鄂教版《劳动教育》四年级上册全册教案.docx

课 题 小组成员授课类型1、内衣内裤自己洗年级主备人新授课时安排四年级学科劳动教育时间2022.091 课时教学目标重难点及突 破 课 前 准备1. 通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。2. 认识几种常见衣物的洗涤标识。3. 通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。教学过程初稿一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干二、学习新知。1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地， 该怎么洗？要注意些什么？3、学文明理：阅读课文，想一想： 1）洗内衣有那些步骤？2）洗内衣要注意什么？4、看书学习正确的洗涤方法。5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。三、拓展活动二次备课（调整与思考）1、动手实践时的注意事项。2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用 品 ？ 1）了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用四、 评价。课后反思课题2、我给家人泡杯茶年级四年级学科劳动教育小组成员授课类型教学目标主备人新授课时安排1、指导观察，在有序观察的基础上注意变化。2、学习在表达过程中展开联想和想象。3、接受传统文化的熏陶时间1 课时2022.09重难点及突 破 课 前 准备教学过程重点:清楚写出泡茶过程中茶叶的变化难点:在表达过程中展开联想和想象，表达出真情实感。泡茶所需物品、演示文稿初稿二次备课（调整与思考）一、入课热身:话题导入:利用教材导入语。浅谈自己对茶及茶文化的了解，完成热身小练习。阅读与茶有关的诗词，想象古人围炉品茶的情景。实践体验，获取素材及感受:交流课前“小调查”的收获:1. 导入:俗话说:居家七件事一-柴 米油盐酱醋茶。茶作为一种生活必需品，一直存在于我们身边。这次小调查，是同学们关注到它，你们有什么发现?2. 同学间交流:家中都有什么茶，它们有什么不同?家人有哪些饮茶习惯?了解了哪些有关茶的知识与趣闻?饮茶习惯:爷爷爱喝,奶奶爱喝,爸爸常喝,妈妈喝的有关茶的知识:观察“沏茶”过程1 提示观察要点:冲泡过程是这次体验活动的重点，同学们特别要注意观察茶叶在水中的变化。我们的观察可以从两方面入手，一是观察茶叶在冲泡过程中不同时段的变化，二是观察茶叶在某个时段中不同的样子。进行观察时， 要抓住事物形、色、姿态的特点。2. 组织沏一杯茶师 :请同学们调动全部的感官一一眼、 耳、鼻、手、舌，开始我们奇妙的体验旅程。看，热水倒入杯中，茶叶翻滚起来。看到杯口凝住的那层薄雾了吗?3. 学生合作，理清顺序:放茶叶-冲开水变化茶叶翻滚,茶叶起伏,茶叶沉底4. 再次回顾沏茶过程，努力回忆茶叶变化。教师指导学生在回忆过程中，注意梳理语言，为下一环节做准备。5. 完成-一个描写茶叶变化的片段，再与同学交流。(1)自由完成片段写前指导:写变化有两个角度可以选择一个是变化前样子和变化后样子对比写，一个是记述变化的过程。 同学们动笔之前要做好选择，然后再依次记述。(2) 同学间交流提示:交流过程中,同学们要认真听别人读文，根据前面学习过程中提出的要求，给予恰当的评价。(3) 教师点评组织品茶，启发感受:1. 导入:古人称饮茶为“品”，它是有讲究的，简单说就是“闻其香、观其色、品其液”2. 请同学们细细体会茶水的滋味，然后与同学交流感受。课后反思课 题 小组成员授课类型3、刀拍黄瓜拌凉菜年级主备人新授课时安排四年级学科劳动教育时间2022.091 课时教1.让学生进一步熟练菜刀的用法，掌握拌凉菜的基本过程，提高动手操作技能。学2.