2018年湖南省张家界市中考数学试卷（含解析）.docx

2018年湖南省张家界市中考数学试卷一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，满分24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1（3.00分）（2018张家界）2018的绝对值是（）A2018B2018C12018D-120182（3.00分）（2018张家界）若关于x的分式方程m-3x-1=1的解为x=2，则m的值为（）A5B4C3D23（3.00分）（2018张家界）下列图形中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（）ABCD4（3.00分）（2018张家界）下列运算正确的是（）Aa2+a=2a3Ba2=aC（a+1）2=a2+1D（a3）2=a65（3.00分）（2018张家界）若一组数据a1，a2，a3的平均数为4，方差为3，那么数据a1+2，a2+2，a3+2的平均数和方差分别是（）A4，3B6，3C3，4D6，56（3.00分）（2018张家界）如图，AB是O的直径，弦CDAB于点E，OC=5cm，CD=8cm，则AE=（）A8cmB5cmC3cmD2cm7（3.00分）（2018张家界）下列说法中，正确的是（）A两条直线被第三条直线所截，内错角相等B对角线相等的平行四边形是正方形C相等的角是对顶角D角平分线上的点到角两边的距离相等8（3.00分）（2018张家界）观察下列算式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，则2+22+23+24+25+21018的末位数字是（）A8B6C4D0二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，满分18分）9（3.00分）（2018张家界）因式分解：a2+2a+1= 10（3.00分）（2018张家界）目前世界上能制造的芯片最小工艺水平是5纳米，而我国能制造芯片的最小工艺水平是16纳米，已知1纳米=109米，用科学记数法将16纳米表示为 米11（3.00分）（2018张家界）在一个不透明的袋子里装有3个白色乒乓球和若干个黄色乒乓球，若从这个袋子里随机摸岀一个乒乓球，恰好是黄球的概率为710，则袋子内共有乒乓球的个数为 12（3.00分）（2018张家界）如图，将ABC绕点A逆时针旋转150°，得到ADE，这时点B，C，D恰好在同一直线上，则B的度数为 13（3.00分）（2018张家界）关于x的一元二次方程x2kx+1=0有两个相等的实数根，则k= 14（3.00分）（2018张家界）如图，矩形ABCD的边AB与x轴平行，顶点A的坐标为（2，1），点B与点D都在反比例函数y=6x（x0）的图象上，则矩形ABCD的周长为 三、解答题（本大题共9个小题，共计58分，解答应写出文字说明、证明过程或演算过程）15（5.00分）（2018张家界）（31）0+（1）24sin60°+1216（5.00分）（2018张家界）解不等式组&2x-15&x+21，写出其整数解17（5.00分）（2018张家界）在矩形ABCD中，点E在BC上，AE=AD，DFAE，垂足为F（1）求证DF=AB；（2）若FDC=30°，且AB=4，求AD18（5.00分）（2018张家界）列方程解应用题九章算术中有“盈不足术”的问题，原文如下：“今有共買羊，人出五，不足四十五；人出七，不足三问人数、羊價各幾何？”题意是：若干人共同出资买羊，每人出5元，则差45元；每人出7元，则差3元求人数和羊价各是多少？19（6.00分）（2018张家界）阅读理解题在平面直角坐标系xOy中，点P（x0，y0）到直线Ax+By+C=0（A2+B20）的距离公式为：d=|Ax0+By0+C|A2+B2，例如，求点P（1，3）到直线4x+3y3=0的距离解：由直线4x+3y3=0知：A=4，B=3，C=3所以P（1，3）到直线4x+3y3=0的距离为：d=|4×1+3×3-3|42+32=2根据以上材料，解决下列问题：（1）求点P1（0，0）到直线3x4y5=0的距离（2）若点P2（1，0）到直线x+y+C=0的距离为2，求实数C的值20（6.00分）（2018张家界）如图，点P是O的直径AB延长线上一点，且AB=4，点M为AB上一个动点（不与A，B重合），射线PM与O交于点N（不与M重合）（1）当M在什么位置时，MAB的面积最大，并求岀这个最大值；（2）求证：PANPMB21（8.00分）（2018张家界）今年是我市全面推进中小学校“社会主义核心价值观”教育年某校对全校学生进行了中期检测评价，检测结果分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级并随机抽取若干名学生的检测结果作为样本进行数据处理，制作了如下所示不完整的统计表（图1）和统计图（图2）等级频数频率Aa0.3B350.35C31bD40.04请根据图提供的信息，解答下列问题：（1）本次随机抽取的样本容量为 ；（2）a= ，b= ；（3）请在图2中补全条形统计图；（4）若该校共有学生800人，据此估算，该校学生在本次检测中达到“A（优秀）”等级的学生人数为 人22（8.00分）（2018张家界）2017年9月8日10日，第六届翼装飞行世界锦标赛在我市天门山风景区隆重举行，来自全球11个国家的16名选手参加了激烈的角逐如图，某选手从离水平地面1000米高的A点出发（AB=1000米），沿俯角为30°的方向直线飞行1400米到达D点，然后打开降落伞沿俯角为60°的方向降落到地面上的C点，求该选手飞行的水平距离BC23（10.00分）（2018张家界）如图，已知二次函数y=ax2+1（a0，a为实数）的图象过点A（2，2），一次函数y=kx+b（k0，k，b为实数）的图象l经过点B（0，2）（1）求a值并写出二次函数表达式；（2）求b值；（3）设直线l与二次函数图象交于M，N两点，过M作MC垂直x轴于点C，试证明：MB=MC；（4）在（3）的条件下，请判断以线段MN为直径的圆与x轴的位置关系，并说明理由2018年湖南省张家界市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，满分24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1（3.00分）（2018张家界）2018的绝对值是（）A2018B2018C12018D-12018【考点】15：绝对值菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】直接利用绝对值的性质分析得出答案【解答】解：2018的绝对值是：2018故选：A【点评】此题主要考查了绝对值，正确把握绝对值的定义是解题关键2（3.00分）（2018张家界）若关于x的分式方程m-3x-1=1的解为x=2，则m的值为（）A5B4C3D2【考点】B2：分式方程的解菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】直接解分式方程进而得出答案【解答】解：关于x的分式方程m-3x-1=1的解为x=2，x=m2=2，解得：m=4故选：B【点评】此题主要考查了分式方程的解，正确解方程是解题关键3（3.00分）（2018张家界）下列图形中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（）ABCD【考点】P3：轴对称图形；R5：中心对称图形菁优网版权所有【专题】55：几何图形【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念进行判断即可【解答】解：A、不是轴对称图形，是中心对称图形故错误；B、是轴对称图形，不是中心对称图形故错误；C、是轴对称图形，也是中心对称图形故正确；D、是轴对称图形，不是中心对称图形故错误故选：C【点评】本题考查的是中心对称图形与轴对称图形的概念：轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合；中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后与原图重合4（3.00分）（2018张家界）下列运算正确的是（）Aa2+a=2a3Ba2=aC（a+1）2=a2+1D（a3）2=a6【考点】35：合并同类项；47：幂的乘方与积的乘方；4C：完全平方公式；73：二次根式的性质与化简菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】根据合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变；a2=a （a0）；完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2；幂的乘方法则：底数不变，指数相乘进行计算即可【解答】解：A、a2和a不是同类项，不能合并，故原题计算错误；B、a2=|a|，故原题计算错误；C、（a+1）2=a2+2a+1，故原题计算错误；D、（a3）2=a6，故原题计算正确；故选：D【点评】此题主要考查了二次根式的性质、合并同类项、完全平方公式、幂的乘方，关键是掌握各计算法则和计算公式5（3.00分）（2018张家界）若一组数据a1，a2，a3的平均数为4，方差为3，那么数据a1+2，a2+2，a3+2的平均数和方差分别是（）A4，3B6，3C3，4D6，5【考点】W1：算术平均数；W7：方差菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】根据数据a1，a2，a3的平均数为4可知13（a1+a2+a3）=4，据此可得出13（a1+2+a2+2+a3+2）的值；再由方差为3可得出数据a1+2，a2+2，a3+2的方差【解答】解：数据a1，a2，a3的平均数为4，13（a1+a2+a3）=4，13（a1+2+a2+2+a3+2）=13（a1+a2+a3）+2=4+2=6，数据a1+2，a2+2，a3+2的平均数是6；数据a1，a2，a3的方差为3，13（a14）2+（a24）2+（a34）2=3，a1+2，a2+2，a3+2的方差为：13（a1+26）2+（a2+26）2+（a3+26）2=13（a14）2+（a24）2+（a34）2=3故选：B【点评】此题主要考查了方差和平均数，熟记方差的定义是解答此题的关键6（3.00分）（2018张家界）如图，AB是O的直径，弦CDAB于点E，OC=5cm，CD=8cm，则AE=（）A8cmB5cmC3cmD2cm【考点】KQ：勾股定理；M2：垂径定理菁优网版权所有【专题】55C：与圆有关的计算；55E：解直角三角形及其应用【分析】根据垂径定理可得出CE的长度，在RtOCE中，利用勾股定理可得出OE的长度，再利用AE=AO+OE即可得出AE的长度【解答】解：弦CDAB于点E，CD=8cm，CE=12CD=4cm在RtOCE中，OC=5cm，CE=4cm，OE=OC2CE2=3cm，AE=AO+OE=5+3=8cm故选：A【点评】本题考查了垂径定理以及勾股定理，利用垂径定理结合勾股定理求出OE的长度是解题的关键7（3.00分）（2018张家界）下列说法中，正确的是（）A两条直线被第三条直线所截，内错角相等B对角线相等的平行四边形是正方形C相等的角是对顶角D角平分线上的点到角两边的距离相等【考点】J2：对顶角、邻补角；J6：同位角、内错角、同旁内角；KF：角平分线的性质；L5：平行四边形的性质；LG：正方形的判定与性质菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】根据平行线的性质、正方形的判定、矩形的判定、对顶角的性质、角平分线性质逐个判断即可【解答】解：A、两条平行线被第三条直线所截，内错角才相等，错误，故本选项不符合题意；B、对角线相等的四边形是矩形，不一定是正方形，错误，故本选项不符合题意；C、相等的角不一定是对顶角，错误，故本选项不符合题意；D、角平分线上的点到角的两边的距离相等，正确，故本选项符合题意；故选：D【点评】本题考查了平行线的性质、正方形的判定、矩形的判定、对顶角的性质、角平分线性质等知识点，能熟记平行线的性质、正方形的判定、矩形的判定、对顶角的性质、角平分线性质的内容是解此题的关键8（3.00分）（2018张家界）观察下列算式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，则2+22+23+24+25+21018的末位数字是（）A8B6C4D0【考点】1Q：尾数特征；37：规律型：数字的变化类菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】通过观察发现：2n的个位数字是2，4，8，6四个一循环，所以根据2018÷4=5042，得出22018的个位数字与22的个位数字相同是4，进而得出答案【解答】解：2n的个位数字是2，4，8，6四个一循环，2018÷4=5042，22018的个位数字与22的个位数字相同是4，故2+22+23+24+25+21018的末位数字是2+4+8+6+2+4的尾数，则2+22+23+24+25+21018的末位数字是：2+4=6故选：B【点评】本题考查的是尾数特征，根据题意找出数字循环的规律是解答此题的关键二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，满分18分）9（3.00分）（2018张家界）因式分解：a2+2a+1=（a+1）2【考点】54：因式分解运用公式法菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】直接利用完全平方公式分解因式得出答案【解答】解：a2+2a+1=（a+1）2故答案为：（a+1）2【点评】此题主要考查了运用公式分解因式，正确掌握完全平方公式是解题关键10（3.00分）（2018张家界）目前世界上能制造的芯片最小工艺水平是5纳米，而我国能制造芯片的最小工艺水平是16纳米，已知1纳米=109米，用科学记数法将16纳米表示为1.6×108米【考点】1J：科学记数法表示较小的数菁优网版权所有【专题】17 ：推理填空题；51：数与式【分析】由1纳米=109米，可得出16纳米=1.6×108米，此题得解【解答】解：1纳米=109米，16纳米=1.6×108米故答案为：1.6×108【点评】本题考查了科学计数法中的表示较小的数，掌握科学计数法是解题的关键11（3.00分）（2018张家界）在一个不透明的袋子里装有3个白色乒乓球和若干个黄色乒乓球，若从这个袋子里随机摸岀一个乒乓球，恰好是黄球的概率为710，则袋子内共有乒乓球的个数为10【考点】X4：概率公式菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】设有x个黄球，利用概率公式可得x3+x=710，解出x的值，可得黄球数量，再求总数即可【解答】解：设有x个黄球，由题意得：x3+x=710，解得：x=7，7+3=10，故答案为：10【点评】此题主要考查了概率公式，关键是掌握随机事件A的概率P（A）=事件A可能出现的结果数：所有可能出现的结果数12（3.00分）（2018张家界）如图，将ABC绕点A逆时针旋转150°，得到ADE，这时点B，C，D恰好在同一直线上，则B的度数为15°【考点】R2：旋转的性质菁优网版权所有【分析】先判断出BAD=150°，AD=AB，再判断出BAD是等腰三角形，最后用三角形的内角和定理即可得出结论【解答】解：将ABC绕点A逆时针旋转150°，得到ADE，BAD=150°，AD=AB，点B，C，D恰好在同一直线上，BAD是顶角为150°的等腰三角形，B=BDA，B=12（180°BAD）=15°，故答案为：15°【点评】此题主要考查了旋转的性质，等腰三角形的判定和性质，三角形的内角和定理，判断出三角形ABD是等腰三角形是解本题的关键13（3.00分）（2018张家界）关于x的一元二次方程x2kx+1=0有两个相等的实数根，则k=±2【考点】AA：根的判别式菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】根据题意可得=0，进而可得k24=0，再解即可【解答】解：由题意得：=k24=0，解得：k=±2，故答案为：±2【点评】此题主要考查了根的判别式，关键是掌握一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的根与=b24ac有如下关系：当0时，方程有两个不相等的两个实数根；当=0时，方程有两个相等的两个实数根；当0时，方程无实数根14（3.00分）（2018张家界）如图，矩形ABCD的边AB与x轴平行，顶点A的坐标为（2，1），点B与点D都在反比例函数y=6x（x0）的图象上，则矩形ABCD的周长为12【考点】G6：反比例函数图象上点的坐标特征；LB：矩形的性质菁优网版权所有【专题】11 ：计算题【分析】根据矩形的性质、结合点A的坐标得到点D的横坐标为2，点B的纵坐标为1，根据反比例函数解析式求出点D的坐标，点B的坐标，根据矩形的周长公式计算即可【解答】解：四边形ABCD是矩形，点A的坐标为（2，1），点D的横坐标为2，点B的纵坐标为1，当x=2时，y=62=3，当y=1时，x=6，则AD=31=2，AB=62=4，则矩形ABCD的周长=2×（2+4）=12，故答案为：12【点评】本题考查的是反比例函数图象上点的坐标特征、矩形的性质，掌握反比例函数图象上点的坐标特征是解题的关键三、解答题（本大题共9个小题，共计58分，解答应写出文字说明、证明过程或演算过程）15（5.00分）（2018张家界）（31）0+（1）24sin60°+12【考点】2C：实数的运算；6E：零指数幂；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三角函数值菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】直接利用负指数幂的性质以及零指数幂的性质以及特殊角的三角函数值、二次根式的性质分别化简得出答案【解答】解：原式=1+14×32+23=2【点评】此题主要考查了实数运算，正确化简各数是解题关键16（5.00分）（2018张家界）解不等式组&2x-15&x+21，写出其整数解【考点】CB：解一元一次不等式组；CC：一元一次不等式组的整数解菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型【分析】先求出每个不等式的解集，再求出不等式组的解集即可【解答】解：&2x-15&x+21解不等式得：x3，解不等式得：x1，不等式组的解集为1x3，不等式组的整数解为1，0，1，2【点评】本题考查了解一元一次不等式组和不等式组的整数解，能根据不等式的解集得出不等式组的解集是解此题的关键17（5.00分）（2018张家界）在矩形ABCD中，点E在BC上，AE=AD，DFAE，垂足为F（1）求证DF=AB；（2）若FDC=30°，且AB=4，求AD【考点】KD：全等三角形的判定与性质；LB：矩形的性质菁优网版权所有【专题】1 ：常规题型；556：矩形 菱形 正方形【分析】（1）利用“AAS”证ADFEAB即可得；（2）由ADF+FDC=90°、DAF+ADF=90°得FDC=DAF=30°，据此知AD=2DF，根据DF=AB可得答案【解答】证明：（1）在矩形ABCD中，ADBC，AEB=DAF，又DFAE，DFA=90°，DFA=B，又AD=EA，ADFEAB，DF=AB（2）ADF+FDC=90°，DAF+ADF=90°，FDC=DAF=30°，AD=2DF，DF=AB，AD=2AB=8【点评】本题主要考查矩形的性质，解题的关键是掌握矩形的性质和全等三角形的判定与性质及直角三角形的性质18（5.00分）（2018张家界）列方程解应用题九章算术中有“盈不足术”的问题，原文如下：“今有共買羊，人出五，不足四十五；人出七，不足三问人数、羊價各幾何？”题意是：若干人共同出资买羊，每人出5元，则差45元；每人出7元，则差3元求人数和羊价各是多少？【考点】8A：一元一次方程的应用菁优网版权所有【专题】521：一次方程（组）及应用【分析】可设买羊人数为未知数，等量关系为：5×买羊人数+45=7×买羊人数+3，把相关数值代入可求得买羊人数，代入方程的等号左边可得羊价【解答】解：设买羊为x人，则羊价为（5x+45）元钱，5x+45=7x+3，x=21（人），5×21+45=150（员），答：买羊人数为21人，羊价为150元【点评】本题考查了一元一次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元一次方程是解题的关键19（6.00分）（2018张家界）阅读理解题在平面直角坐标系xOy中，点P（x0，y0）到直线Ax+By+C=0（A2+B20）的距离公式为：d=|Ax0+By0+C|A2+B2，例如，求点P（1，3）到直线4x+3y3=0的距离解：由直线4x+3y3=0知：A=4，B=3，C=3所以P（1，3）到直线4x+3y3=0的距离为：d=|4×1+3×3-3|42+32=2根据以上材料，解决下列问题：（1）求点P1（0，0）到直线3x4y5=0的距离（2）若点P2（1，0）到直线x+y+C=0的距离为2，求实数C的值【考点】F8：一次函数图象上点的坐标特征菁优网版权所有【专题】533：一次函数及其应用【分析】（1）根据点到直线的距离公式即可求解；（2）根据点到直线的距离公式，列出方程即可解决问题【解答】解：（1）d=|3×0-4×0-5|32+42=1；（2）2=|1×1+1×0+C|2，|C+1|=2，C+1=±2，C1=3，C2=1【点评】本题考查一次函数图象上点的坐标特征，点到直线的距离公式的知识，解题的关键是理解题意，学会把直线的解析式转化为Ax+By+C=0的形式，学会构建方程解决问题20（6.00分）（2018张家界）如图，点P是O的直径AB延长线上一点，且AB=4，点M为AB上一个动点（不与A，B重合），射线PM与O交于点N（不与M重合）（1）当M在什么位置时，MAB的面积最大，并求岀这个最大值；（2）求证：PANPMB【考点】M5：圆周角定理；S8：相似三角形的判定菁优网版权所有【专题】55D：图形的相似【分析】（1）当M在弧AB中点时，三角形MAB面积最大，此时OM与AB垂直，求出此时三角形面积最大值即可；（2）由同弧所对的圆周角相等及公共角，利用两对角相等的三角形相似即可得证【解答】解：（1）当点M在AB的中点处时，MAB面积最大，此时OMAB，OM=12AB=12×4=2，SABM=12ABOM=12×4×2=4；（2）PMB=PAN，P=P，PANPMB【点评】此题考查了相似三角形的判定，以及圆周角定理，熟练掌握相似三角形的判定方法是解本题的关键21（8.00分）（2018张家界）今年是我市全面推进中小学校“社会主义核心价值观”教育年某校对全校学生进行了中期检测评价，检测结果分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级并随机抽取若干名学生的检测结果作为样本进行数据处理，制作了如下所示不完整的统计表（图1）和统计图（图2）等级频数频率Aa0.3B350.35C31bD40.04请根据图提供的信息，解答下列问题：（1）本次随机抽取的样本容量为100；（2）a=30，b=0.31；