中学安全教育主题班会主题班会：中学生的交往.docx

中学安全教育主题班会主题班会：中学生的交往 一、活动目标: (一)熟悉到人生活在社会中必需与他人交往;这是人类群体生活所打算的,21世纪更需要学会交往; (二)明白中学生交往的主要对象是教师、同学和家长; (三把握正确处理好与同学、教师和家长之间关系的技巧,留意提高自己的交往力量。 二、活动重点: 着重启发学生留意提高交往的技巧,包括在家如何与父母相处,在校如何与教师、同学相处,在校外如何与他人交往。 三、活动形式: 小品、演讲、争论 四、活动预备: (一)确定活动主持人,并仔细做好主持过程的预备工作。 (二)编排小品剧。实行自愿报名的方式,分别编写小品内容及表演形式,提前做好排练工作。 (三)请文笔好且善长演讲者预备演讲稿及配乐演练。 五、活动过程: 主持人:我们从呱呱坠地时,就开头生活在社会之中,最初接触的是父母,接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园教师,随着年龄的增长,交往圈越来来越扩大,中学生交往的”主要对象是父母、同学和教师。此外,还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往?在人与人的交往过程中应把握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会现在开头 (一)看画悟理 主持人:首先思索的问题是人为什么要和他人交往?请大家观看这样一个画面,(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞行)然后思索下画中的含义是什么?请同学们自由发言。 由三至四位同学谈个人对面面的理解。 主持人:以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么,我们每个人犹如大雁一样,离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到很多难以克制的困难.,甚至无法生存。谁能从亲身经受和身边发生的事例说明这个道理。 (二)典型举例介绍 1、由两名同学讲自己亲身感受。 学生甲:过去我性格孤僻,不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书,在家也不情愿和父母沟通自己对四周事物的看法,遇到学习上的难题既不敢向教师请教,也不愿请同学帮忙,结果学习越来越吃力,怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导教师的帮忙和指导,使我明白了必需克制自己性格上的弱点,主动和家长、教师、向学交往,我渐渐变得开朗了,乐于和大家在一起沟通思想、探讨问题了,学习成绩也渐渐提高了。 学生乙:小学五年级时,我的父母离异了,当时我必中苦闷,怕同学们瞧不起我.,谈论我。原本开朗的我变得缄默了,上学和放学独来独往,集体活动很少参与了,班主任找我谈话,我也不吐露真情,我觉得将来的向往破灭了,从今学习精神不集中,学习成绩随之下降。在班主任屡次家访和急躁引导下,使我正确熟悉了家庭环境的变化,懂得了要面对现实重新振作起来,班长也主动帮忙我弥补学为上的缺陷,我增加了生活的信念和力气,小学毕业时以优异成绩考上了咱们学校。 2、由一名学生介绍身边典型事例。 学生丙:叙述了她小学的好朋友因自卑心理太重,可怕与教师和同学交往,对父母的高期望感到压力太重,考不好特别苦闷,但又不向任何人诉说,因怕影响学习而不参与班集体活动,享受不到集体生活的愉悦和欢快气氛久而久之,学习成绩不仅没提高,体质也下降了;毕业成绩也不抱负,牵强及格。 3、主持入:可见,人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“假如你有个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们仍只有一个苹果;假如你有一种思想;我有一种思想,彼此交换,我每个人就有了两种思想。”(用投影仪打出)让我们在交往中不断获得真知,在交往中享受人生的欢乐,在交往中去寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和教师,固然还要与社会中的其他人交往,那么,让我们首先探讨一下如何与父母、同学、教师之间交往呢?请看小品剧。 【中学安全教育主题班会主题班会：中学生的交往】