。”提倡做五好人，“存好心，说好话，行好事，做好人，读好书”。真正做到这几点走出社会参与工作自然贵人扶助。你看我们的赖书记是最好的例子。 (五)在做班主任的过程中，要强调仔细但不要较真。做班主任工作就似乎家庭妇女做家务，烦，很烦，每天同样有干不完的“活”。特殊是遇到反叛固执的学生这时千万不要跟他们较真。“有退步时须退步，得饶人处且饶人”，退一步是一种宽容和大度;钻牛角尖，不依不饶，反而是一种小气，没理智。处理学生问题不能解决时，应回头反省，检讨自己。往往问题就消失在自己身上“行有不得，反求自己”，我们一只手指指责别人时，另外四只手指在指责我们自己。万一遇到像“丹姐”这样的学生，这时我们要使出我们的内功家法，他们耍赖皮，我们耍太极!不搞“气”功。忍无可忍要动用“气”功，就要做到“喜笑怒骂不留心”这种高境地。你看我们的郭伟瑜教师骂完学生转过身几个包子吃下肚，心不跳，脸不红。 亲爱的同事们，为了您，为了孩子千万不要成天绷着脸，弄得自己的副交感神经都关闭，落下一身病，损害的是自己!感谢大家! 关于沟通育人心得体会有用四 开学以来，学校加强了常规治理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热忱投入，尽心尽责，无私奉献。 回忆上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。 一、全体班主任教师增加了工作的责任意识、大局意识，实施有效治理。 全体班主任明确职责，仔细负责地完本钱职工作，班级治理上肯动脑筋，肯下功夫，大局部班主任实施全程治理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任把握，班主任教师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培育;很多班主任教师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，准时处理偶发大事，把冲突解决在萌芽状态。 二、全体班主任加强了学习讨论，更新了观念，不断提高德育工的自身素养。 全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新治理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注意了学生的思想教育，改良了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克制了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身进展效劳的育人理念，以学生为主体，以进展安康共性和健全人格为着眼点，做好班级治理工作。 很多班主任教师积极参加班主任工作的讨论、探讨，寻求解决问题的最正确途径和方法，注意总结，注意班级共性案例的分析，很多班主任教师积极撰写班主任工作心得、随感和个案讨论。顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等教师的论文质量较高。 三、全体班主任加强了班容班貌建立，将班级的文化气氛，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴。 各班主任在开学初加强了班容班貌建立，许多班级在学校统一的教室布置根底上做了共性化的布置。有的班级设立文化角，展现学生的书画作品，例如初二11班的“男子汉宣言”和“欢乐女生”，也有的班级设立了荣耀榜，鼓励学生加强自我治理。班主任教师充分利用这些宣传阵地，鼓励学生自律、自爱、自强。 四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级治理量化评比，细化了班级治理过程。 许多班主任细心观看学生，建立了优秀学生及问题学生，共性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发觉学生的进步，许多班主任参照学校班级治理量化评分标准制订了班级治理中对学生的量化考核标准，标准了学生的行为，强化了学生的自我教育。 