通过拼盘,培养学生的想象力和创造思维能力,提高学生的审美情趣。标目3.通过分组操作,培养学生团结协作的精神。重难点及突破课前准备教学过程1. 菜刀的正确用法2. 拌凉菜的基本过程。布置好活动室操作台，将所需刀具、炊具、料盒摆好。创可贴。老师准备黄瓜 250 克,香菜 25 克,蒜苗 5 克,醋 8 克,香油 5 克，辣椒 25 克，白糖 8 克,精盐 8 克。学生备料自选,尽量避免雷同。初稿二次备课（调整与思考）(1) 启发谈话,导入课题。师:大家爱吃凉菜吗?凉菜具有哪些特点呢? 指名谁一说师:凉菜口味清新,色泽鲜艳,营养丰富，所以人人都喜欢吃。师:你们想不想亲自做一盘美味可口的凉菜呢 ?今天, 我们就来学习拌凉菜。(2) 导入新课板书课题后,检查学生工具材料的准备情况。学生读文,然后讨论:做凉菜的基本步骤和要求是什么?生答(略)师小结并板书步骤:备料切菜拼盘调拌要求:卫生安全美观均匀(3) 老师以凉菜黄瓜为例,边示范边讲解做凉菜的基本步骤和注意事项。备料:洗净黄瓜,用刀去皮，将香菜、蒜苗去根须和老叶、洗净(注意卫生)。切菜:将黄瓜切成 6 厘米长的细丝;将香菜切成段,将蒜苗切成细丝(注意切菜的方法和安全事项)。摆盘:将黄瓜丝摆在盘底,上面摆上香菜和蒜苗，使其白绿相问(注意关观)。调拌:把熟油、辣椒、香油、盐、腊、白糖等调料倒入盘内,调拌均匀,即为凉拌黄瓜丝。(4) 让学生品尝,谈谈凉拌黄瓜丝的特点。(5) 启发思维:通过多种凉菜拼盘，如雪中送炭凉拌银耳和木耳,夏日荷花凉拌西红柿等,开阔学生的眼界,激发学生拌凉菜的兴趣 (提供原型,启发学生的形象思维)。(6) 学生操作练习,老师巡回指导。学生按照做凉菜的基本步骤,利用自备材料,独自或合作做一盘色香味形俱佳的凉菜,并为凉菜起个美名,目的是培养学生丰富的想象力和思维的独创性。在合作过程中，培养学生团结协作的精神。老师重点指导切菜的方法和拼盘的艺术效果，随时提醒学生注意安全和卫生。(7) 师生共同评价1. 选出几名做得好的学生上台说出自己所拌凉菜的名称、步骤和形状特点,老师给予恰当的评价。2. 全体学生互相欣赏、品尝,并指出优缺点(提高学生鉴赏水平和审美情趣)。(8) 课堂小结今天，同学们初步学会了拌凉菜的基本方法 ,有的结合平时见过的、品尝过的凉菜 ,在发挥自己的想象力和创造力的基础上,做出了一盘盘色泽鲜艳、造型美观、味道可口的凉菜,大家都觉得今天的凉菜特别香, 特别有滋味,谁能说说这是为什么？(因为这是同学们自己的劳动成果)请同学们利用星期六、星期天的时间,开动脑筋,用不同种类的材料做出更香、更美的凉菜让家长品尝一下 (培养学生发散思维)。课后反思课 题 小组成员授课类型教学目标4、小炒一个土豆丝年级主备人新授课时安排1. 让学生知道清炒土豆丝的常识和过程。2. 在实践操作中能独立学会清炒土豆丝的方法。3、体验自己动手清炒土豆丝的愉快心情。四年级学科劳动教育时间2022.091 课时重难点及突破课前准备重点:学会清炒土豆丝加工过程，知道调料放入的恰当时间。难点:切丝粗细均匀，土豆丝味道鲜美，颜色好看。1. 材料准备:老师上课前准备好所用材料，并把所用工具、食材分成三组。2. 安全教育:1) 每组一把刀，不允许拿着刀乱跑。2) 每组在炒菜时，待锅干时，再放油，防止油溅。用电安全。不允许用湿手拔插插头。3 卫生教育:1) 做食物前先洗手(用洗手液把手清洗干净)。2) 做食物前，把食材清洗干净3) 课结束前打扫卫生，每组搞好自己的卫生，操作台、灶台、水池干净如初。教学过程初稿(一)准备过程师:我们学习的是用土豆做一道菜，说说土豆可以做哪些菜肴?师:对，土豆的吃法是很多的，它的营养价值也比较高的。我们这次就是用土豆做一道菜清炒土豆丝。提问:那些同学在家做过这道菜 ?需要准备哪些材料呢?生:土豆、调味品有:食物油、醋、盐、味精、糖、辣椒、花椒等。师:对，学生们分组活动，把需要的调味品准备到位， 把要学习做的土豆去皮清洗干净，把皮削到袋子里(组长合理安排)。