小学教师个人家访计划5303.pdf

本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 1 页 共 10 页 小学教师个人家访计划 家访是老师与家长联系的常常性的重要工作，是加强学校教化与家庭教化相结合的重要途径。通过家访可以了解家长的文化素养，家庭教化状况的基础上，对学生进行全面相识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。下面是学识网我为大家整理的小学老师个人家访安排，希望对大家有所帮助!小学老师个人家访安排(一)一、家访目的：通过家访切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长驾驭教化子女的科学方法。征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造良好的育人氛围，提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度，促进老师工作责任感和使命感。二、家访内容 可以围绕以下几点进行家访：1、学生的家庭基本状况 2、学生家庭有无经济困难 3、学生在家的表现 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 2 页 共 10 页 4、学生在校取得的进步或发觉学生存在哪些问题等等。5、宣扬教化政策，征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。三、家访对象 此次家访，我主要实行“按住址分区”的形式进行采访。其中，先走访留守、贫困等特别群体学生。四、家访时间 20XX-10-10 日到 11 月 五、家访前的打算工作 1、提前预约时间 与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。避开开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。2、深化了解学生 家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。3、家访内容和方法 家访内容要有主题，要留意谈话的语气和方法，不要一模一样。六、家访留意事项 1、家访时要向家长宣扬教化教学法规、学校课改状况。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 3 页 共 10 页 2、仔细听取家长对学生办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教化思想和教化理念。3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点等。4、把握谈话时间，避开因谈话时间过长而影响家长休息。七、家访详细操作流程。1、20XX 年 10 月 10 日—14 日准备走访杨家桥旁边的学生：熬雨菲、李慧贤、田浩洋、王志尚、江荆龙、黄禹琪、彭凌志。2、20XX 年 10 月 17—21 日准备走访园艺场孙瑜珊(留守学生)、苏豪杰、戴慧婷、杨于涛、刘佳瑶、李欣淑、王梦念。2、20XX 年 10 月 22 日—28 日准备走访长岗村李成根、田静薇、张雨晴(贫困生)、王成越、奚晓丽、吴思雨。3、20XX 年 10 月 29 日—11 月中旬准备走访花竹村和砖瓦厂居住的学生吴红艳、陈君乾、詹益全。小学老师个人家访安排(二)与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使学生依据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教化工作的支持和协作，从而提高本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 4 页 共 10 页 教化质量。现将本学期家访工作安排如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况;2、了解学生家长教化孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。4、向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀家长来学校。三、整体策化，实施方案 开学初将依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有安排地进行家访(家访三位同学，家访三次)。要体现家访的敏捷性，师生之间的和谐、民主、同等关系的新型师生关系。走进农家，走进古老，去探求有关学习的点滴。家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热忱，使家长对我的谈话感爱好。在反映本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 5 页 共 10 页 学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、指责学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，刚好反馈 每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。五、常与家长通电话。把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作教化、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、找寻对策、实行措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，刚好赐予表扬激励，长期这样，学生就能形成良好的心理素养。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 6 页 共 10 页 学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时通过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有安排、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。小学老师个人家访安排(三)一、目的：通过联系能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，通过家校力气的结合能促进学生的接着成长。耐性倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的看法和建议，不仅要取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还能加深老师与家长的感情。二、意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感沟通;2.利用调查记录，全面了解学生状况，着重从生活自理、特性、健康、饮食、睡眠及家庭教化等几方面进行了解，为老师制定教学安排供应依据，以便进行有针对性的个别教化;3.通过与家长沟通，初步了解家庭教化状况，为更好地本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 7 页 共 10 页 开展家校互动作打算。三、时间：20XX.9——20XX.10 四、内容：1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现;2、了解学生家长教化孩子的方式方法;3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议;4、向家长宣扬学校的办学宗旨和办学特色;5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法;五、要求:1、家访时不行与家长发生争吵和冲突，看法要亲善，要与家长共同探讨教化孩子的问题;2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物;3、家访后要刚好记录和整理，不断总结阅历教训。4、本学期完成班级人数的 50%。六、重点：1、后进生，查找落后的缘由及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教化状况。3、问题生，随机家访，了解家庭状况。4、了解周边孩子家庭整体状况。总之，培育学生健康心理的方法许多，但无论哪一种方本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 8 页 共 10 页 法，老师的爱是最重要的。没能爱就没有教化，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教化工作做好。小学老师个人家访安排(四)一、指导思想 加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长驾驭教化子女的科学方法;征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造良好的德育氛围，进一步提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度。二、家访目标：通过家访，切实驾驭每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶安排，解决实际困难，消退不同逆境带给学生的消极影响，保证零辍学率、提高帮困率，促进学生健康欢乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动沟通的有效机制，丰富教化策略，熬炼老师实力，提高教化实效性。三、家访任务 1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等;2、向家长反馈学生在校学习状况及表现，与家长共同本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 9 页 共 10 页 探讨促进学生发展的教化措施和方法，发觉好的家庭教化典型;3、对家长关注的热点问题做好宣扬说明工作，赢得家长对学校工作的理解和支持;4、宣扬有关学生健康成长的心理、生理、平安等方面学问;5、听取家长对学校工作的看法和建议。四、家访活动要求 一是实行“六回访”。即生活有特别困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭(单亲家庭)，思想、学业上有重大改变的学生家庭，进城务工子女家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教化的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教化指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师特性化关爱进家庭。三是做到“六知道”。学生知道老师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课老师状况，老师知道学生的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长支配车本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 10 页 共 10 页 辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者驾驭的招考等教化信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。五、家访时间支配 第一周(3月x日——3月x日)家访学生：孙雪莹、苟杉、许方馨、田旭锋、万昊雨。(3月x日——3月x日)家访学生：邓荟宁、周珍然、李依杰。其次周(3 月 x 日——3 月 x日)家访学生：魏倚梅、赵潇俊、姚婧雨、张益琳、谢兆名 (3 月 x 日——4 月 x 日)家访学生：潘雨晴、杨登宇、吴欣怡、邓富天。