中班语言公开课兔宝宝找快乐教案反思.docx

中班语言公开课兔宝宝找快乐教案反思 语言：兔宝宝找欢乐 活动目标：1、 理解故事内容，了解兔宝宝查找欢乐的过程。2、 能积极参加活动，情愿大胆沟通自己的想法。3、 感知兔宝宝心情变化的缘由，懂得帮忙别人才是真正的欢乐。4、 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、 帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。活动重、难点：理解故事内容，了解兔宝宝查找欢乐的过程，感知兔宝宝心情变化的缘由，懂得帮忙别人才是真正的欢乐。活动预备：小动物头饰、课件、幸福拍手音乐、故事配乐活动过程：一、欢乐一分钟 音乐律动：教师提问：“小朋友来到这里你们快乐吗？让我们把欢乐的心情跳出来吧！律动表演：幸福拍手歌。 二、分段播放故事，理解故事内容师：我们小朋友都特别快乐，有一个小动物它开不快乐呢？我们来看一看。1、播放PPT图二，感受兔宝宝的不欢乐。师：“它欢乐吗？你是从哪里看出来的？师小结：它的名字叫兔宝宝，不知为什么兔宝宝总感到自己不欢乐，谁也没见它快乐的笑过。（PPT3）2、播放PPT图四、五师：兔宝宝看到小动物们都在做什么？他们的心情怎么样？师小结：兔宝宝观察小猫咪在钓鱼，小喵咪很欢乐，兔宝宝不欢乐；兔宝宝观察小山羊在割青草，小山羊很欢乐，兔宝宝不欢乐。3、播放PPT图六、七师：看到兔宝宝不欢乐，小猫咪会不会帮忙它呢？师小结：小猫咪和兔宝宝是好朋友，小猫咪要帮忙它找到欢乐，给它出了一个办法。小猫咪会给兔宝宝出了一个什么办法呢？4、分段播放PPT图八至十六画面，幼儿进一步了解兔宝宝查找欢乐的过程。师：兔宝宝采蘑菇时遇见了谁？看到小黄狗的汽车熄火了，怎么说的怎么做的？他在回家的时候遇见了谁？发生了什么事？他是怎么样帮忙他的？从小猴家出来遇见了谁？怎么做的？师小结：师分别逐图讲解故事内容。4、播放PPT图八至十六，进一步懂得帮忙别人才是真正的欢乐。教师提问：小猫咪问兔宝宝找到欢乐了吗？小猫咪给兔宝宝出的是什么办法？三 、完整的观赏故事1、师：教师把兔宝宝帮忙别人的事编成了一个好听的故事，名字叫兔宝宝找欢乐教师配乐讲故事。2、教师提问：兔宝宝开头不欢乐？后来为什么又欢乐了？它找到的欢乐是什么？四、故事表演，渗透教育请幼儿分角色进展故事表演五、活动延长：小朋友们让我们也帮忙别人做好事，像兔宝宝一样找到这样的欢乐，好吗？让我们动身吧！（退场）教学反思：活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。