做一个感恩的人演讲稿范文通用做一个会感恩的人演讲稿(2篇).docx

做一个感恩的人演讲稿范文通用做一个会感恩的人演讲稿(2篇)关于做一个感恩的人演讲稿范文通用一 你们好!我是石小503班的学生，班级中的干部。 在国庆的节日里，我仔细地阅读了做一个有道德的人这本书籍。掩卷深思，震撼心灵。对我启发教育很大。也使我深深地体会到：作为一名学生，在学习、成长的过程中，只有不断增加自己的道德意识，强化道德品质的养成，时时刻刻践行道德标准，努力提升自己的道德素养，一日又一日，一月又一月，一年又一年，持之以恒，才能成为一个道德高尚的人。 那么道德是什么呢?道德就是一种文明的表达，更是一个人在生活中的行为标准。 当你观察老人站在公交车上时，你情愿让座吗?当你观察路人的珍贵物品掉了，你会弯下腰去捡起来，交给他人吗?当你观察有人推板车过桥受阻时，你会帮他推过桥吗?在放学路上，当看到低年级小朋友摔倒时，你会去扶吗?这一切，都可以看出一个人的思想品德。 虽然我们不能做出轰轰烈烈的事情，但是我们可以做自己力所能及的事情，哪怕是低头捡起一片纸屑;为灾区小朋友捐出1元钱、这都是我们能做到的事情。社会是要靠我们来转变，我们就要靠自己来转变。 这个世界上，道德是正义，也是一种博爱，他深深感化着那些冷漠、邪恶的人;道德是一种奇妙的力气，向身边值得帮忙的人伸出暖和的双手，让他们也感受到暖和。 古往今来，“德”是一个永久不变的品质，不管什么时候，只要有了高尚的道德，就会得到别人的敬重，拥有无尽的力气，制造更美妙的将来!其实，做一个有道德的人很简洁，只要做每一件事都专心去想，多为他人考虑，道德就会伴随着你。 在做一个有道德的人这本书中，有一个故事让我无法遗忘：一次，在一位朋友家小坐，发觉他给父母打电话的时候拨了两遍。第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨其次遍，然后通话。“第一遍占线吗?”我不经意问道。“没有。”“是没有想好说什么?”“不是。”“那干吗拨两遍?”他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话特别急的人，只要听见铃响，就会跑着去接。有一次妈妈为接电话小脚趾还让桌腿绊了一下，肿了很长时间。从那时起，我就和二老商定，接电话不准跑，我先拨一遍，给他们足够的时间。”这个故事让我恍然大悟：父母之爱总是细致入微，如同孩子衣衫上细密的针脚。子女对父母的爱莫非也不应一样?多拨一遍电话号码，不过是一件微小的小事，可这样的小事就像一行行细密的针脚，能为父母编织出舒适、暖和的衣服。 道德是做人的根本素养，我们要保卫道德，宣传道德，实践道德，人人争做一个有道德的人。 同学们，让我们行动起来吧!从日常小事做起，从现在做起，从身边做起，做一切有益于人类的事。天长日久，时时坚持，养成习惯，成为一个道德高尚、学问高深的社会主义接班人。 做一个有道德的人演讲稿 敬重的教师，评委教师，亲近的同学们大家好! 我是五零三班的罗慧欣; 今日我要讲的题目是:做一个有道德的人。 在讲之前在此我要问同学们三个问题。第一个问题:，什么叫做“道德”噢，我听见有同学已经说对了。让我来比列一下吧!比方说:“在教室里观察了垃圾不弯下腰捡的人是属于不道德的种类。假设她观察了垃圾弯腰立即捡起的人是属于道德的种类。第一个问题已经解决了请听下一题：则样才是一个有道德的人呢?这个问题很简洁吧!那我就自问自答了，举例说：“你今日要到桐乡自己乘公交车去，但是公交车上只有一个位子了， 再看看自己后面还有一位年迈的老奶奶，当你不知所措时我应当以少先队员的身份把这个位子让给老奶奶，同时我更应当伸出双手去扶老奶奶到座位上，自己站在老奶奶身旁手拉住链环。这样我就拥有道德了。下面我就问第三个问题： 我们小学生咋样才能做好一个有道德的人?我微微的听到有很多同学说中了，某位同学说：“在家里观察父母亲每天很晚回家，那我们就为他们泡上一杯热乎乎的茶或者为他们打好泡脚水和洗澡水。在学校观察班级里有同学肚子疼，应当先把他扶到椅子上，然后立刻报告教师或者这两个例子都是我们小学生的根本。 道德是一种美德，道德是无处不在，道德就像一艘小船它随时可能会被风刮倒，我慎重地把握主我的那艘小船使它不被风吹倒。 关于做一个感恩的人演讲稿范文通用二 通过阅读这本书，我深深的体会到：要把读书当作终身学习的任务，养成终生学习的良好习惯。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的学问面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。其次是要保持良好的心态，守住心灵的那份安静。要正确的对待工作和人际交往中消失的一些问题。对荣辱得失要看得淡一些。