幼儿园小班语言教案：巨人的花园9284.pdf

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/2 精品文档 幼儿园小班语言教案：巨人的花园 幼儿园小班语言教案：巨人的花园 一、活动目标：1、幼儿在教师所创设的故事情境中，能够根据乐曲的不同 节奏，进行相应的动作表现和游戏。2、鼓励幼儿大胆表演动作，培养对音乐的感受能力。3、能够积极的参加游戏活动，体验艺术活动所带来的快乐。二、活动准备：1、事先欣赏教师改编的故事“巨人的花园”2、简单的场景布置：栅栏（小椅子）三、活动过程：（一）幼儿自由围坐在教师身边，教师以语言创造情境，将 幼儿引入故事“巨人的花园”1、我们是一群爱听音乐的小精灵，一听到音乐我们就会快 乐的跳舞。2、音乐起，幼儿自由表演动作，教师边观察了解幼儿的舞 蹈能力，边跟随音乐的变化做不同的动作，给幼儿以暗示。（二）幼儿跟随教师向巨人的花园出发，途中，教师用 语言创设情境，激发幼儿模仿教师做动作的愿望与兴趣，使 幼儿在动作过程中进一步感受音乐的不同。1、今天，我们一起到巨人的花园里去玩吧，那里有最美的 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/2 音乐和最美丽的花。路很远，还会经过一些有趣的地方，你 精品文档 们可要跟上，千万别迷路了。（间接提出要求：要跟在 教师身边。并为后面有语言创设情境作好铺垫）2、情境一：爬山。缓慢的音乐一一上山。欢快的音乐一一 下山。情境二：过小河。缓慢的音乐趟水。欢快的音乐将 水甩干。（三）进入巨人的花园，教师交代游戏规则，弓 I 导幼儿 听音乐进行游戏。1、听音乐，辨别不同的音乐：欢快一一精灵的游戏。缓慢 巨人出现。2、交待游戏规则：我们进入花园后，如果听到巨人的声音，就要立刻躲到花丛中，变成花园里一朵小花，这样它就不会 发现我们了。游戏开展两遍后结束。3、游戏若干遍后结束。