在游戏中快乐颠球幼儿户外活动案例和分析反思12111.pdf

在游戏中快乐颠球幼儿户外活动案例和分析反思【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。案例描述：场景一：户外活动中，孩子们拿起乒乓板和乒乓球，开头练习板上 颠球，女孩子站两队，男孩子站两队。刚开头颠球的时候，大家都站 在指定的小点上仔细地练习，过了一段时间，大部分女孩子还是很有 急躁地在练习板上颠球；反观男孩子这边，有的仍旧站在原地颠球,有的停下来和同伴谈天，个别孩子拿着乒乓板跑来跑去，追赶打闹。场景二：在幼儿乒乓室里，我们一起玩的嬉戏，孩子们都很喜爱这 种嬉戏的形式。看路线图，选择不同的路线送乒乓球进城：孩子们可 以自己选择走直直的公路，或是有障碍的山路，然后过小桥，钻隧道（拱形门）等等。活动中孩子们的参加乐观性都很高，男孩子也变得 专注起来，尤其是平常比较淘气的几个男孩，显得非常仔细活跃。而 且在走小桥、过隧道的环节，他们有了很大的进步，有的男孩比女孩 子完成的更好。分析与反思：大班的孩子的留意力有了提升，但仍旧以无意留意为主。因此当让 孩子们练习板上颠球时，时间一长，孩子们就坚持不了了，这其中尤 其以男生最为突出。大多数男孩比起女孩来更为好动，因此，要让他 们坚持练习，专注学习颠球就更加困难。这也导致了我们班里颠球技 能好的大多数是女孩，而男孩的波动比较大，有时候能颠许多，有时 候颠的很少，状况不稳定。然而在玩的嬉戏中，孩子们参加的乐观性 较平常有了普遍的提高，而且我发觉男孩在嬉戏中表现得比女孩子要 好些，留意力也更集中了，好像男孩更擅长这种嬉戏。可能也是男女 的天性不同所导致的吧，男孩好动的天性为他们在嬉戏中积累了优势。看到这一现象，我觉得可以从几方面着手，让孩子们在轻松的氛围下 学习乒乓。1、多种形式练习，在情境中欢乐学乒乓。大班的孩子们要把握板上颠球的本事，还有就是练习攻球姿态。一 味地练习比较枯燥，我觉得可以转变一下颠球的形式，让孩子们在嬉 戏中欢乐地巩固板上颠球的本事，同时提高一下颠球的难度。嬉戏是 孩子们的天性，在强调技能的同时，我们也要关注孩子的心理状况，让他们没有学习的负担。从幼儿的表现来看，情境创设、供应帮助 材料仍旧是首选。因此在户外活动时，我会供应各种材料，结合亿童 运动包创设情境，让孩子们在情境中练习板上颠球，这样既有挑战性，孩子们也不会觉得那么枯燥，他们有了练习的动力，也在嬉戏中提高 了技能。另外，我也会供应一些其他嬉戏材料，让孩子们练一会乒乓，然后玩一会其他嬉戏，放松一下。2、敬重个体差异，因材施教。考虑到孩子们的个体差异，对于力量不同的孩子，要求也有所不同。对于力量比较强的孩子，可以让他们进行有挑战性的练习。个别孩子 才刚来我们班，以前从未接触过乒乓，从日常生活中，他们能感受到 自己在乒乓上和其他同伴存在差距，我们会多以鼓舞为主，手把手的 教他们感受颠球的方法，但也不过分强求。还有的孩子颠球力量比较 弱的，我们也会有意识的进行针对性的指导，让他们先把握板上颠球 的本事，然后再参加到嬉戏中，提高难度。在嬉戏中成长活动方案 幼儿案例分析大班（精选15篇）浅谈幼儿区域嬉戏中老师的观看与介入 案例教学在高职管理学教学问题分析 跑了一美术领域自主嬉戏中幼儿嬉戏主题转换与进展