(二)操作实践过程:1、切土豆丝(老师演示)土豆快刀切细丝 ,放在水里泡洗几次 ,彻底洗掉淀粉 ; 菜椒切成细丝。具体过程:师:现在该做什么? 生:把土豆切成丝。师:好的。生:老师，土豆切丝不容易。师:为什么?生:土豆放在砧板上不稳定，下刀不方便。师:这个学生讲的有道理，因为土豆的形状造成的。师:我们可以想办法改变土豆的形状来为我便用，我给你们示范一下。生:这个方法好，去掉土豆不光滑的一-面， 这样土豆放在砧板就稳了。首先要把土豆去皮清洗干净，然后考虑到切土豆时把握不稳，把土豆四面切除一小块，使其变成方形的， 便于切片和切丝。切土豆丝要求切丝粗细均匀 ,这个尺寸学生掌握起来可能有难度，但只要把土豆丝切成后，看上去细一点就可以了。把切好的土豆丝放在盛满水的碗里待用。也可以让学生思考一下，为什么要把切好的土豆丝放在盛满水的碗里? ( 激发学生学习的热情。通过示范让学生在观察中加深自己对土豆丝的加工认识。让学生基本能说说土豆丝的加工的过二次备课（调整与思考）程。）2、炒土豆丝(老师演示)第-步:烧热油锅，把花椒、辣椒，葱，蒜放入锅内翻炒均匀;第二步:加入土豆丝带着点水分一起进锅， 翻炒均匀; 第三步:加入适量醋、盐，翻炒均匀，熟了就可以起锅3、学生尝试操作(老师进行指导) (三)品尝评价(引导评价)把炒好的菜放在各自的位置上，从色、香、味进行评比。六、对教学过程进行总结课后反思课 题 小组成员授课类型5、清蒸名菜武昌鱼年级主备人新授课时安排四年级学科劳动教育时间2022.091 课时学教1、通过本课教学，知道清蒸鳊鱼所需的调料，掌握清蒸鳊鱼的方法。目2、通过本课教学，进一步培养学生的动手能力，全体会劳动的乐趣。标重难点及突 破 课 前 准备教学过程弄清清蒸鳊鱼的制作方法及注意点。教师准备新鲜武昌鱼 1 条及各种调味品。初稿二次备课（调整与思考）(一)创设情景，导入新课1、教师出示新鲜武昌鱼一条。问:你们知道武昌鱼有那些吃法?2、武昌鱼鱼肉细嫩，味道鲜美，营养丰富，制作方便。(二)学学课文，读读议仪1、教师读课文;介绍清蒸武昌鱼所需的主料和调料。2、教师再读课文:弄清清蒸武昌鱼的制作方法。(1)刮鳞片去鳃，挖内脏，斩鱼鳍，洗净沥干。(2)装盆放调料蒸半小时，或用钢精锅隔水蒸半小时， 或微波炉加热 5 7 分钟就可食用。(三)操作实践，巩固方法教师一边操作边提出注意点:1、刮鱼鳞挖内脏时要注意细心，当心划破手，别将鱼胆弄破影响食用。2、装盆时要注意放水适量。3、如果使用微波炉蒸，必须用保鲜膜将盘子封好， 保持味道鲜美。4、鱼蒸好以后起锅时要防止烫手。小结:我们除了会做清蒸武昌鱼外，还可以清蒸鲈鱼， 清蒸带鱼清蒸桂鱼。这些都是餐桌上的美味佳肴。(四)学学做做，享受成功回家后，在父母的指导下，用以上的方法年亲手做一盘鱼让家人品尝，享受成功的乐趣，培养自己的动手能力。课后反思课 题 小组成员授课类型6、炖个莲藕排骨汤年级主备人新授课时安排四年级学科劳动教育时间2022.091 课时教学目标重难点及突破课前准备1.让学生了解煲汤时所需物品、不同食材的处理方法和用时长短以及注意事项。2 子解不同食的功效，学习煲汤的过程，能自己动手煲汤。1.让学生了解煲汤时所需物品、不同食材的处理方法和用时长短以及注意事项。2 子解不同食的功效，学习煲汤的过程，能自己动手煲汤。多媒体课件、部分食材、炊具教学过程初稿一. 谈话导入:认识煲汤的作用。二、了解煲汤所需物品1. 认识煲汤所需炊具(出示图片)2. 了解煲汤的一.些小知识(1) 煲汤是不是时问越久越好? (不是， 汤中的主要营养物质是氨基酸类，加热时间过长，会产生新的物质，营养反而被破坏，.一般鱼汤 1 小时左右，鸡汤、排骨 3 小时左右。)(2) 煲汤的时候是一开始就放盐还是最后放 ? (煲汤的时候千万不要过早的放盐，因为早放盐能使肉中的蛋白质凝固，不易溶解，从而使汤色发暗，浓度不够，而且时间长了还容易发苦。)(3) 煲汤的时候可以中途再加水吗 ? (中途添加冷水是煲汤的忌讳之一，因为正加热的肉类遇冷收缩，蛋白质不易溶解，汤便失去了原有的鲜香味。).3. 