五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课教师的联系，与家长的沟通，加强综合讨论，提高整体效益。 要想治理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我治理力量，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课教师沟通，准时把握班级、学生动态，及早发觉问题，及早处理。留意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演化为学生眼中的告状，取得了家长的大力支持，推动了班主任工作的开展。 六、全体班主任以师德标准为准绳，以敬业奉献为动力，讲究了教育学生的艺术性，不失时机地做好学生的思想工作。 班主任讲究工作的方式，以真诚之心对待学生，往往会起到事半功倍的教育效果。绝大局部班主任从关怀爱惜学生入手，从培育造就人才动身，抓住一切有利时机，如升旗仪式，周点评，主题班会，重大节庆，开展一些有特色，学生宠爱的小型活动，活泼身心，增加班级分散力，培育提高学习兴趣，学习动力。固然，班主任也应有乐观的人生观，善意地对待和评价学生的天性和行为，对每一学生进展布满信念，这样，师生之间就架起了一座相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。 政教处在巡查过程中发觉以下存在问题，请班主任教师在今后的工作中尤其要留意： 学生的眼保健操质量不尽人意，在眼保健操期间学生在教室外闲串、上厕所的现象屡有发生。 课间操，各班主任跟操之后。但在教室内仍留有学生，这批学生有确实实生病，但多数不出操的学生仍是思想上懒散，有的学生躲在厕所，有的学生躲在文化长廊，请班主任坚持让体育委员点名。 加强体育、体锻、音乐、信息等课的治理，确保本班每位学生都在指定的教室或场地。 我们在巡察中发觉有的学生在体育课、体锻课等时间，擅自离开操场，在校园内游荡闲串。 加强寄宿生治理，尤其是6：00-7：00间的治理。 目前初二年级是集体中夜自修的，初二的班主任教师很辛苦，轮番看班，所以违纪状况较少。初一年级的夜自修学生动作较慢，上自习迟到现象较严峻，初三年级三楼的女生高声谈笑，出怪声的情节比拟恶劣。 初一学生的变相校内骑车现象较多，请班主任教师要严格强调。 学生在放学之后不能准时回去，校内两侧不店内聚拢许多学生，尤其是校门东侧的“翰文轩”，在小店内有谈情说爱的，有上网的，看电视的。 校园内随便乱扔废弃物的现象屡禁不止。 初一后车棚、文化长廊仍有学生捣乱。 少局部学生的自行车停在校外的文具店门口，并且没有办停车证。 中午来校时间为1：10，有相当一局部的学生在12：50就聚拢在校门口。 极少数导护教师不能准时到岗。 关于沟通育人心得体会有用五 对于孩子的教育，我始终是结合自己孩子的特点，吸取前辈们的阅历，在一步一个脚印的摸索中开展教育的。众所周知，家庭是孩子的第一生存环境，而父母对孩子的影响，是多么的巨大深远。以下便是我平常教育孩子的一些心得体会。 一、观赏教育 观赏孩子是培育孩子树立自信念的最正确方法。自信有助她现在或将来英勇面对各方面的挑战。培育自信念是一个长期的、渐进的过程。当女儿在学校的体育节中获得金牌时，当女儿在语文、数学、英语科中取得苹果星星贴纸时，当女儿主动帮我们做家务时。我们都会竖起大拇指表扬她：“你真棒!”并投去一个观赏的眼神，让她也感觉我们为她感到傲慢。 二、兴趣教育 我会不断地在孩子身上挖掘她的兴趣点，“投其所好”。金玉平常喜爱提问题，很喜爱问为什么，于是我们给她买了套十万个为什么的书，那段时间她可兴奋了。刚开头，我们都是陪她看的，遇到不熟悉的生字再教她，这样的话，不仅培育了她良好的阅读习惯，而且她的识字量也自然提升了，还是在不知不觉中熟悉的，完全没有压力。 三、道德教育。 不管在什么场合，要求做到不打人不骂人，不说脏话，不做过激行为。在孩子发觉父母做错了的时候，我们做父母的要主动成认错误，并引导她在犯了错误的时候也要勇于成认，并改正。 以上三点是我育儿的粗浅心得，我们深知道：在幼儿教育上，我们也经受一个从无知到渐知的过程。