（3）请在图2中补全条形统计图；（4）若该校共有学生800人，据此估算，该校学生在本次检测中达到“A（优秀）”等级的学生人数为240人【考点】V3：总体、个体、样本、样本容量；V5：用样本估计总体；V7：频数（率）分布表；VC：条形统计图菁优网版权所有【专题】54：统计与概率【分析】（1）根据统计图表中的数据可以求得本次的样本容量；（2）根据（1）中的样本容量和表格中的数据可以求得a、b的值；（3）根据a的值可以将条形统计图补充完整；（4）根据统计图中的数据可以解答本题【解答】解：（1）本次随机抽取的样本容量为：35÷0.35=100，故答案为：100；（2）a=100×0.3=30，b=31÷100=0.31，故答案为：30，0.31；（3）由（2）知a=30，补充完整的条形统计图如右图所示；（4）800×0.3=240（人），故答案为：240【点评】本题考查条形统计图、统计表、样本容量、用样本估计总体，解答本题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答22（8.00分）（2018张家界）2017年9月8日10日，第六届翼装飞行世界锦标赛在我市天门山风景区隆重举行，来自全球11个国家的16名选手参加了激烈的角逐如图，某选手从离水平地面1000米高的A点出发（AB=1000米），沿俯角为30°的方向直线飞行1400米到达D点，然后打开降落伞沿俯角为60°的方向降落到地面上的C点，求该选手飞行的水平距离BC【考点】TA：解直角三角形的应用仰角俯角问题菁优网版权所有【专题】12 ：应用题【分析】如图，作DEAB于E，DFBC于F，根据题意得到ADE=30°，CDF=30°，利用含30度的直角三角形三边的关系计算出AE=12AD=700，DE=3AE=7003，则BE=300，所以DF=300，BF=7003，再在RtCDF中计算出CF，然后计算BF和CF的和即可【解答】解：如图，作DEAB于E，DFBC于F，ADE=30°，CDF=30°，在RtADE中，AE=12AD=12×1400=700，DE=3AE=7003，BE=ABAE=1000700=300，DF=300，BF=7003，在RtCDF中，CF=33DF=33×300=1003，BC=7003+1003=8003答：选手飞行的水平距离BC为8003m【点评】本题考查了解直角三角形的应用仰角俯角问题：解决此类问题要了解角之间的关系，找到与已知和未知相关联的直角三角形，当图形中没有直角三角形时，要通过作高或垂线构造直角三角形23（10.00分）（2018张家界）如图，已知二次函数y=ax2+1（a0，a为实数）的图象过点A（2，2），一次函数y=kx+b（k0，k，b为实数）的图象l经过点B（0，2）（1）求a值并写出二次函数表达式；（2）求b值；（3）设直线l与二次函数图象交于M，N两点，过M作MC垂直x轴于点C，试证明：MB=MC；（4）在（3）的条件下，请判断以线段MN为直径的圆与x轴的位置关系，并说明理由【考点】HF：二次函数综合题菁优网版权所有【专题】537：函数的综合应用【分析】（1）将点A的坐标代入二次函数表达式中可求出a值，进而可得出二次函数表达式；（2）将点B的坐标代入一次函数表达式中可求出b值；（3）过点M作MEy轴于点E，设点M的坐标为（x，14x2+1），则MC=14x2+1，由勾股定理可求出MB的长度，进而可证出MB=MC；（4）过点N作NDx轴于D，取MN的中点为P，过点P作PFx轴于点F，过点N作NHMC于点H，交PF于点Q，由（3）的结论可得出MN=NB+MB=ND+MC，利用中位线定理可得出PQ=12MH，进而可得出PF=12MN，由此即可得出以MN为直径的圆与x轴相切【解答】解：（1）二次函数y=ax2+1（a0，a为实数）的图象过点A（2，2），2=4a+1，解得：a=14，二次函数表达式为y=14x2+1（2）一次函数y=kx+b（k0，k，b为实数）的图象l经过点B（0，2），2=k×0+b，b=2（3）证明：过点M作MEy轴于点E，如图1所示设点M的坐标为（x，14x2+1），则MC=14x2+1，ME=|x|，EB=|14x2+12|=|14x21|，MB=ME2+EB2，=x2+(14x2-1)2，=x2+116x4-12x2+1，=116x4+12x2+1，=14x2+1MB=MC（4）相切，理由如下：过点N作NDx轴于D，取MN的中点为P，过点P作PFx轴于点F，过点N作NHMC于点H，交PF于点Q，如图2所示由（3）知NB=ND，MN=NB+MB=ND+MC点P为MN的中点，PQMH，PQ=12MHNDHC，NHDC，且四个角均为直角，四边形NDCH为矩形，QF=ND，PF=PQ+QF=12MH+ND=12（