停课不停学教学总结停课不停学教学总结西安市(4篇).docx

停课不停学教学总结停课不停学教学总结西安市(4篇)有关停课不停学教学总结一 您好！依据密云区教育委员会启动空气重污染应急红色预警指令的通知精神，我园安排如下： 一、时间安排：我园自20xx年12月16日20时21日（本周六至下周三）停课，各类课外班全部暂停。预警解除时间以通知为准（班级教师负责与家长沟通）。望您做好孩子的教育与监护工作。（家中无看管条件的，请提前到班级教师处进展登记） 二、停课期间教学内容：我园停课不停学，各位家长关注班级微信群、群、园内微信平台等了解学习内容。 三、温馨提示： 1、尽量削减外出 出门戴口罩。鼻子是我们呼吸的重要器官，出门先要爱护好鼻子，同时，口罩也能爱护嘴巴，让雾霾的危害减小。 2、搞好个人卫生 外出之后，回到家先洗手、洗脸，假如可以承受的话，用温水清洗一下鼻孔是最好的。 3、改进饮食习惯 （1）记得多喝水，保持足够的水分可以增加我们身体的机能。 （2）饮食尽量清淡，蔬菜适当增加粗纤维的芹菜、白菜等，水果适当增加苹果、橘子等。每天有一点豆制品也是很好的选择。 为了您及家人的身体安康，请在雾霾天气做好防护措施，同时，请从自我做起，尽量不开私家车，做到绿色环保出行、科学低碳生活，愿我们的生活更安康、更幸福！ xx幼儿园 20xx年12月16日 有关停课不停学教学总结二 停课不停学”工作牵动整个社会。相比起学生们来说，困扰更大的还是家长和教师。如何适应、掌控这种教育新样态，是摆在全部教师面前的大问题。 比方在媒体的报道中，有位教师，或许还担当了学校治理工作，面对各种各样的线上要求，直言：“我现在每天抱个手机这个群那个群里跳来蹦去，分不清上班下班。”又如有位教师，深感“上网课的为难”，感慨：“明明是教师，非要逼着人去做主播。我只想做一个普一般通的人，心累。” 当前，疫情防控仍处在胶着期，学生停课不停学，教师停课不停教，这是大势，也是大局。但是居家学习期间学生怎么学，教师怎么教，却也还是有规律可循，有道理可讲。 在经受了一段时间的自由探究之后，教育部近日对“停课不停学”进展了一系列解释和标准。2月12日，国务院联防联控机制新闻公布会上，教育部相关负责人表示，教育部不提倡、不鼓舞、不盼望、不建议各高校在疫情期间要求每一位教师都制作直播课，“教育部推出22个线上课程平台，2.4万门课程，经过细心组织、细心培育、细心遴选，有质量保障”。同日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知，指出，“要防止以居家学习完全代替学校课堂教学”“各地要结合本地学习资源，统筹安排，针对不怜悯况，实事求是，避开一刀切，特殊要防止各地各校不顾条件都组织教师录课，增加教师不必要的负担”。 教育部意思已经很明确，无论大学还是中小学，都不硬性要求教师录播课程。换言之，“停课不停学”不是要逼教师做主播，更不是逼教师当“网红”。可是不做主播，不当“网红”，当下，教师该做什么呢?教师应当扮演什么样的角色呢? 首先，教师应当扮演好“导师”的角色。大学里有讨论生导师、博士生导师，导师制度主要不是给入门的学生教课，而是让学生跟随导师学习，在导师的指导下进展自学，导师供应指导、答疑，并主要在非课堂的沟通中树立典范，激发问题，组织讨论。很多导师不仅从智育方面，而且在德育方面甚至个人生活、家庭生活等多方面赐予关怀和帮忙，扮演亦师亦父母的角色。做好“导师”就要求教师从个体差异方面要更多地了解每一个学生，依据每一个学生的特点赐予差异化的指导，实现因材施教。居家学习缺乏师生共同在场的感染，教师只有像导师一样，像教练一样，赐予每个学生个别化的指导和帮忙，教育才能实现，教育才能有效。 其次，教师应当扮演好“导购”的角色。