认识煲汤常用的食材(出示图片) 三、学习煲汤的过程(莲藕排骨汤)1 材料:排骨 500 克，莲藕适量，葱，姜，盐，花椒， 黄酒2 功效:莲藕在冬季食用可起到安神补气的作用。3 做法:排骨切块，莲藕切块。将排骨在沸水中焯一下， 去掉血水，捞起备用。锅中加水，放姜块、葱段、适量花椒煮沸后再将排骨放入继续煮开，然后改小火炖一个半小时左右。放入莲藕，中火炖二十分钟，即可。4 师生进行实际操作演练。四.课堂小结五.作业:回家完成煲莲藕排骨汤二次备课（调整与思考）课后反思课 题 小组成员授课类型教学目标7、金秋时节果飘香年级主备人新授课时安排初步学会用水果刀削梨或苹果的皮。了解榨汁机的使用方法。四年级学科劳动教育时间2022.091 课时重难点及突 破 课 前 准备初步学会用水果刀削梨或苹果的皮。了解榨汁机的使用方法。学生每人准备水果刀一把，苹果一个。初稿二次备课（调整与思考）一、检查学生带回的水果刀，如发现有不符合标准的水果刀，禁止使用。二、让学生自学课文的第一部分，提问 :怎样削水果皮和注意哪些事项。三、教师讲解和苹果的示范。四、让学生进行削果皮练习。教师巡堂，及时指点，教学过程注意安全。五、按“想想做做”的内容组织学生分组议论、评比， 品尝自己削过的水果，并做好现场清理工作。六、讨论交流1、水果为什么要削了皮吃?2、削水果皮时应注意什么问题?3、学生小组讨论交流七、课后实践用下面的工具削水果皮更容易些，自己试试看课后反思课 题 小组成员授课类型7、中秋月饼庆团圆年级主备人新授课时安排四年级学科劳动教育时间2022.091 课时教1.了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。学2.学会利用工具创造性地装饰月饼。标目3.体验中秋节做月饼的快乐情感。重难点及突 破 课 前 准备发展团、压、切等技能1. 每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。2. 课件。教学过程初稿今天老师给小朋友带来了一一个谜语:又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。播放月饼的图片 ,让学生看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面，让学生再想一想月饼还有什么样的花纹?教师小结:月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。3. 今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢? 教师演示:先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。4. 小组讨论:咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励学生说出与别的小朋友不一样的方法。5. 学生利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的及时给予表扬，并随时给其余学生展示，让其学习。6. 将学生做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展二次备课（调整与思考）示桌上，进行“月饼展示会”教学，让学生说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?7. 给学生展示各种不一样的月饼图片，比如:小鱼的、愤怒的小鸟的、哆啦 A 梦的。教师小结:月饼的形状还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来,带到学校我们一起来欣赏。课后反思课 题 小组成员授课类型9、垃圾分类我引导年级主备人新授课时安排四年级学科劳动教育时间2022.091 课时学教1、认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。