在教育方面，家庭、学校的区分，造就不一样的教育方式。女儿的每一步成长都浸透着教师们的心血和汗水，真诚感谢帮忙我女儿获得学问，欢乐成长的教师们! 心得四：小学育儿心得体会 现代社会，不少家长在教育孩子方面总有这样或那样的困惑，与大家一样，有时我也无所适从，但不管怎样，育子这一关是天下全部父母都非过不行的。现把自己在教育孩子方面的一些的方法和阅历拿出来，与大家共享并探讨。 一、让孩子欢乐，培育其幽默感。 欢乐是家庭教育的前提，实践证明，假如失去了欢乐，不管家长花小班育儿保健学问了多大的气力，对孩子的教育最终都不行能胜利。因此，要让孩子从小学会欢乐，学会与人共享欢乐，尤其重要的是要学会制造欢乐。在我们家，笑声与歌声是不断的，有很多学问，比方成语接龙，说出世界上国家的首都等，我们都是在类似嬉戏的活动中教给孩子的。 幽默感就是通过语言或肢体语言的表达方式，让与自己互动的对象感到开心的言语或举止。具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制造欢乐，让四周的人感到轻松开心，自己也会富有成就感和自信。因此，我们常常在家中与孩子做一些搞笑的事情，也常常互开玩笑，以不损害他人为原则，同时要留意礼貌。 二、适当催促，少些干预，多些鼓舞。 大多数小孩都很贪玩，家长的催促是特别重要和必要科学育儿学问的，但应适可而止，要留意度的把握。比方，孩子放学回家，我们就会问今日学了些什么，教师有没有布置些作业?然后就让孩子自己安排、把握并处理时间。在孩子完成作业的过程中，家长一般不要在其身旁，不要唠唠叨叨，更不行喧宾夺主。只有当他遇到问题时，再进展必要的点拨和启发，与孩子一起思索问题。 另外，赏识教育对孩子的成长有特别重要的意义，因此家长对小孩应当坚持鼓舞为主、批判为辅的原则，更不要轻易损害小孩。我们小孩喜爱看书，阅读量已经特别大，从他二三岁起我们就常常在朋友甚至生疏人面前当面夸奖小孩喜爱看书，其实那时他并非特殊爱看书，而现在真的已经离不开书了!固然，鼓舞也不能盲目，尤其不要一味物质鼓舞，实际上，我们很少用纯物质的鼓舞。比拟常用的有：给他买想看的书、允许他参与自己特别想参与的活动，等等。 三、敬重孩子，给孩子更多关爱。 要教育孩子，郑玉巧育儿经电子书首先要敬重孩子。孩子最初的受人敬重的感觉是从父母那里得到的，敬重别人的意识也是在日常生活中经过屡次的训练、教育，不断地强化而渐渐建立起来的。比方，孩子正在看电视，我们盼望他不要看了，这时并不是给他下命令，规定什么时候非关电视不行。而是问他，是再看10分钟关电视还是过15分钟关电视，孩子一般会选择后者(这正是我们的底线)，孩子也感受到了一种民主的气氛，更看到了家长对他的敬重。时间一到，他一般都会主动关掉电视或者离开。 给孩子以关爱的形式特别多，但我认为，尽可能多地和孩子在一起，是给孩子最大的也是最好的关爱。在每天工作之余，我们通常会尽可能多地腾出一些时间来陪孩子，与一起读书、一起嬉戏、一起参与各种体育活动。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的学问，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同时也促进家庭成员的沟通，增育儿心得文章进家庭的和谐。 假如幼儿园给了家长参与与孩子一起活动的时机，家长最好不要错过，也不要让老人代替，更不要以各种借口拒绝。实践中，我是特别积极参与这类活动的，比方亲子嬉戏、家长会、公开课等。参与这些活动，对孩子来说意义特别重大，他会觉得家长特别重视他，非常关爱他，能让他获得敬重，给了他力气，也树立了信念。 四、以身作则，身教重于言教 父母是孩子的第一任教师，是孩子最好的典范。在他两三岁时，由于我们也要学习，看书、备课，参与考试等等，是常常的事，我们根本不打牌，也很少抽烟喝酒。这给了孩子一种很剧烈的示意：人生必需努力，少做无意义的事情。现在我的孩子课外阅读的兴趣特别强，能够比拟用心地学习，而且剧烈地反对抽烟和打牌，环保意识也特别强，应当说与我们的努力是分不开的。 总之，教育孩子是一件特别简单而又关系重大的事情，方法许多，困难也大。没有急躁，缺少技巧，特殊是不动脑筋地教育孩子，将会祸患无穷。