北京师范大学陈丽教授等认为“互联网+教育”的本质是联通主义，万物互联，信息海量，而其难点也正是如何从海量的信息和课程中选择自己适宜的内容。居家学习尽管不只是线上学习，但是无论如何也不应当更回避不了线上学习。当数十个平台、数万门课程推送到学生面前，一名精彩的教师，其优势不仅仅在于充分了解这些资源和内容，更在于了解学生的特点、需求，以及将来进展的可能方向，甚至要比学生本人还要了解。这样的优势，足够让教师做好一个“导购”的角色，在海量、可选的线上教学中指导学生做好内容选择，最大限度地提高教育的效度。 最终，教师应当扮演好“学伴”的角色。居家学习最大的缺点是缺乏师生在场的那种切磋琢磨，这也是为什么教育部明确提出“要防止以居家学习完全代替学校课堂教学”的缘由之一。在缺乏学友和同伴的状况下，教师应当转变角色，成为学生身边可以信任的“学伴”，一种远程在线，但时刻在场的才智“学伴”。当学生有感想时，当学生有疑虑时，当学生有心情时，教师能够成为学生随时倾诉、共享或者求助的可信任对象。如此，教师就不仅仅是在教书，更是在育人了。 特别时期特别的教育形态，对教师的“导”和“伴”的功能提出了更高的要求。而谁又能说，这种形态和这种要求，只是临时的。 有关停课不停学教学总结三 疫情阻挡了学生前往学校的脚步，却无法阻断学生的学习。随着“停课不停学”的整体推动，我们正在经受一次史上最大规模的在线学习。虽然居家在线学习只是疫情之下的权宜之计，但它正催生和倒逼着“新学习时代”的到来。 所谓“新学习时代”就是学习在云端，师生在信息技术环境下完成一种“学教翻转”，让学生成为风景，教师成为背景，让教与学所形成的超越个人阅历的数据更好地支持教学改良。 毫无疑问，如火如荼的在线教学是对教师信息技术素养和学生自主学习力量的一次集中检验。我们看到，有的教师转身变成了备受学生欢送的“网红”，但另一些教师则遭受了不适应。有的教师把在线教学变成了简洁的课堂搬家，直接把教学内容从线下搬到线上，还有一些教师在开设网课方面成了典型的“学困生”。 总之，在这种低掌握的学习环境里，尽管教师不遗余力地备课、上课，但在线学习中的各种意料之外、旁逸斜出等怪状接踵而至。有网友调侃说，全民网课“累坏了学生，忙坏了教师，急坏了家长”。 这次疫情大考也是教学改良的一次契机。随着“新学习时代”的提前到来，我们有必要重新熟悉三个词。 一是慢学习。之所以谈“慢学习”这个概念，是由于我们早已被快节奏的生活裹挟而不自知。考试加剧了学业竞争，使得学生不得不快速阅读、快速记忆、快速刷题。孩子的学习生活始终在加速，但真正的成长怎一个“快”字了得。这种快节奏的学习不仅导致了学生负担过重，而且使学生付出了巨大的学习本钱。物理学家爱因斯坦曾说，负担过重必导致浅薄。教育应当使供应的东西让学生作为一种珍贵的礼物来承受，而不是作为一种艰难的任务去负担。 疫情之下的宅居生活就是送到学生面前的一个“礼物”。当全部人的生活开头慢下来的时候，学生的学习同样可以慢下来，慢下来的学习可以看到更多学问之外的风景。无论是家长还是教师都需要在这次疫情生活里学会等待，等待学生经受一种慢学习的状态。 没有人会反对在快速变化的时代需要慢养孩子这一观点。但慢下来的学习生活不是简洁重复，而是积蓄热忱和兴趣。我们呼吁这次大规模的在线学习能够慢下来，别让由于赶教学进度再次撕裂孩子这段难得的生活。 二是自学习。教学的本质归根结底是学习的本质，学习的本质归根结底是自学。自主才是王道，一切学习都是“自主+”的结果。居家在线学习更多是靠学生自主完成。“停课不停学”假如教师不把“教”减到最少，把“学”无限放大，那么就可能成为一种干扰，假如教师的在线教学依旧沉迷于过去课堂上的灌输，那么这次居家学习将成为一场比上学更可怕的噩梦。 