做专业的教师心得体会(5篇).docx

做专业的教师心得体会(5篇)做专业的教师心得体会篇一 今年，幸运的我如愿以偿成为某中心小学一名荣耀的人民教师，第一次以小学教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样完善，然而，醉酒方知为师难啊!才几天工夫，我从前良好的自我感觉一扫而空，应对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎。三尺讲台站上去简单，要站好可真难啊!这莫非就是我将要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。这时候李校长看破了我的心事，对我说：“教师工作是细致的，繁琐的，有时候甚至很苦很累，但必需记住教师干的是良心的活。”听了这些话后，我很惭愧，也豁然开朗。“起始于辛苦，收结于平淡”这就是我们的教育工的人生写照啊! 此后，在校长的提议下，没课时我就旁听老教师的课，学习老教师的上课阅历。我也有了一个执着的信念，要全身心的投入教育事业，努力工作不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心，”一切为了每一位学生的全面进展”这一新课程理念，已成为我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。 还记得开学其次周，我们班有个叫少博的小男孩，能说会道很得意，可是在学习方面，他给人的感觉就没那么好了，上课时留意力不集中，做作业动作很慢，不愿动脑筋，书面作业相当潦草，发觉问题后，我找他谈话，期望他遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错能改，争取提高，可是刚说完后，其次天就又犯了，上课竟然变本加例，当时真的心都冷了，想想还是算了，要不放弃吧，但又觉得非常不干心，不能因一点困难就退缩，我要对得起自我的良心，我必需要转化他! 为了转化他，我实行了以下措施： 我先让他熟悉到自我的错误，做为学生应当敬重教师团结同学，树立做个好孩子的思想。 在批改作业时我用了足够多的鼓励语言，尽可能的激发他的提高。例如：这次作业很棒，有提高;教师其实很喜爱你，假如你把字写的再好一点就更完善了等等。 在课堂上，反复地提问他问题，在答复正确时，我毫不吝舍地赐予确定，表杨，答复错误时，我会略微引导他，让他再想想。 课后，我会询问他旁边的同学，看一下他的表现情景，以及在生活上家庭上的一些情景。 一周以后，我发觉他的情景有所好转，留意力集中的时间长了，作业安时完成，回答下列问题也进取了，于是，我开头反思这种情景，我发觉，我把这种方法用在了另外一个不爱说话其他情景与少博同学差不多的学生身上，效果是一样的，都有了很大的提高。 从这件事中，我深刻熟悉到，要做好一个教师必需因材施教，循循善诱常言道：”一把钥匙开一把锁”，每位学生的实际情景是不一样的，教师必需深入了解，弄清学生的行为习惯及落后的缘由，因材施教，因人而异正确引导。 做专业的教师心得体会（精选篇3）做专业的教师心得体会篇二 世界上最重要的一次性产品是什么?信任不同的人有许多种答案。究其究竟，只有生命才是世界上最重要的一次性产品。由于人的生命只有一次，过去的不行能再来过。所以我们每个人都要善待自己，善待生命。 人生短暂，一生会经受许多事情，有喜爱的、有哀痛的，但不管怎样，人生是不行能跳过不喜爱的，也不行能重复喜爱的。 作为一名教师，更是比常人要经受的更多繁杂琐事，所以教师更需要有一种强大的心理素养。通过今日的学习，我了解到了很多关于心理安康方面的学问。 心理安康是指一种良好的心理或者精神状态，否则就有心理问题。一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚安康状态。与这三种心态相应其社会行为方向也表现出非常重要的特点。加强对学生的心理安康教育，一结合不同年龄阶段的学生特点为学生创设良好的心理进展环境。一个学生要能与四周人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信念。因此，身为一名教育工，我们要积极为学生创设良好的心理进展环境。应当把工作重点放在平常维持其心里平和、积极、顺畅等方面。营造好孩子们良好的心理安康成长环境，为孩子们建立和谐公平的集体，尽量让每一个孩子能够在布满关爱、暖和、上进的学习环境之中，避开对于孩子们成长不利因素的消失。 为了更好地实现心理安康教育的目标，要求将心理安康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施。注意与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理安康教育和良好心理素养的培育肯定是相辅相成的。 总之教学的目的就是教书育人，为了让学生形成安康的心理，教师就要不断完善自己的人格。不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质，将对学生产生熏陶真正为人师表。 总之，作为教师，安康的心理对自己、对学校、对学生、对他人都有着不行抹灭的作用。教师心理不安康就不能正确理解学生的行为，更无法奇妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必需是心理安康的人。教师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地对待自己的优缺点;学习心理卫生学问和心理安康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量调整心情，保持心理的平衡;擅长调整不良心态，做一名身心都健身的教师，这祥我们才保证做到到一名合格的教师! 做专业的教师心得体会篇三 时间荏苒，在一个新的学校里，我不是班主任，也不是教学阅历丰富的教育者，跟那些前辈相比，我的教学故事没有那么多感天泣地的故事情节，可是也有印象深刻和意味深长的故事情景。 一本励志书上以往这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经受和心智。回忆我这几个月，假如真的要来一个随笔的话，自我真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的完善，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着，以下是我这段时间的一点心得。 在学习上，数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互沟通，师生共同成长的历程。上课热忱洋溢，不嘲笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力赐予学生鼓舞性的评价，爱护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。 强调能者为师，才能充分表达和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自我对某学问点的理解与想法，带着学问走向学生，可是是“授人以鱼”，带着学生走向学问，才是“授人以渔”。