体育教案小学三年级范文7篇.docx

体育教案小学三年级范文7篇 一、教学内容： 1、快速运球射门。 2、运球绕杆射门。 3、五人赛。 二、教学目标： 分组竞赛，发挥出射门技术状况，进展学生的灵敏性和协调性，培育学生的合作意识。 三、教学重难点： 重点：进一步提高学生射门的力量 难点：培育学生的合作意识 四、教学过程： 开头局部：约8分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 根底局部约28分 提出快速运球射门的要求，巡察辅导。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生仔细听讲，留意关查。 3、听从指挥 4、学生充分活动各关节。 体育教案小学三年级2 教学目标： 1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能仿照做出动作全过程 2、心理安康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习 教学重点： 团身要紧 教学器材： 海绵块若干块体操垫 教学过程： 一、根底性诊断练习 1、问题（1）：同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他外形？ 学生：由于圆形好看、圆形物体滚动的快） 问题（2）：同学们让我们先来做个试验，我们拿一块砖头和一只篮球来试验，教师用力把砖头和篮球向前滚去，看看哪一个滚动的远结果很明显是篮球，大家可以从这个试验中得到什么？ 学生：球形物体滚动时的摩擦力比拟小，所以滚得远 师：我们在练习后滚翻时肯定要使身体团得像球一样，只有这样才能把动作做好，练习时大家可以好好的体会一下。 2、提出问题：在后滚翻练习中怎样使身体团紧？ 二、理解性诊断与矫治 1.让学生提出方案 2.教师供应器材 3.分组进展练习得出可操作性的方法 三、优化评讲 1.各组范文一名学生将本组的练习方法展现给其他小组观看 2.教师提出要求： （1）平安性 （2）可操作性 （3）简便易练性 3.从中可以得到几种最抱负的练习手法 四、学生自我诊断与矫治 1.分组练习体会这两种方法毕竟是否适宜 2.相互帮助 3.得出结论：这三种方法都很适合与团身练习 五、进展性诊断练习 1、讲解：我们光学会了团身练习还不够，这只是后滚翻中的一个重要环节，那么我们还要借助推手翻掌贴肩等帮助动作。 2、教师范文着重让学生看清预备姿态（两脚两膝要并拢，低头含胸必需要） 3、学生尝试性的进展练习 4、教师巡回指导 六、自主性学习诊断（课堂小结） 师：在今日的练习中大家得到哪些东西？ 生：为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法，通过实践我们也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危急。 体育教案小学三年级3 一、学情分析： 1、小学三年级学生仿照力量强、奇怪心强、活泼好动，但是依靠性强、自我约束力量差。 2、三年级学生运动力量、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有仿照性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特殊是将练习工程融入嬉戏中学生们更简单承受。 3、班级分散力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大局部学生运动力量较强。 二、教学目标以及教学重点、难点： 1、认知目标：通过本节课的学习使学生把握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳动的动作概念以及动作要领。 2、技能目标： 3、情感目标：通过本节课的学习培育学生坚韧的意志品质，进展学生的思维力量、制造力量，促进学生身心安康进展。 三、教学过程： （一）导入（9-12分钟）： 1、常规教学（1-2分钟）： 1）体育委员整对集合，师生问好； 2）宣布本节课的教学内容； 3）安排见习生； 2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5分钟） 教学步骤： 1）教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横队的动作方法及要领； 2）教师做完整示范； 3）教师口令指挥学生练习，排头到排尾。进展队形变化练习。 组织队形：四列横队二列横队相对 3、嬉戏：“贴膏药”（4-5分钟）： 方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参与者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，假如追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但假如逃者贴在任何一组人的前面，逃者马上得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最终一人成了新的逃者。 组织队形（同上） 通过上述练习，集中学生的留意力，使学生全身心地投入到活动中，活泼了课堂气氛。而且为主教材内容的消失，作好了充分的预备。 （二）绽开（19-20分钟）： （三）延长（5-7分钟）： 体育教案小学三年级4 教学目的： 1、通过这节课的学习，使学生进一步把握第八套播送操的要领及动作。 2、培育学生身体的正确姿态和节奏感。 3、培育学生能够遵守纪律和快速集合的力量。 教学方法： 讲授、练习法 教学重点： 第八套播送体操 课时安排： 1课时 教学器材： 教学程序设计： 一、预备局部 课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 预备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、复习播送操的前三节。 