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    2018届上海市徐汇区初三语文一模试题及答案(1)13891.pdf

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    2018届上海市徐汇区初三语文一模试题及答案(1)13891.pdf

    1 2017 学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷 初三语文 试卷 2018.1(满分150 分,考试时间100 分钟)考生注意:1.本试卷共26 题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。一、文言文(39 分)(一)默写(15 分)1 必先苦其心志,饿其体肤。(孟子生于忧患,死于安乐)2 东边日出西边雨,。(刘禹锡竹枝词)3 ,此日中流自在行。(朱熹观书有感(其二)4 ,匹马戍梁州。(陆游诉衷情)5 草枯鹰眼疾,。(王维观猎)(二)阅读下面这首曲,完成第6 7 题(4 分)天净沙秋思 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。6.这首元曲的作者是 。(2 分)7.对这首元曲的理解不正确一项是()(2 分)A.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。B.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。C.“古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。(三)阅读下文,完成第8 10 题(8 分)黔之驴 柳宗元 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。8请写出一个出自本文的成语 (2 分)9用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)蔽林间窥之,稍出近之 10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是()(3 分)A.苛政猛于虎也。B.出淤泥而不染。C.天时不如地利,地利不如人和。D.金玉其外,败絮其中。(四)阅读下面语段,完成第11 13 题(12 分)2 宋孝宗时,张子韶在讲筵。上尝问曰:何以见教?张曰:臣安敢当见教之语?抑不知陛下临朝对群臣时,如何存心?上曰:以至诚。又曰:入而对宦官、嫔御如何?曰:亦至诚。又曰:无所接对静处时,如何?上迟疑未应。子韶曰:只这迟疑,已自不可。上极喜,握其手曰:卿问得极好。选自【明】朱国祯涌幢小品 11.解释文中加点的词。(4 分)(1)臣安敢当 见教之语 上极 喜 12.对画线句意思理解最恰当的一项是()(4 分)A皇上尝试问道:“(你)为什么来教导我?”B皇上尝试问道:“(你)用什么来教导我?”C皇上曾经问道:“(你)为什么来教导我?”D.皇上曾经问道:“(你)用什么来教导我?”13.对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析正确的两项是()()(4 分)A.张子韶不懂就问的精神令人感动。B.张子韶的提问切中“至诚”的精髓。C.张子韶的提问大胆尖锐,咄咄逼人。D.张子韶的提问循循善诱,促人深省。二、现代文(41 分)(一)阅读下文,完成第14 17 题(19 分)水痘 1水痘是由水痘-带状疱疹病毒感染引起的发热出疹性疾病,属呼吸道传染病,一般经空气飞沫和接触患者新鲜水疱液或黏膜分泌物的方式传播。2 水痘潜伏期一般为 1221 天,平均 14 天,传染期一般从皮疹出现前 1 2 天到疱疹完全结痂为止。多数患者在出疹前有身体不适症状,随后进入临床表现期,出疹时均有不同程度的全身症状。皮疹最初表现为红斑状,而后迅速发展成疱状丘疹,在 2448 小时内破裂、糜烂。1 2 周过后,皮疹开始结痂脱落,通常在皮肤表面会留下疤痕或遗留色素沉着,数月后可消失。3 水痘好发于温带地区,并呈现出明显的季节性,在冬春季节干燥、寒冷的月份中,水痘疫情的发生率会达到全年的高峰。有学者曾对水痘患者的性别和年龄特征进行调查研究,多数报道提出男性和女性对水痘病毒的易感性无差别;中小学生则是水痘的高发人群,其原因主要是由于学生具有群体社会性特点,一旦出现水痘传染源,容易造成蔓延传播。4 水痘最有效的预防方法是接种水痘疫苗。国外有关研究表明,目前使用的水痘减毒活疫苗对水痘预防的总效果为 44%100%,其中预防中等与重度出疹水痘的效果为 86%100%,预防重度出疹水痘的效果为100%。5但是,水痘突破病例也并不少见。水痘突破病例,是指在接种过水痘疫苗 42 天之后患水痘的病例。有学者对 2011学年长宁区小学生水痘病例进行统计,1828名学生中共有 138例病例,其中幼儿期曾接种过水痘疫苗的学生水痘发病率为 6.68%,未接种过疫苗的学生水痘发病率为 12.00%。6 产生这种情况的原因可能有两个方面:一为原发性免疫失败,即疫苗没有刺激受种者产生对水痘病毒的体液免疫。原发性免疫失败者不断累积造成了突破病例的发生和传播。二为疫苗接种后,抗体水平随时间延长不断下降,1 剂水痘疫苗的接种程序可能推迟了发病年龄,但还不足以在学校形成群体免疫屏障。