当我们在强调“自学习”时并不是有意否认教师的指导作用，而是让学生学会从他律到自律、从自律到自觉。学生的大脑需要主动去“觅食”，而非一味地让教师喂养。请将我们的网课大量“留白”，让教师不是教，而是答疑;不是灌输，而是让学生自主选择、自主发觉、自主建构，让这次居家在线学习成为促进学生自我教育的契机。 三是搜商。就像我们关注智商、情商、财商一样，在互联网时代，我们还要关注人的搜商。互联网在便利人们生活和学习的同时，也拉大了人与人之间的学问鸿沟。尽管我们都面临着同样的网络世界，但每个人通过搜寻却在消费着不一样的信息资源。 今日，你的搜商影响着你的优秀程度。优秀的教师不是凡事都自己开发、录课，而是做借智借力者和资源的整合者，在能给学生供应更多优质学习资源的同时，也能教会学生去利用网络搜寻有价值的信息。 网络学习是不行逆转的趋势，在线学习里藏着中国教育的将来。盼望这次“停课不停学”能成为一次教与学改革真正的拐点，也是一次“新学习时代”的起点。 “新学习时代”迎面而来，无论是思想还是技能，作为教师你预备好了吗?你是否需要补课?当教师以课改精神主持在线学习，当“慢学习、自学习、搜商”成为在线学习的应有之义，这将是疫情期间在线学习的正确翻开方式。如此，则意味着一场教学范式的深刻转型。 有关停课不停学教学总结四 新冠肺炎疫情，让我们共同经受着一个不同寻常的假期。昨天，x校长亲自召开了线上全体党员干部防疫工作会，今日再次以这种特别的方式召开全体教师会，在此，请允许我代表校委会，向奋战在医护一线的我校x教师、x教师、x主任三位教师的家人致以崇高的敬意!向以x校长为首的校园防疫工作小组的全体成员表示诚心的感谢!向积极参与疫情期间线上教学的教师们真诚地道一声：你们辛苦了! 为进一步落实好省市下发的“疫情期间停课不停教(学)”的文件精神，结合我校前期网课教学实际，特组织召开疫情期间线上教学工作推动会。 今日会议主题：如何进一步做好疫情期间线上教学工作。 一、前期线上教学工作总结 始终以来，我校线上教学工作，由郭主任全程筹划并详细组织实施，各备课组、各教研组、三位年级主任及绝大局部教师都积极克制困难，主动作为，线上教学扎实有序开展，社会反响很好。在此，再次对参加线上教学工作的领导教师表示深深的感谢! 结合四位领导的发言，前期线上教学亟待解决的共性问题如下： 1.线上教学教师参加度有待提高。 2.学生按时上线率、听课仔细度不及预期。 3.线上教学师生互动、分层教学有待进一步摸索。 4.学生作业落实效果不佳。 二、后期线上教学工作要求 疫情防控期间线上教学，有利于解除学生家长的后顾之忧，有利于社会稳定，是特别时期的一项民生工程，鉴于目前x疫情的形势，线上教学或将持续x周以上，因此为进一步做实做好。特提出如下要求： 1.各年级快速召开年级教学工作会。再次发动年级教师按学校下发的方案务必要求教师们全员参加，以确保疫情防控期间线上教学落到实处、取得实效。 2.目前没参加的教师快速参加，不能落伍于时代。经受本次疫情之后，将来教学模式必将发生变革，不再是单一的传统授课方式，线上教学必将是将来课后教学的进展趋势。 3.分级落实好主体责任。年级主任是管控教学的核心，要带好班主任队伍;班主任是班级治理的轴心、学生日常线上学习的治理者，加大班主任对学生学习的催促落实，从而提高线上教学效果。科任教师要同步做好作业批改和线上答疑工作。尤其对父母在医护防疫一线的学生要勤关怀勤问候。每一个班级、每一个学科，都要静下心来算算时间帐，今日的线上教学把握得怎么样，考试结果是最好的反应。 4.各备课组要擅长发觉和培育年轻教师，为更有效地组织教学、提高教学质量供应有力支撑。组织线上集体备课，一是要标准教学流程，细心预备教学内容，不得消失不安康的音视频和图文;二是确保在线直播畅通。