模范优秀班主任事迹材料2376.pdf

模范优秀班主任事迹材料 带着教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为了一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯十几年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。一、放下身段，和孩子们一起成长 爹妈打工闯天下，爷爷奶奶年纪大，我们成了留守的孩子，学校就是我们的家。爹妈打工闯天下，爷爷奶奶年纪大，我们成了留守的孩子，老师就是爹和妈 这朴实的歌词，笙箫婉转般地道出了当今的社会心酸。在如今的农村学校里，到底有多少位留守儿童？恐怕只有老师才能说的清。如何呵护这些稚嫩的孩童？如何关怀这些渴望的眼神？如何帮助这些幼小的心灵？这些沉重的问题时刻敲打着我们许许多多班主任的心灵。作为班主任的我们，答案是：必须用心去做！因为对于我们的班主任工作来讲既是一种考验，更是一种成长的磨练。回首 2011 年大学毕业，教学已经有七年了。在和孩子们相处的 7 年里，我做了 7 年的班主任工作。在这些日子里，我始终和孩子们在一起，学会了了解孩子，走进孩子的生活，争取做孩子的好朋友，真正做到让教育回归生活的本质。此刻，就让我与大家一起，共同回味昨日的足迹，探寻明日的朝阳。我们要学会放下身段，做孩子的好朋友。忘不了孩子在布置教室时，那专注的表情；忘不了小男子汉们摩拳擦掌，亲自参与；忘不了他们灵巧的双手，参与自己家园的建造。正是因为孩子们，我们才多拥有一份家的温暖。忘不了和孩子们一起做游戏时，他们是那么的投入、认真；那么的活波、灿烂。而我也已融入他们，成为他们中的一员。此刻，我的心，明媚如朝阳，犹如回到了童年。二、以身作则，培养学生健全人格 班级无小事，事事皆教育。作为一名班主任。对班级班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，七年如一日。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。为了加强对留守儿童的了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性培养学生的自我管理能力。三、在班级管理中，要发挥人人都是小主人的作用。班里的每一个孩子都是我的宝贝，我会为进步的孩子高兴的手舞足蹈，也会为掉队的孩子着急的夜不能寐。在我和孩子的共同努力下,我们的班级在不断的进步，成长为一个温暖和谐的大家庭。在这个大家庭中，我承认每一位孩子的价值，让每一位孩子都感受到家的温暖。在这个大家庭中每一位孩子都争当优秀值日生，做好家的小主人，并且写下当日的值日日记，有待于我们在下周的班会课上总结问题，发现问题，解决问题。这样，我们既培养了孩子各方面的能力，又让我们得以宏观调控整个班级。四、让班级凝聚力在活动中发光发热。在学校的每一次活动，都是对我们班主任工作的一次小测试，因为它体现了班主任班级管理的工作水平。还记得学校六一儿童节节目比赛时，我们班的赵海燕同学因为忘记拿白鞋而急的满脸通红。当我把自己新买的鞋子拎到孩子的面前时，他向我深深的鞠了一躬：“谢谢老师！”当他们穿着整齐，迈着自信的步伐走向赛场时，我相信他们同时也在走向胜利的明天。当比赛结束时，赵海燕拿着鞋子送到我住室时，我告诉他：“孩子，鞋子送给你了，这是我们共同的回忆。”这个孩子的眼眶湿润了，从此，他更努力了。比赛结果出来了，我们班拿了一等奖。孩子们一起一齐欢呼雀跃，班级的凝聚力就在这样的许多过程中悄然而成。五、注重家校联系，做好后盾工作。家长的支持是我们班主任工作的最大动力，因为我们的起点是一样的都是一起来爱孩子。因此我们不仅要和孩子做朋友，还要和家长做朋友。在和家长的交往中，我深深地相信：“三人行，必有我师焉。”邀请学生家长进班听课，虚心听取家长的意见，做到相互学习，相得益彰。六、一分耕耘，一分收获 多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮忙下，我所任教的班级在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于我的学生，无愧于我的人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起实小雏鹰，点亮希望展翅飞翔。