书籍心得体会报告书籍心得体会(2篇).docx

书籍心得体会报告书籍心得体会(2篇)关于书籍心得体会报告一 黄爱华教师说过：人与人之间的差异是在业余时间里的所为和所在不为。记得石校长在大会上常常要求教师们、特殊是年青教师应珍惜时间，通过多种渠道多读书，为自己的教育生涯打下扎实的理论根底。那时我就打算要多读些教育类的书，以提高自己的教育理论水平。说来惭愧，这几年来，书是看了一些，但大多是看教育杂志方面的书，而真正的教育理论的书看得很少。但通过阅读教育类书籍，并结合自己的教学实践，有了一些体会，拿出来和大家共享一下。 一、多读书可以提高我们的创新力量 有人说：读书就是在和大师们对话。的确是这样的，多读书，特殊是读一些教学设计方面的书，就经常会赞叹“原来还可以这样上”。印象最深的是有幸听了黄爱华教师的比拟数的大小，华应龙教师和张奇华教师的圆的熟悉，被他们的教学才智深深的吸引住了，之后花很多时间去看他们的教学设计，查找他们的教学视频，常常赞叹“原来还可以这样上”“我怎么没想到呢”。所以常常去读些书，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，这也是新课程理念所提倡的。 二、多读书有利于更深入地钻研教材 多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮忙的。刚开头教学时，拿到教材不会分析或者分析地很浅，不会自己深入讨论。渐渐地，有了肯定的教育理论，就知道为什么教材上这样设计，为什么又要这样处理，遵循的是什么教育规律等等，知道了这些在教学时就能更好的把握教学重点难点，提高课堂质量。也就有力量依据学生的实际状况对教材进展肯定的转变和重组。教材能讨论透了，信任课堂质量确定是高水平的。 三、多读书会促进自己的教学反思力量，关注课堂细节 教师是否情愿花时间反思自己的教学工作，是教师是否具有专业素养的标志之一。而会不会反思，对青年教师来说也是一个问题。多读书，在读书过程中确定会有自己的想法，那就应当准时地记录下来。对教师而言，能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学大事，这是判别教师专业化程度的一个标志。在反思的过程中，我们的教育才智也随之不断增长。因此，我们要逼迫自己勤于阅读和思索，才能更好的反思自己的教学。 阅读教育书籍还有一个好处就是可以让你更加关注课堂的细节。多读书的教师常常会从书中发觉自己教学中的缺点，而这些缺点更多的是一些细节方面。比方说：上课过程中没有关注全体学生，课堂上对学困生的关爱不够了，某些方面没有让学生养成习惯了，无视了一些教学中重要的隐性问题了等等。而当你关注这些细节后，你的课堂将更加精彩。 四、多读书会提升教师气质，伸展教师共性 既然新课程理念是培育有共性的学生，那么首先我们教师不能没有独特的风格，不能没有鲜亮的共性。我们常常备专家们的的教学才智深深折服。我想，正是他们对书的喜爱，阅读大量的书籍，才渐渐形成了大气的风格。我们每个人也应具有自己的风格，但是前提是要多读书，从书中渐渐积存，渐渐摸索出自己的独特之处。 书籍是我们珍贵的财宝。就让我们在百忙之中抽点时间来好好读点书，边读边思，与思索结伴，为自己的成长之路打下扎实的根底吧。 关于书籍心得体会报告二 封套，护封，封面，书脊，环衬，空白页，资料页， 扉页， 前言，后语，版权页，书心。 书籍设计主要包括三个局部。 第一局部是装帧，首先强调的是爱护功能，爱护书的主体不被损坏；其次，书籍作为商品，有宣传功能，就是要通过封面传达给群众所要表达的信息；同时，书是文化产品，一个流淌的美术馆，所以有审美要求。 其次局部为编排设计，包括字体、字号、图像、空间、灰度节奏、层次阅读性等的讨论，哪怕是一根线、一个点，是信息传达的二维思索。编排设计在国外是一个特地的行业。 第三局部即编辑设计。如今是视觉传达的时代，不能仅通过白纸上的文字来传达信息或进展所谓的美扮装饰，要注入编辑设计的概念，是把信息传递变成信息的表现。 封面设计在书籍装帧设计占据着很重大的位置。代表着一本书给人的第一印象，打算着读者会不会产生想要翻阅这本书的兴趣。 封面设计主要由图形、颜色、文字和构图四要素构成。设计者就是依据书的不同性质、用途和读者对象，把这四者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 （一）、图形。包括了了摄影、插图和图案有写实的、有抽象的、还有写意的 （二）、颜色。书籍设计颜色语言表达的全都性，发挥颜色的视觉作用。颜色是最简单打动读者的书籍设计语言，虽然个人对颜色的感觉有差异，但对颜色的感官熟悉是有共同的。因此，色调的设计要与书籍内容的根本情调有个完整性。 （三）、文字。封面上简练的文字。主要是书名（包括丛书名、副书名）、名和出版社名。这些留在封面上的文字信息，在设计中起着举足轻重的作用。 （四）、 构图。构图的形式有垂直、水平、倾斜、曲线、穿插、向心、放射、三角、叠合、边线、散点、底纹等。 四、书籍装帧设计中的几种普遍设计类型： （一）、以一张完整的设计画面分成封面、封底和书脊。分别装饰文字。 （二）、封底以封面缩小的画面或小标志、图案与正面形成照应。 （三）、书脊的设计可以独居一面可以用文字压在跨面的设计上。 在精装的书籍外部。经常还有护封。既起一种爱护作用。同时是一种重要的宣传手段。是一种小型广告。护封设计纸张、印刷精采。表现力丰富。有护封的封面可以简洁些。到达变化的效果。同时又由于封面运用了亚麻布、漆布、皮革等装帧材料和印刷工艺的制约。故采纳简洁的表现形式。 （四）、正反面设计完全一样。或大体设计一样，但文字有所变动。正面消失书名。反面采纳 拼音、外语，或微小的责任编辑、装帧设计人员名字。正反两面颜色、设汁有所变化。 （五）、书脊应当是封面设计的表达。尤其在厚厚的书籍上。表现尤为如此。而不应满意于排列书名、名和出版社名。通过与正面书名一样的字体。在狭长的面积内。安排好大小、 疏密关系。有些运用几何的点、线、面和图形进展分割和与正反面形成照应。并与之形成节奏变化。成为封面整体的一局部。并可利用其登载内容提要、简介、出版信息。 丛书名目等。护封分全护封和半护封。半护封 的高度只占封面的一半，包在封面的腰部。故称为腰带。用来登载书籍广告和有关书的一些 补充各项。也起着装饰作用。 五、优秀书籍装帧设计赏析 中国每年都会选择20本“中国最美的书”去参与莱比锡 “世界最美的书”的评比。世界对最美的书的评判标准首先是形式与内容的统一，文字图像之间的和谐；其次是书籍的物化之美，对质感与印制的水平的高标准；第三是原创性，鼓舞想象力与共性；第四是注意历史的积存，即表达文化传承。种种相结合变生成最美的书，而最美的书必定是最有魅力的也是最成熟的书。 中国书籍设计大师吕敬人制造了很多优秀书籍装帧设计作品。其中有众人熟识的马克思手稿影真、朱熹榜书千字文还有教材中消失的梅兰芳。