学生在学习过程中，有时一题多解，能够实行学生沟通，讲解的方法。经过不一样学生的不一样展现，使学生意识到学问的活性，增加一局部学生的兴趣及另外一局部学生的信念，从而对整个班团体的学习起到必需的推动作用。 教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生进展成长的关键因素。运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热忱，剧烈的求知欲、喜爱数学学科的兴趣及宽阔的学问，带着学生去探究数学世界的神秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。教学过程中，教师要从教学效果动身，经过细心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，留意广泛收集教学学科最新成果，结合教学资料，奇妙地包装，盛大地介绍;激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还能够指导学生运用试验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进展独立主式讨论性学习。 在课堂设计上多下苦功，要多联系生活实际，多创设一些引起学生兴趣的情境等，还要留意自身的语言表达等，在以后的教学中我必需要多理解一些新的理念、新的方法来完善充实自我的课堂教学，再结合自我已有的阅历，构成自我特色的课堂教学。 不敢许诺什么，但我会取他人之长，努力奋进!期望学校多为教师供应学习时机。 做专业的教师心得体会（精选篇5）做专业的教师心得体会篇四 时间过得真快，转瞬间这个学期又开头了。看小朋友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很快乐，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必到处留意自我的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之好处。为人师表，教师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。 选取幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的期望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照潜力是非常的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以理解潜力固然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，务必先做好自身的榜样作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。 如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿教师讨论与争论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进展设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。 做专业的教师心得体会（精选篇4）做专业的教师心得体会篇五 “一个好的教师意味着什么?首先意味着他是怎样的人，他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己曾经是个孩子。”我们不仅是学生的良师，也是他们的益友，应当以布满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情撒向每一位学生。多年教育生涯的点点滴滴，让我感悟其中。 一、要喜爱学生。 教师对学生真挚的爱，会激起学生对教师的亲切感，信任感，从而在拉进师生间的心灵距离，促进师生间的情感沟通。教师的爱又是学生猎取积极情感体验的重要来源。学生取得进步时能得到教师的准时确定和表扬，遇到困难时能得到教师的关怀和帮忙。这些都能引起学生开心，感谢等积极的情感体验。 我认为“没有爱就没有教育”。一个班级工作的好坏，很大程度上取决于教师的工作水平。几年的教学工作使我深刻意识到：要做好一个教师，爱是前提，敬重是根底，孩子的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的，有时，成人的不经意的一句话乃至一个动作，将会影响孩子的一生。当家长把孩子送到学校，交到教师手中，同时也把信任和责任放到了教师的肩上，做教师的要用一颗热诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下健壮成长。因此，作为一名合格的教师首先要做到喜爱学生。 二、要理解学生。 学生是我们教育的主体。敬重、理解、帮忙学生，是教师对学生最大的爱。对学生的爱并不是只限于生活学习上的关怀，更重要的是对学生心灵的了解。充分地了解学生、理解学生，让他们在一个和谐的状况下，轻松活泼地成长，将来才是一个真正有进展有制造的学生。 这几天教计算运算，让我特别头疼，其实孩子对算理都已经很明白，关键是在进展运算中的乘法时，进位简单遗忘，这让我实在想不出什么好方法。在课堂上，我一再强调遇到乘法肯定要用竖式进展计算，昨天做练习时，一个学生问我：“教师，我会口算，不列竖式可以吧?”怎么说呢?他平常的口算力量还是很强的，敬重学生吧，结果算下来，他的速度比别人慢了很多，而且还错了好几个!有的同学在一边说：“教师说用竖式不简单出错，可是你不听，你看我算得多快。”一节课下来，我感受到了他们的得意，更让我感觉到了无奈，不知道用什么好的方法来转变现状。学生感觉计算很没有意思。现在我常常用竞赛、嘉奖等多种形式进展计算练习，但仍有一局部学生经常错误。“你是不是诚意做错?”有时真想这样问一问，可是我也知道做人经常怕别人误会，怕别人不理解，我们的学生不也一样吗?他们也需要教师的理解，有句话说的好“爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。”我们在教育教学中应每时每刻贯穿着对学生的爱。当一个问题讲过多遍以后常有的学生还是不懂，课下好不简单补会了，明天又忘了。这个时候心里总想要发火，“你究竟怎么了?”可我又一想，我们能不能让学生像喜爱舞台上的演员一样喜爱教师呢?答案是确定的，那我们要去做的就是学会煽情，学会用自己的情感魅力去影响学生，同时要有一颗宽容博大的心去容纳学生，容纳他们的过错与失误。 我们都是寻常人，都有七情六欲，但我们应当向学生更多更好的表达出自己的宽容之心。由于宽容才能让学生有安全感，才能让学生真的是情愿去学，这话说起来真的很简单，做起来难度却特别大。对学生要饱含情感，这我们都知道，其实情感的核心是敬重，敬重学生的人格，对学生满腔热忱，宽容大度，这才真正表达出我们教师的人格魅力。 教育是一门艺术。只有不断地提高我们的自身修养，对学生付出真爱，理解他们，敬重他们，才能充分表达教师高尚的道德、完善的人格和高度的责任心，才能赢得学生的信任与敬重。让我们一起探讨如何理解我们的学生吧，让他们更爱我们、更爱我们的课堂吧! 做专业的教师心得体会（精选篇2）