目2、培养幼儿不乱扔垃圾,树立环保意识的好习惯。标重难点及突破课前准备教学过程重点:认识垃圾分类的标志难点:初步学会垃圾分类1、事先布置好的情境:干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。2、动画垃圾分类、垃圾分类的标志3、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。4、四只自制垃圾分装桶,贴上 4 种标志。初稿二次备课（调整与思考）情境导入,引起兴趣1、教师:小朋友,乖乖免和胖胖能邀请我们去他家参观，一起出发吧。(参观乖乖兔的家)教师:乖乖兔的家看起来怎么样?生:很整洁很干净。2、老师:和乖乖免再见，去胖胖熊家吧。(来到胖胖熊家)胖胖熊家看起来怎么样?生:很脏很乱，垃圾到处都是。小朋友,如果经常生活在这样的环境中,身体会怎么样?生:生病。老师:我们来做环保小卫士吧,帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。老师:胖胖熊的家变得真干净,他非常感谢你们。二、播放视频、引出垃圾分类老师:我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。垃圾一共分几类?生:四类(教师出示 4 个垃圾箱)都有什么? 垃圾桶都是什么颜色的? (逐一说出)老师:每种垃圾分类都有不同的标志,这是可回收垃圾标志(出示幻灯片可回收垃圾标志 ).上面有什么?看起来像什么?可回收垃圾包括哪些些 ?学生自由发挥回答问题。老师:看一看图片，可回收垃圾有什么?教师逐次带领学生认识剩下的 3 个垃圾分类标志,并提出相应问题。三、实际操作垃圾分类、检查老师:生活中的垃圾需要分类,接下来你们的任务是做垃圾分拣员,将回收站里的垃圾重新归类分拣到 4 个垃圾箱中,要认真仔细完成。教师随机指导。老师:分拣员的工作真辛苦,回收站的叔叔奖励给你们一个环保小卫士的标志。( 教师将标志贴到学生胸前) 要仔细看好你的标志颜色。老师:请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾箱,请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确 ,发现放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。学生检查垃圾箱中的垃圾,教师随机指导。四、小结:垃圾分类的意义老师:今天的工作完成的非常出色 ,把垃圾都送回了家,我们为什么要进行垃圾分类呢? (节约资源，可回收垃圾集中到一起 ,通过综合利用 ,制造出新的生活用品,污染环境,有害垃圾随意扔掉会污染环境 ,要进行统一处理。减少垃圾处理量 , 减轻环卫工人的负担。) 同学们在今后的生活中要保护环境，和爸爸妈妈一起进行垃圾分类,还要记得洗洗小手,虽然今天的垃圾老师已经处理的很干净了, 可是回去之后还要把手洗干净,保证身体的健康,这样才能做一个合格的环保小卫士。五、结束活动播放录音(小朋友,我是山羊公公,听说你们的工作很出色,想请你们到我家,帮助我收垃圾。)我们去帮助山羊公公吧。课后反思课 题 小组成员授课类型10、我教老人用手机年级主备人新授课时安排四年级学科劳动教育时间2022.091 课时教学目标重难点及突 破 课 前 准备教学过程1.通过本课的学习,使学生知道关爱老人有多种途径和方法,并制定关爱老人方案,走进敬老院为老人做些力所能及的事情。2、感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多,尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。采用恰当的方式教老人使用手机手机，课件初稿二次备课（调整与思考）一、导入新课你知道手机有哪些功能吗？