儿童青少年心理科心得体会及感悟儿童青少年心理科心得体会及感悟总结(3篇).docx

儿童青少年心理科心得体会及感悟儿童青少年心理科心得体会及感悟总结(3篇)对于儿童青少年心理科心得体会及感悟一 大家好！ 再过几天就是20xx年的“六一”国际儿童节了。几十年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上打算每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国政府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日“六一”国际儿童节。 我谨代表学校向全体同学致以节日的庆贺，祝大家节日欢乐！ 我也借此时机向全体教师表示诚心的感谢和崇高的敬意。你们既是敬重的教师，更是辛勤的园丁。你们爱校如家，爱生如子；勤勤恳恳，任劳任怨；教书育人，无私奉献。你们制造了美丽的环境，你们制造了优良的质量，你们为学校的进展与腾飞制造了良好的根底和条件。 同学们，“六一”是你们最欢乐的节日，“六一”也是我们兴的日子。由于： 你们是家庭的珍宝，更是家庭的盼望。你们能够欢乐地成长，家庭就布满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的盼望。你们能够全面地进展，学校就布满生气与活力。你们是社会的将来，更是社会的盼望。你们能够和谐地进展，社会就布满热忱与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的盼望。你们能够健壮地成长，祖国就布满美妙与盼望。 盼望同学们：文明、好学、自主、合作。学会学习、学会生活、学会做人、学会制造。像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认仔细真做事，快欢乐乐学习，健安康康成长。喜爱祖国、喜爱党、喜爱人民、喜爱自然、喜爱生活、喜爱科学、喜爱学习、喜爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友情、珍惜学习与进展的时机。关怀社会、关怀环境、关怀集体、关怀他人。敬重师长、团结同学、礼貌待人；明辨是非、区分美丑、为人正直。做一个抱负远大、品德端庄、学习优良、身心安康的共产主义事业的接班人。 感谢大家！ 对于儿童青少年心理科心得体会及感悟二 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 今日，我讲的题目是：庆祝六一。 同学们，再过几天，就是我们期盼已久，永久欢乐，永久甜蜜，永久温馨的“六一”国际儿童节。 六一是红领巾的节日！ 六一是世界上最稚嫩，最年轻的节日！ 六一是全世界儿童共同期盼的美妙日！ 同学们！让我们抛去全部的苦恼与不快，搭乘满载欢乐和幸福的列车，在阳光下驰骋；让我们在属于自己的节日里，放声的唱歌，尽情地品尝金色的年华。 同学们，六月的校园花如海，六月的校园歌如潮，六月的孩子在温馨中向往明天，六月的少年在幸福里规划将来。 六月是我们学习的大忙季节，六月是同学们奋斗的美妙时间。 同学们，在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关心，校长，教师的殷切期望父母的含辛茹苦，是他们付出了深情的爱。儿童是国家的盼望，孩子是民族的将来。少年智则国智，少年强则国强。同学们，我们肩负着时代的重任，寄予着祖国的将来。“谁言寸草心，报的三春晖。”“滴水之恩，涌泉相报。”作为二十一世纪的新一代，我们要带着感谢去生活，要备加珍惜今日的幸福时间，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长教师的教导。在家做个好孩子，在校做名好学生在社会做位好公民。 同学们，世界的六一，明天更好！ 感谢大家！ 对于儿童青少年心理科心得体会及感悟三 为进一步了解留守儿童在各方面的详细表现，从宏观上正确、全面地把握留守儿童现状，从而制定出应对留守儿童问题的有效方案和措施，7月15日，我们社体部志愿者赴聊城市东昌府区贾庄村开为期一天的暑期社会实践问卷调查。 当天上午调查组成员分别绽开对留守儿童及其监护人的问卷调查。对于留守儿童，调查小组依据其年龄段对其进展深度不同的讲解，并依据问卷内容深入了解留守儿童在生活、学习、心理等方面普遍存在和尚未引起人们重视的问题;对于留守儿童监护人，调查小组则从留守儿童平常的受照看、受教育方面绽开调查。调查过程中，我们努力让大人们理解解决留守儿童问题的重要性，并盼望他们能够在生活中多照看和理解这些留守在家的孩子们。调查的绽开得到了许多人的大力支持与协作， 在活动当天，这场调查看起来更像是一场谈话，我们和他们面对面的谈天，在这期间我们会问到问卷上的很多问题，盼望能让整场调查看起来不是那么生硬。在贾庄，外出打工的人不在少数，一局部家庭甚至是父母都出去打工，把孩子留给爷爷奶奶来照看，对年迈的爷爷奶奶来讲照看孩子很吃力，在生活照看、学习教育等方面力不从心，从而导致留守儿童存在不同程度的生活无助、学业失控、监护不周、心理失衡、生病时得不到准时照看等问题。而我们通过和一局部小孩的单独谈天了解到，他们特别盼望自己的父母能够陪在他们身边，有时候他们也觉得自己应当好好学习和孝敬爷爷奶奶，但是孩子天生好动，喜爱玩和盼望淘气这种类似的活动能够引起更多人重视的心理，让他们的生活变得没有他们想的那样美妙。在和一位留守儿童小张的交谈里，我还了解到：他特别盼望抓紧过年，由于只有到了过年的时候，他才能够见到他的爸爸妈妈。他也特别惦念他们。小张学习并不太好，我就问他为什么不爱学习，他说有时候学习遇到困难，爷爷奶奶又帮不了他，渐渐的功课都落下了。他还说道，有一些年纪比他大点的孩子常常会喊他出去玩。虽然他说的很轻松，但我仍旧觉得他好像还没有成熟到能够分清是非对错的地步，这不免让我和我的同伴感到担忧。 经过这一天的问卷调查，我和其他的调查成员都特别盼望能够真正的帮忙他们，由于少年儿童是我们国家的将来，很长时间我们把收来的调查问卷整理、分析、思索，认为现在留守儿童面临的问题许多，主要有：一是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等缘由逃学辍学。二是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关心，缺少倾诉和寻求帮忙的对象，与外界不情愿接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等共性特征。三是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品德，消失行为偏差。四是局部留守儿童感到学习压力大，30%的留守儿童明显表示学习成绩不好;局部表示爷爷奶奶外公外婆不识字，不能辅导学习，想学好没有条件。 五是许多留守儿童表示心理压力太大。近半数留守儿童表示为不会做饭，不会洗衣，遇事不能拿主见，思念父母，绝大多数留守儿童感到孤独，绝望、艳羡别人;有时也会遭别人卑视等。 在解决如此简单的问题上，社体部的志愿者们经过屡次争论后认为：第一，降低城市学校门槛让农夫工子女享受到和城里孩子公平的上学时机。其次，加大对农夫工学校的投资力度，完善软硬件建立，提高教学质量。第三，鼓舞社会投资兴建这样的农夫工子弟学校，使更多的农夫工子女有时机在父母的关心下学习生活。第四，进展农村寄宿学校，让那些学习和生活得不到保障的留守儿童到寄宿学校读书，赐予他们更多的关爱，以弥补他们家庭教育的缺失。 留守儿童问题涉及面广，影响深远与解决同等重要，也是解决农夫工后顾之忧，保证他们安心在外务工的爱民措施，因此不能只停留在呼吁层面上，应从教育治理体制，政策法规方面解决。社会、学校、家庭三方面共同努力促进其心理安康进展。 依据报道全国现在有5800万的留守儿童，留守儿童问题从小的方面说，影响到孩子个人的进展，从大的方面说，会影响到我们国家将来建立者的进展。多给他们一些关心，给他们一个美妙的将来。