五年级一班诵读活动计划.docx

五年级一班诵读活动计划 五年级一班经典诵读活动规划 五年级一班经典诵读活动规划 201*-201*学年第一学期丰乐小学教师：马娟 一、指导思想： 以学校指导规划为根底，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增加民族分散力、兴奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素养和人文素养，培育学生安康成人。 二、教学目标： 1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生供应一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。 2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素养和人文素养。3、开启少年儿童的潜能，特殊是右脑、潜意识的巨大记忆力和制造力；开发学生的才智，使识字、阅读、记忆、观看、思维、推断、想象、决策、制造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。 三、经典诗文诵读的内容： 除了诵读语文课程标准中附录的小学阶段必需诵读的诗词外，还有学校编制的局部经典诗词三字经千字文弟子规老子论语孟子等。 四、课程开设的教学时间： 每周开设1节课；其他利用学校课前预备、早读等课余时间开展活动稳固。 五、课程开设的教学原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进展下一篇。 3、不一暴十寒，要持之以恒。 4、不要死板，要注意兴趣。采纳多种方法调动学生的学习兴趣。5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是教师，到处可以为教室。6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和协作。六、经典诗文教学方法： 1、诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓舞全班齐念、分组念、个别念、默念采纳多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读，以便让学生读时有典范、有兴趣、有信念。 2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。 3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育嬉戏等结合起来。如集体演唱弟子规，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。 七、保障措施： 1、提高师生对开设中华经典诵读课程意义的熟悉。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关学问，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。 2、采纳多种形式激发学生的诵读兴趣与热忱。 3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让学生体验到收获的欢乐。 扩展阅读：五年级一班经典诵读活动实施方案 五年级一班经典诵读活动实施方案 201*-201*学年第一学期丰乐小学教师：马娟 一、指导思想 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！我们五年级一班以学校阅读规划精神为指针，仔细贯彻落实新课程改革要求，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力为学生制造一个内涵丰富的阅读气氛。 二、活动目标（一）整体目标 通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化学问构造，丰富文化学问内容，提高全体学生阅读力量和写作力量。 （二）详细目标 通过开展读书活动，培育学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。并帮忙学生养成喜爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写力量，充实文化底蕴，陶冶情操。 三、活动对象五年级一班学生四、活动组织小组 组长：班主任(语文教师)组员：各组阅读小组长五、活动要求及措施 1、开展熟读背诵诗词诵读活动。 2、依据学校图书室的推举书目，开展“大阅读”活动。 3、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用35分钟背诵一首古诗。读书晨会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 4、利用每周午间及每周阅读课进展读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物观赏。 5、要求每个同学积极参与学校组织的各项征文活动，提高写作水平。6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通（如5分钟演讲赛、读书笔记评比、共性化书签评比、读书手抄报评比等系列活动），以增加学生读书兴趣，体验胜利的欢乐。 7、开展“读书星”的评比活动。8、学期末评比“班级十佳读书明星”。六、活动步骤 1、启动阶段：（201*年9月） 主要工作：在学校图书室创设良好的阅读环境，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。 2、实施阶段：（201*年9月201*年1月） 主要工作：围绕班级读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。保证读书时间：妥当安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间和阅读量。 明确读书内容：积极开展好“和好书交朋友”活动，依据必读书目和学校推举书目，分学段指导学生制订分月阅读规划。 狠抓读书效果：班级读书活动小组要常常性地开展督查活动，要细心组织好读书的多种竞赛活动，做到常常检查，并对检查出的问题要准时反应、汇报，将读书活动的开展落到实处，使读书活动到达预期效果。 3、总结评价阶段：（201*年2月）主要工作：评出“班级十佳读书明星” 友情提示：本文中关于五年级一班经典诵读活动规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五年级一班经典诵读活动规划：该篇文章建议您自主创作。