（学生回答：聊天、看电视、购物、听歌、打游戏） 说一说：手机给我们的生活带来了哪些便利？（在线支付、健康码、电子证件）那这些功能你们的爷爷奶奶外公外婆会使用吗？（不会）手机给我们的生活带来了如此多的便利，也丰富了我们的生活，可是老年人却不会使用智能手机。我们应该教会老年人正确使用手机。二、小组讨论，合作探究想一想：你会教老年人智能手机的哪些功能？ 1、扫码支付，不用带现金，买东西很方便。2、出示健康码、行程码，疫情期间经常用到。3、视频聊天，可以跨时空谈天说地。你会怎样教老年人使用手机呢？画图法、笔记法、演示法 三、演一演一人扮演不会使用手机的老人，一人扮演“小老师”， 教老人使用手机。四、课后实践教自己的爷爷奶奶外公外婆使用智能手机课后反思课 题 小组成员授课类型11、当个交通协管员年级主备人新授课时安排四年级学科劳动教育时间2022.091 课时教学目标重难点及突破课前准备(一)劳动观念树立文明交通的观念，养成初步服务社会的意识和对社会负责的态度。(二)劳动能力了解基本的交通安全常识，参与体验交通协管员工作，使学生具备基本的动手实践能力和交往协作能力。(三)劳动精神培养服务他人的劳动精神，感受劳动的乐趣、体验劳动的价值。.(四)劳动习惯和品质:养成文明出行的生活习惯，为文明城市的建设贡献一份自己的力量，具有社会责任感。(一)教学重点:了解基本的交通安全常识，参与体验交通协管员工作，使学生具备基本的动手实践能力和交往协作能力。(二)教学难点:养成文明出行的生活习惯，为文明城市的建设贡献一份自己的力量，具有社会责任感。教学过程初稿一：交通协管员的指挥要领。我们一起来学习他们的职责、纪律要求和指挥要领吧!生 1:交通协管员在交通民警指导下，承担着维护道路交通秩序，劝阻交通安全违法行为和及时报告道路.上的交通、治安情況和其他重要情况等工作。生 2:交通协管员的动作要领:当有车辆经过路口时， 交通协管员需要伸出小红旗。没有车辆经过时，放下红旗，吹口哨，行人方可通行。生 3:要当好一名交通协管员，还要做好充实的准备。第一，要提前到岗，严格遵守考勤制度，不迟到、不早退；第二，要穿戴统一的文明督导服，整理好着装 ; 第三，手持小旗子，并准备好口哨。二：画一画（手抄报） 三：写一写（劳动日记）四：辨一辨（分辨路口协管员和路段协管员） 五：说一说（像交通协管员一样默默奉献的人）二次备课（调整与思考）课后反思课题12、我当快递分拣员年级四年级学科劳动教育小组成员授课类型新授主备人课时安排时间2022.091 课时学教1.感受快递员的辛劳和认真负责，萌生尊重普通劳动者的情感。目2.仔细观察画面，理解画面表达的意义。标重难点及突破课前准备1. 感受快递员的辛劳和认真负责，萌生尊重普通劳动者的情感。2. 仔细观察画面，理解画面表达的意义。3. 了解社会行业的辛苦，体验式劳作，感同身受劳动的不易4. 对物流产生新奇，萌生疑问并思考科技发展及制度的创新课件、参观准备教学过程初稿一. 情境导入想象一下，一堆快递杂乱无章的摆在你的面前。如果你是快递员，你会怎么做将快递以最快的速度送到收件者手中呢？二、小组讨论，合作探究生：分类师：分类依据是什么呢？生：地址，把相近的地址放在一起，分区派送三、活动实践，参与动手体验教师带领学生参观快递物流厂，观看环境，教师：我们五个同学为一组，互相在展示区观看设备和相应环境学生积极分组，共同参观宣传与海报，宣传视频教师：物流是城市中的重要行业与我们的生活息息相关，今天我们来探讨其中的知识教师：在展示区观看了宣传视频，学生积极性很强教师：我们来按照快递小哥的工作进行社会体验 学生，好奇活泼，随即响应教师：三人一组进行货物的分类与摆放，并模拟开启传送带，进行实践动手学生忙碌片刻满头大汗，从新奇好奇到焦头烂额教师：实践到此结束，依旧五人一组，讨论实践后的心得及感受。二次备课（调整与思考）学生，感受到了社会工作的辛勤与付出，对物流行业的感受有了新的认知。五、交流心得，汇报从中感受。快递分拣有规律可循，快递员很辛苦。课后反思