进一步优化直播互动课堂功能，教师应依据学生对学问把握状况敏捷调整教学内容和教学方法;三是全部班主任及任课教师都要在线上课堂观课，对学情做到心中有数，以便复学后做好教学内容的连接。 5.网络直播教学敏感度高，提示教师们直播时的留意事项： (1)突发大事的处理，由于网络故障无法授课的，肯定要在群里通告一下，准时布置学习任务，安排作业。 (2)网络直播期间，不宜翻开网页，避开弹出不安康的音视频和图文，类似仙桃一中的教学事故。 6.综合素养评价工作。据平台应用分析报告反应，状况总体不错。建议：七、八年级组、备课组可结合抗疫设计公布活动，对学生开展教育，x富平台资料，为正式开学后评比展现活动作预备。我校作为x唯一初中试点校，务必通过抓落实，出成效，出阅历。七、八年级全体教师要求每天登陆平台，给学生上传的作品点评，促进学生积极主动参加主题实践活动。 有句话说得好“不怕同桌是学霸，就怕学霸放寒假”，我们的学科竞争、班级竞争、校际竞争何尝不是如此。信任启x中学就是“别人家口中的学霸”，我们启x的教师肯定会比其他学校教师做得更好。 全部线上教学工作，年级、备课组都要照实记载好，我代表校委会表态：复学后，第一时间对教师们寒假期间所做的全部工作进展量化、考核。 三、新学期工作准备 工作要点：1.明确中考目标，扎实抓好九年级复习备考、八年级地生中考工作。 2.加强过程治理，进一步完善各类制度(常规教学治理制度、教学奖惩制度)，并落到实处。 3.夯实七、八年级根底，切实抓好分层教学。 4.抓实校本教研，提高教师的科研水平。 5.掌握低分率，以学困生为突破口，结合综合素养评价，改革评价体制，搞好培优转差。 6.开展好师徒结对活动，促进青年教师快速成长。 7.强化备课组、教研组功能，科学精准部署学科教学工作。 工作要求:1.各备课组、各教研组、各年级、各位教师在打好疫情防控家庭保卫战的同时，我们要不负教师的职责和使命，既要做好当前的线上教学工作，又要提前谋划好复学后的各项工作。详细工作有： (1)开学后的入学考试安排，试卷内容建议将寒假作业和线上教学内容相结合。 (2)开学后如何结合学情将线上教学内容针对性的过一遍。 (3)对因条件不具备没有参与线上学习的学生如何补课。 (4)月考安排、英语周测、分层教学、课后效劳、学期教学工作规划落实到周、到天。 (5)学期教学活动部署。 (6)中考精预备考。 (7)开学后网络空中课堂教学工作。 (8)晚培工作。 2.初三工作，我们先算算时间帐：今日x月x号，离中考只有x天，减掉后续线上教学时间，学生返校后早已进入中考100天倒计时，而接下来的有x高预录考试、航招海招、体育中考强化训练、试验操作考试备考过关练、艺招、政史总突击、月考，对于初二来说，地生中考时间就更紧，所以现在的我们就要进入备考状态，切不行掉以轻心。 一是要全员全心参加，更要全心预备，由于学情特别，教学教研预备工作必需比往年更精准更高效。 二是要把时间当成在校一样，对能进x高学生对象逐个盯紧，一个不能放松的利用好每天毎一分钟。 三是全面精准施策，不放弃每一个学生。 要求做好复课后到中考前全部规划安排，细化到每个学问点每个考点，不要临时再去耽搁时间，每个班级每个学科每个教师要上交安排规划!做有心人，步步严密步步生辉! 教师们，自去年暑假以来，在x校长的才智领导下，在全体教师的大力支持下，学校各方面的工作大有改观，深受学生、家长、领导好评，实属不易。为加快重塑启x辉煌的步伐，后期工作我们要一如既往，彰显启x人敢为人先、优质高效的教师风采。我代表学校校委会强调：散会后，各年级、各班主任、教研组快速分别召开教学工作部署会。最终盼望各位教师连续打好家庭防护战，待到山花烂漫时，我们在漂亮的校园重逢!祝全体教师及家人平平安安!