部编版一年级下册吃水不忘挖井人3993.pdf

1、吃水不忘挖井人 教学目标：1 认识“吃 忘”等 13 个生字和心字底、广字头 2 个偏旁；会写“吃、叫、主住、江、以、没”七个生字和横折弯 1 个笔画。2 正确朗读课文，积累词语。3 找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。第一课时 一、猜字导入 老师这里有个古代的字，你能猜出它是谁吗（井，注意后鼻音）井是什么呢请看图（生回答），原来井就是人类在地上取水凿的洞。井还可以组哪些词一起读读老师的词（注意井后鼻音、及时纠正）认识了象形字“井”，老师再考考你们，看谁猜得准。（出示面的象形字）生猜、面可以组哪些词读读我的词。今天咱们要学习的课文就和井有关，齐读课题。请同学们放声自由读课文，找找把文中的生字多读几遍。生字卡片抽读。词语抽读 把词语宝宝送进课文，再读一读，思考“挖井人”指的是谁 二、学习第一自然段，随文识字 1 认识毛主席，学习“主”“住”“席”（2 分钟后）你说（挖井人指的是毛主席）毛主席是谁啊看屏幕，这就是毛主席，读介绍 相机学习“主”(独体字，关键笔画、扩词)主的左边加个单人旁就是住 表示长时间停留 学习住（结构，关键笔画、扩词）毛主席的席 是什么偏旁、结构（广字头 半包围）2 挑战读长句子,学“江”毛主席在哪里挖的井呢齐读课文第一自然段。要想读好这句话，先要读好句子里的词语：（ppt）读好了词语，谁来再读读这句话 朗读不仅要读连贯，还要恰当的停顿才能把意思表达清楚。听老师读，你自己试试。小组赛读，男女读，齐读。同学们读得很用心！找找这句话中出现的地名，圈出来。你能按从小到大的顺序排列这3 个地名吗 看地图讲解 3 词大小范围 随机学习“江”“村”“叫”3 说一说 学习“叫”的用法 我家门外有家商店叫（）。我有个朋友叫（）。三 复习写字 本节课主要学习了 4 个生字，分别是主住江叫，提醒要点（ppt）学生摹写，注意写字姿势，评讲。第二课时 教学重点：学会“没”“以”“吃”三个生字，有感情地朗读课文 教学难点：培养学生对毛主席的崇敬之情，知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。一、复习导入 1、上节课我们学习了生字，让我们和这些生字打个招呼！2、生读词语 挖井人 想念 领导 沙洲坝 瑞金 不忘 毛主席 很远 以后 乡亲们 叫声 战士 3、个别读、齐读 同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现更出色。毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他，赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”，这节课。我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席的事迹。二、精读课文 第二小节 毛主席不仅是一位领导人民革命，解放了全中国的大英雄，还为老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢齐读第二小节。1、提问：毛主席做了一件什么好事呢 2、毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢 3、出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。指名朗读，其他学生思考：从这句话中，你明白了什么 4、“很远”说明了什么 5、“很远”，读词，再放入句子中朗读。6、启发学生想象说话：村子里没有水，乡亲们会遇到哪些困难 是呀，水是生命之源，他们每天要喝水，每天要走那么长的路，晴天还好，要是遇到雨天、雪天、冬天、炎热的夏天，他们会遇到什么困难呢毛主席都看在眼里，疼在心里，为了方便大家，毛主席带领战士和乡亲们挖井。一起来把第二自然段读一读。7、出示课件 14 张：村里有了井，给乡亲们的生活带来了很大很大的方便，就不需要那么辛苦地挑水了，他们是那么念念不忘毛主席。小朋友，从课文哪些地方可以看出人们还在想念毛主席 第三小节 过渡：毛主席时刻想着为人民服务，那么我们乡亲们有没有记住毛主席呢齐读第三小节。1、乡亲们做了一件什么事情 2、看课文插图，石碑上写了什么 3、出示：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。4、指导朗读：读出对毛主席的崇敬之情。5、指名朗读，齐读。三 根据关键信息 了解故事梗概（ppt23）四 课堂练习（ppt24、25）五、教写生字 吃 以 没 翻到 1页，在“我会写”中，描红、临写。养成边写边记的好习惯。教学板书：吃水不忘挖井人 吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席