3、专项预备活动。 二、根本局部： 第八套播送操（4-6）节： 第四节，体侧运动。 第五节，体转运动。 第六节，全身运动。 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的精确性和美丽大方有节奏感。 学生留意事项： 1、学生站一列横队。 2、学生仔细听讲，认真触摸。 3、听从指挥留意力集中。 4、学生充分活动各关节。 四、完毕局部 体育教案小学三年级5 学习阶段： 水平二 学习目标： 在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿态。 学习内容： 50米快速跑 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1、教师组织嬉戏换物接力跑，讲解嬉戏的放方法和规章。 2、请同学安排场地和掌握赛跑的距离。 3、邀请一组同学一起完成一次嬉戏。 4、教师组织进展嬉戏。 5、进展小结，指出存在的错误好连续进展嬉戏。 同学活动： 1、仔细的听教师对嬉戏的方法和规章的讲解。 2、安排好场地让自身在自身力量范围内开心的完成嬉戏。 3、进展嬉戏时尽自身最大的力量与同伴完成嬉戏。 4、在嬉戏中要和时的订正存在的错误。 组织：以四列横队完成嬉戏。 二、合作探究、把握技能 重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 难点：在跑的速度到达最快的时候仍能坚持动作。 教师活动： 1、教师组织同学做一些预备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进展原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3、进展的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 同学活动： 1、仔细的作好预备活动让自身进入最正确的奔驰状态。 2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔驰快感。 3、尽力的完成50米快速练习。 组织：四路纵队。 三、放松练习 教师活动：组织同学自身想一种以上的放松自身的方法。并组织练习 同学活动：依照自身想的放松方法进展练习。 体育教案小学三年级6 教学内容： 1.跳动：蹲踞式跳远。 2.嬉戏：推铁环。 教学目的： 1.通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤，初步懂得丈量步点的方法。 2.能做出完整动作，根本做到快速助跑、起跳精确有力、落地平稳，动作连贯协调。 3.通过嬉戏，树立自信念和勇于克制困难的精神。 教学过程： 一、开头局部： 徒手操 二、根本局部： 教法 1、组织学生分组做15-20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。 2、示范跳远完整技术动作，讲清其动作的四个步骤：“助跑、起跳、腾空、落地”。 3、讲解确定步点的方法，组织学生两人一组，助跑15-20米起跳，确定助跑距离和步数，调整最正确起跑点。 4、分组全程练习体会四个动作步骤，做到连贯协调，平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点，不断提高助跑与踏跳的连接。 5、组织学生进展推铁环的嬉戏，留意安全。 学法 1、按教师要求仔细完成蹲踞式跳远帮助练习。 2、通过观看示范和听讲解，并通过反复练习，知道并初步把握跳远的四个动作步骤。 3、认真听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴，两人一组相互协作，确定助跑距离和步点。 4、在全程完整动作练习中，提高助跑与踏跳的连接连贯性，把握屈膝缓冲落地的动作，安全地进展活动。 5、积极参加推铁环的嬉戏，学会推铁环的简洁技能。 三、完毕局部： 1、 放松练习。 2、 总结评价。 体育教案小学三年级7 学习目标： 1. 本课借助小垫子，主要进展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调力量的根底运动力量。 2. 通过嬉戏，进展学生的爬行以及平衡力量，培育学生克制困难、英勇向前、团结全都的意志品质，充共享受嬉戏带来的欢乐。 学习重难点： 重点：进展学生的根底运动力量难点：滚动协调 教具预备： 1.小垫子40块 2.录音机一台 3.实心球4个 教学过程： 一、课堂常规 1.整队，师生问好 2.教师提出本课学习内容 3.队列练习 稍息 立正 向左右转原地踏步走 教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些特别好玩的活动。 教师带着学生进入角色，预备好上课。 教师进展队列练习，下达正确口令。 二、走一走，蛇形走 1.教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摇摆物造型。 2.教师组织学生集体练习走蛇形。 三、仿照操（协调力量） 1.教师谈话式导入预备活动。 2.教师播放音乐，活泼课堂气氛，带着学生进入角色。 3.教师带着学生协作音乐进展仿照，适时表扬与鼓舞优秀生。 四、垫上运动 1. 垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。 2.垫上滚动 五、嬉戏：过河取把宝 1教师导语引出嬉戏。 2教师讲解嬉戏方法并请学生一起做示范。 3教师讲解嬉戏规章。 4. 教师带着学生集体嬉戏，提示留意安全。 六、完毕局部 1.教师带着学生做放松活动。 2.教师带着学生进展本课小结。