要对自己保持一种期盼花开的心态，等待着自己自然成熟、自然绽放，不要急躁，不要催熟。对安排的一些工作任务要抱着一种确定的态度，不牢骚、不埋怨、不怨天尤人，那是对自己的工作力量和修养的一种磨砺。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。要养成买书读书的习惯，养成写反思写体会的习惯，养成写博客和沟通的习惯。要向书本学习、向同事学习、向名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的共性蓝天。其实幸福就是一种欢乐心情，是一种催人向上的心态、幸福也是品尝生活的一种感受。让我们快快行动起来，与书为伴，向着学习型、讨论型教师努力，但愿我们的教师能在理智与激情中工作，在激情中制造我们的幸福之路!用阳光心态享受教育，享受生活! 做一个幸福的教师心得体会2 多读书，勤读书。谁都知道书中自有黄金屋的道理，但我们往往工作中读书却少了些!在读过陶继新教师的做一个幸福的教师后。真的得到了启发和立刻去读书充电增加学问储藏的热忱。本书中深克并很自然的表达出读书赐予我们的，和不读书我们得不到的。特殊是读书的走向取法乎上一讲，让我有着有舍有得的看法和品尝。 是的，读一天书简单，读一本经典名著也不难，每天坚持读就困难了。或许这并不是我个人的感受。或许有时我们会为自己找各种借口说：我备课批改作业要花许多的时间，几乎没有时间看书，下班回去要做家务辅导孩子等，这不是你不读书的理由。课备不好，课也就教不好，如此下去的结果，将是一种恶性循环!越是读书少，备课所需的时间越多，而且课也就越教不好。由于没有文化积淀!相反，你看的有益书越多，你积存的学问也就越多，备起课来就会得心应手，制造性的教学设计会如汩汩的泉水，上课时你会妙语如珠，旁征博引，进入“教学如有神”的境地，正如陶继新教师所说“读书破万卷，教学如有神”，此时就形成了良性循环。 做一个幸福的教师心得体会3 我有幸拜读了陶教师的做一个幸福的教师一书，感受颇多。 拿到这本书，首先映入眼帘的是有一张绚烂而纯洁的笑容，霎时便有了独到幸福的感觉，待读完这本书，我感觉真正走进了一个高尚的灵魂，字里行间流落着沉着淡定，破你有意亲近;包含着大方大器、恢弘深刻的思想。书中那一个个鲜活的事例，一句句警言箴语，一段段经典释义，给了我许多人生启发。 作为一名小学教师，教师的幸福来源于哪里?是来源于自身的成长与学生的进展所带来的教育胜利，还是来源于教育才智?面对现在的孩子，面对他们千奇百怪的想法，需要教师在精神和心灵上与之沟通、沟通，让学生拥有丰盈的学问与才智，拥有健全的人格。 其实幸福离我们这么近，可是谁遮拦住了我们查找幸福的眼睛?是觉得付出与收入不成正比的不满意，还是为班上那些不听课的孩子，亦或是为了那大大小小应付不完的检查?当我们每天在埋怨累死了、气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。 做一个幸福的教师心得体会4 教育是一个需要爱心和激情的活动，是一个需要参加者全身心投入的活动，没有教师对教育发自内心的喜爱，就不会有真正的教育;没有教师在职业生涯中自我实现的成就感、满意感和幸福感，也不会有真正的教育。教育的目的是培育幸福的人，只有幸福的教师才能培育出幸福的学生。 幸福还在于心理欢乐之法，面对物质和精神，我们能够坦然对待一切名利，带着一种寻常心去面对身外之物。“欢乐，是种与生俱来的权力，而不是取决于你所完成的成就。”“要欢乐地去完成事情。”我们应从关注身边的事情开头，要多留心，多思索。做生活的仆人，幸福的仆人，懂得自己打算用什么方式来回应生活中发生在自己身上的事情。” 在平常的书法课堂中，我敬重学生的自觉参加，把习书法、练书法的主动权交给学生，制造出完全属于学生自己的幸福书法气氛。我经常在想假如在学校里，只局限在文化课及作业束缚中的学生，就犹如生长在阴暗角落里的花草，虽也生长但不健壮，是环境使他们“养分”不良。因此，学校要让学生“养分均衡”，就要提高他们的综合素养。在我们的校园里，孩子们把练书法当作一件幸福的事情来做，每周的书法课成了孩子们最期盼的事情。书法修养的快速成长，让孩子们获得了赞美，重新熟悉了自我，重捡起自信，感受到学习生活并不是枯燥的，有一线暖和的阳光照耀到自己的心坎上。孩子们在自觉练习书法的行动中，收获了欢乐，找到了感觉，改善了精神状态和进展状态，让童年绚烂地开放在人生之路上。其实对于教师来说，是否能到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有幸福的教师才能塑造出幸福的课堂，才能培育出幸福的学生，才能营造出幸福的气氛。 总之，享受教育的每一天吧!幸福是一种态度，只有想不想幸福，没有幸不幸福，打算权把握在自己手中。成为一个幸福教师，并将幸福的源泉挥向祖国的将来吧!