人教版小学数学五年级下册第二单元测试卷7814.pdf

人教版小学数学五年级下册第二单元测试卷（70 分钟）试题 卷面 分数 等级 一、认真思考，填一填（每题 2 分，20 分）1.12=43，所以，12 是（）和（）的倍数，（）和（）是 12 的因数。2.一个两位数，既是 2 的倍数，又是 5 的倍数，这个数最小的是（）。3.在中填上合适的数，使得下面数是 3 的倍数。4最小的质数是（），最小的合数是（），（）既不是质数也不是合数。5.100 以内最大的质数与最小的质数的积是（）。6.100 以内的数中了，既是 2、5 的倍数，也是 3 的倍数的数是（）。7.36 的因数有（），24 的因数有（），它们的公因数有（）。8.为了建设美丽校园，学校打算将两节钢筋分别长 12m 和 16m，要把它们切割成长度一样的小段，每段最长可以切成（）m。9.如右图，这堆桃子 5 个一盘的装，（）（填“可以”或者“不可以”刚好装完，如果不可以，还剩下（）个。10.“美丽海沧，共同缔造”为了建设美丽海沧，学校把 100 平方米左右的文化小广场进行重新铺砖，已知面积大小 5 平方米和 6 平方米的砖来铺，刚好可以铺满整个广场，这个广场的面积是（）。二、仔细阅读，选一选（10 分）1.以下不是 12 的因数的是（）。A 12 B 5 C 6 2.36 的最大的倍数是（）A 36 B 9 C 没有最大倍数 3.下面数中既不是 2 和 5 的倍数，也不是 3 的倍数的数是（）。A 12 B 5 C 11 415 和 17 的最小公因数是（）A 1 B 5 C 7 5.如右图，这个数是（）。A 1 B 8 C 18 三、谨慎琢磨，判一判（10 分）1.12=121，所以，12 是 12 的因数。（）2.某数的最小倍数是 30，则它的最大因数也是 30.（）3.质数的因数有两个，合数的因数有 3 个。（）412 和 24 的最大公因数是 12.（）5.这四个数字组成的四位数，一定是 3 的倍数。（）四、缜密小心，算一算(30 分)1.按要求填空（10 分）12，25,1,03,48,17,100,26,48,99,84,2，25，77,13,22 质数：合数：3 的倍数 2、5 的倍数：2.完成表格（20 分）学校：班级：姓名：座号：、密封线内不答 亲爱的同学们，又到了收获的季节，满满的硕果等待你们去采摘，准备好了吗？开始动手吧！加油！相信最棒的自己。五、联系生活，练一练（每题 5 分，30 分）1为了相应“每天坚持一小时体育锻炼时间的号召，学校组织学生进行体育锻炼，如下图，还需要来多少名学生，可以刚好分完？2老师出了一道题目考小明，你能帮小明算一算，这个答案是多少吗？3、由 4,5,6,0 四个数字可以组成多少个3 的倍数的数，请写出来。4.如图，李明带了 60 元，去买两种花，刚好买完，有几种方案，算一算。5海沧某班级小学生拍路队，5 人一队可以刚好。，7 人一队也可以刚好。班级人数 50 人以内，请你算一算，这个班级大约多少人？6、“美丽海沧，共同缔造”为了建设美丽海沧，学校把用 36 平方米、24 平方米，48 平方米的地毯切割成相同大小的小地毯美化校园，算一算，这些小地毯面积最大可以多少？一共切割成多少块？这么快就写完了！不妨再仔细检查几遍吧！成功属于细心的你哦！抓紧时间，加油加油！100 以内，并且是 2、3、5的倍数，最大的数与最小的数的积 注重基础 提升能力 人教版小学数学五年级下册第二单元测试卷设计意图 本测试卷是以新课标为准绳，以教学内容为依据，试卷内容覆盖因数和倍数的相关知识点，注重学生对基础知识的理解和掌握，能够联系生活实际，提高学生解决实际生活问题的能力。试卷易、中、难比例为 7:2:1，难易适中，适合学生。试卷特色明显，具体如下：一、内容丰富多彩，覆盖广泛 内容丰富多彩，覆盖整个因数倍数的基础知识点，学生能够掌握基础知识和技能，提升学生的知识面。如：填空：1.12=43，所以，12 是（）和（）的倍数，（）和（）是 12 的因数。2.一个两位数，既是2 的倍数，又是 5 的倍数，这个数最小的是（）。选择：2.36 的最大的倍数是（）A 36 B 9 C 没有最大倍数 3.下面数中既不是2 和 5 的倍数，也不是3 的倍数的数是（）。A 12 B 5 C 11 二、注重基础知识，提升能力 基础知识是学生必须掌握的，所以，本试卷 70%选择因数和倍数的基础知识，让学生夯实基础，提升能力。如：填空：4最小的质数是（），最小的合数是（），（）既不是质数也不是合数。5.100 以内最大的质数与最小的质数的积是（）。6.100 以内的数中了，既是 2、5 的倍数，也是 3 的倍数的数是（）。7.36 的因数有（），24 的因数有（），它们的公因数有（）。判断：1.12=121，所以，12 是 12 的因数。（）2.某数的最小倍数是 30，则它的最大因数也是 30.（）三、重视联系生活，解决问题 联系生活，重在提升学生对知识的理解和掌握，并且应用的能力，本试卷择选许多生活实际问题，让学生在实际生活中寻找数学，应用数学，热爱数学。如：填空：9.如右图，这堆桃子 5 个一盘的装，（）（填“可以”或者“不可以”刚好装完，如果不可以，还剩下（）个。10.“美丽海沧，共同缔造”为了建设美丽海沧，学校把 100 平方米左右的文化小广场进行重新铺砖，已知面积大小 5 平方米和 6 平方米的砖来铺，刚好可以铺满整个广场，这个广场的面积是（）。解决问题：1为了相应“每天坚持一小时体育锻炼时间的号召，学校组织学生进行体育锻炼，如下图，还需要来多少名学生，可以刚好分完？4.如图，李明带了 60 元，去买两种花，刚好买完，有几种方案，算一算。