中班科学活动：瓶子吹气球34229.pdf

中班科学活动：瓶子吹气球 设计意图 幼儿园科学教育的内容型贴近幼儿的生活经验，让幼儿进行的科学研究，应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始。小苏打、醋都是我们常见的生活用品，气球也是每个孩子都喜欢的玩具。但是小苏打和醋混合会产生的气体能够吹起气球，却是绝大多数孩子不知道的。因此这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生，富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的生活经验与科学视野。教学目标 1.情感目标:对科学实验感兴趣，乐于参与到科学实验中来。2.认知目标:了解小苏打和醋会放出气体让瓶子可以吹气球。3.技能目标:能够有序的合作进行实验，验证得出结论。教学重难点 活动重点 提升幼儿的求知欲 活动难点幼儿全新知识的培养活动过程 教学准备 1.经验准备 幼儿自己吹过气球 2.材料准备没吹起的气球，瓶子，醋，小苏打，纸质漏斗 教学过程 一、开始部分（联系旧经验）谈话导入，引出小朋友们吹气球的方教师:但是老师在给你们分发气球之前老师想问大家一个问题，你们都是怎么吹气球的呀。二、基本部分（习得新经验）(1)讨论都用过什么方法吹过气球 教师:小朋友们现在你们来讨论讨论吧。教师:小朋友们，现在讨论好了吗，哪位小朋友想来试一下呀 教师:可以用水吹气球，也可以用嘴吹气球。(2)教师示范如何用瓶子吹气球 教师:老师，有一种新的方法，用瓶子吹气球。现在老师来给你们完事一下。教师:小朋友们是不是很神奇呀，瓶子也可以吹气球。教师:小朋友们想不想尝试一下用瓶子吹气球(3)拿出物品，分发给小组，让幼儿自主探究，填写实验表格 教师分发物品(盐,醋，白糖，小苏打)，幼儿闻一闻，看一看。教师:要想让瓶子吹气球呀，需要用两种东西放在瓶子里，这样瓶子就可以吹气球了。教师:现在老师给大家分发一些东西，老师放在瓶子里的东西就在这些东西里呦，小朋友们把他们找出来，你们的瓶子就会了。教师:小朋友们可以闻一闻，看一看是什么哟!三、教师小结（巩固新经验）教师:小朋友们，可以相互交流一下，看看是哪两种东西混在一起可以冒小只有冒小气泡才可以让瓶子吹气球呦 教师:小朋友们太棒啦，都尝试出来了，小苏打和醋放在一起，他们会产生气体对不对，刚刚我们看到瓶子里面是不是有小气泡呀，这个小气泡就可以让瓶子吹气球。活动延伸 家园共育:回家给爸爸妈妈演示一下用瓶子吹气球。个人教学反思 孩子们通过再有小苏打和醋混合的瓶子中吹气球，而且能够成功的将气球吹大，使每个孩子都享受到了探索成功的喜悦。让我们了解到了我们不管在任何时都要从幼儿出发去考虑问题，给孩子足够思索探究的空间。这样才能让孩子在游戏中了解科学。