伊索寓言七年级语文教案.docx

伊索寓言七年级语文教案 难点：寓言与童话的区分 教学过程 （一）赫耳墨斯和雕像者 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？（留意引导学生留意宙斯和赫拉的身份） 3.结果令赫耳墨斯满足吗？他值得怜悯吗？ 4.分析人物性格，点明寓意。 5.小结写作特点。 6.学生利用课余时间搜集寓言故事，在课堂上由学生自己讲“夜郎自大”“井底之蛙”等有同样寓意的故事，开展沟通活动。 （二）蚊子和狮子 1.蚊子为什么能战胜狮子？ 2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 3.点明寓意。 4.小结写作特点。 5.请学生说出知道哪些点明同样寓意的故事。（龟兔赛跑） 6.请给课文加上一个不同的结局。 板书设计 赫耳墨斯和雕像者伊索寓言 想 身价（自命非凡，妄自尊大，倾慕虚荣） 问 说明白自命非凡，倾慕虚荣的人，结果往往只会适得其反，遭到别人的轻视。 情节一波三折。 蚊子和狮子伊索寓言 胜败 狮子蚊子蜘蛛 扬长避短得意忘形 骄兵必败 构思精致，拟人神似，描写生动。 教案点评： 寓言故事本身简洁明白，因此不过多地揣摩字句，而要在整体感知的环节上多下功夫。 探究活动 1.可把蚊子和狮子编排成课本剧，或者作为极好的朗读素材，对学生进展朗读指导，分角色朗读等，激发同学们的学习兴趣。 2.学生搜集伊索寓言的相关资料，以及搜集优秀的寓言故事，假如条件允许，可以开一个寓言故事沟通会。 七年级语文教案伊索寓言两则这一教案 【伊索寓言七年级语文教案】