ND+MH+HC）=12（ND+MC）=12MN以MN为直径的圆与x轴相切【点评】本题考查了待定系数法求一次（二次）函数解析式、二次函数图象上点的坐标特征、勾股定理、三角形中位线定理、矩形的判定与性质以及直线与圆的位置关系，解题的关键是：（1）代入点的坐标求出a值；（2）代入点的坐标求出b值；（3）利用勾股定理求出MB=14x2+1=MC；（4）根据三角形中位线定理结合矩形的性质找出PF=12MN考点卡片1绝对值（1）概念：数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值互为相反数的两个数绝对值相等；绝对值等于一个正数的数有两个，绝对值等于0的数有一个，没有绝对值等于负数的数有理数的绝对值都是非负数 （2）如果用字母a表示有理数，则数a 绝对值要由字母a本身的取值来确定：当a是正有理数时，a的绝对值是它本身a；当a是负有理数时，a的绝对值是它的相反数a；当a是零时，a的绝对值是零即|a|=a（a0）0（a=0）a（a0）2科学记数法表示较小的数用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10n，其中1|a|10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定【规律方法】用科学记数法表示有理数x的规律 x的取值范围表示方法a的取值n的取值|x|10a×10n 1|a|10整数的位数1|x|1a×10n第一位非零数字前所有0的个数（含小数点前的0）3尾数特征尾数特征4实数的运算（1）实数的运算和在有理数范围内一样，值得一提的是，实数既可以进行加、减、乘、除、乘方运算，又可以进行开方运算，其中正实数可以开平方（2）在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到有的顺序进行另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用【规律方法】实数运算的“三个关键”1运算法则：乘方和开方运算、幂的运算、指数（特别是负整数指数，0指数）运算、根式运算、特殊三角函数值的计算以及绝对值的化简等2运算顺序：先乘方，再乘除，后加减，有括号的先算括号里面的，在同一级运算中要从左到右依次运算，无论何种运算，都要注意先定符号后运算3运算律的使用：使用运算律可以简化运算，提高运算速度和准确度5合并同类项（1）定义：把多项式中同类项合成一项，叫做合并同类项（2）合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变（3）合并同类项时要注意以下三点：要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准：带有相同系数的代数项；字母和字母指数；明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变6规律型：数字的变化类探究题是近几年中考命题的亮点，尤其是与数列有关的命题更是层出不穷，形式多样，它要求在已有知识的基础上去探究，观察思考发现规律（1）探寻数列规律：认真观察、仔细思考，善用联想是解决这类问题的方法（2）利用方程解决问题当问题中有多个未知数时，可先设出其中一个为x，再利用它们之间的关系，设出其他未知数，然后列方程7幂的乘方与积的乘方（1）幂的乘方法则：底数不变，指数相乘（am）n=amn（m，n是正整数）注意：幂的乘方的底数指的是幂的底数；性质中“指数相乘”指的是幂的指数与乘方的指数相乘，这里注意与同底数幂的乘法中“指数相加”的区别（2）积的乘方法则：把每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘（ab）n=anbn（n是正整数）注意：因式是三个或三个以上积的乘方，法则仍适用；运用时数字因数的乘方应根据乘方的意义，计算出最后的结果8完全平方公式（1）完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2可巧记为：“首平方，末平方，首末两倍中间放”（2）完全平方公式有以下几个特征：左边是两个数的和的平方；右边是一个三项式，其中首末两项分别是两项的平方，都为正，中间一项是两项积的2倍；其符号与左边的运算符号相同（3）应用完全平方公式时，要注意：公式中的a，b可是单项式，也可以是多项式；对形如两数和（或差）的平方的计算，都可以用这个公式；对于三项的可以把其中的两项看做一项后，也可以用完全平方公式9因式分解-运用公式法1、如果把乘法公式反过来，就可以把某些多项式分解因式，这种方法叫公式法平方差公式：a2b2=（a+b）（ab）；完全平方