同 3 时水痘突破病例仍然具有很强的传染性,而且突破病例往往症状较轻、发热不明显、皮疹少且不典型,给临床诊断和疾病控制带来了新的难度。因此,国际上有些国家开始推荐 2剂水痘疫苗的接种程序,即 1岁儿童接种第 1 剂,4 6 岁时加强接种 1 剂,但我国对 2 剂水痘疫苗的接种间隔时间和接种效果还在深入研究中。7 除了接种水痘疫苗这一保护措施外,要使疫情得到有效控制,还需综合运用包括严格晨检、及时发现并隔离病例,教室开窗通风和消毒等在内的其他常规传染病控制措施。14.下列不属于水痘传播途径与方式的一项是()(3 分)A.经空气飞沫传播 B.经不洁食品传播 C.经接触患者新鲜水疱液传播 D.经接触患者黏膜分泌物传播 15.第段说明了水痘疫情在 、方面的分布情况(6 分)16.下面句子应该放在原文中的位置是()(填选项)(2 分)统计表明接种水痘疫苗对水痘发病有一定免疫作用,但并不能完全阻止水痘疫情。A.第2段后 B.第 3 段后 C.第4段后 D.第 5 段后 理由是 。(5 分)17.根据本文内容,目前我国控制水痘疫情的最有效方法是()(3 分)A.注射1 剂水痘疫苗。B.注射2 剂水痘疫苗。C.严格晨检、及时发现并隔离病例。D.教室开窗通风和消毒。(二)阅读下文,完成第18 25 题(22 分)对不起,孩子 张亚凌(1)剩下几天就中考了,我眼前是最后一次模拟试卷。作文是半命题:对不起,整体写得都不错,看来应试作文的模式孩子们完全掌握了,连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。(2)对不起,老师,第一眼看到这个题目,我就眼睛一亮:符合我一再强调的题目设立悬念吸引读者的眼球。(3)这家伙做了什么对不起老师的事?强烈的好奇怂恿着我一睹为快。(4)对不起,我最喜欢的张老师,我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。哦,他在表达对我的愧疚?好像没有哪个孩子惹我生气呀,都很乖的。我继续往下看(5)我从来没有想到,进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文,真的很幸运成为您的学生。我喜欢看您上课的神情,喜欢听您说话的语调,甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处有一次,别的同学说您是纯正的醋溜合阳普通话时,我还跟他动了拳头。可是,可是我真的做了很多对不起您的事情,张老师。(6)我再往下看了两行,就看不下去了,因脸红而不好意思往下看的羞愧。(7)您叫我回答过两次问题,一次叫我第二组第三排最右边的男生,一次叫我中间第四排唯一没戴眼镜的男生,呵呵,两周换一次座位。我真的想让您记住我的名字,因为您是我最喜欢的老师。就因为这个小小的心眼,我做了很多对不起您的事情。(8)虽然脸红,我还必须看下去,他到底做了什么对不起我的事情,我咋就没印象呢?(9)为了让您记住我,我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。可您讲评作业时,只是说,还有学生粗心交错了作业,下次注意点啊,并没有对我点名提出批评。或许,您觉得交错作业只是小马虎,是可以原谅的。可我,沮丧到了极点。4(10)为了让您记住我,我上课故意大声说出荒诞不经的话。您走过来,拍了拍我的肩,摇摇头,笑了。我能感觉到您笑里面的无奈,可您不知道,我,更无奈!(11)(12)老师,我最喜爱的张老师,剩下十几天就毕业了,我真的希望您记住我的名字雷明哲。为了这点小自私,我做了很多对不起您的事情,请您原谅我吧。(13)看完这篇作文,我有种很难受很难受的感觉,在雷明哲的试卷上写下了:(14)对不起,明哲。(15)要说对不起的是我,你的不称职的语文老师。你那么喜欢语文,那么喜欢语文老师,甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子,真的让老师很感动。更多的,则是惭愧。老师辜负了你对她的喜欢。(16)我记住你的名字了,雷明哲。白白净净的脸,总是满脸带笑,一次课间跑到我的跟前,一脸正经地说:一日为师终生为母,妈,我想吃香蕉。(17)(18)我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻,我给自己布置了一项作业:看着试卷上的名字,能想起关于这个学生的多少印象或事情。(19)很快,结果出来了,一个班 75 到 79 个学生(严重违规的大班啊),我竟然有近 20 个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说,一年了,两个班就有近 40 个学生在我心里没留下痕迹!(20)看来,不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。(21)我试图原谅自己:毕业班,学习紧张,升学压力大,多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头培优,终究不是称职的老师!我还是无法原谅自己。(22)那天晚上,我写了篇对不起,孩子。我决定,第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅,只想表达自己的愧疚。18.雷明哲同学在对不起,老师一文中向老师道歉的原因是:(4 分)为了达到 的目的,他曾多次 。19.第 17 段省略号省略的内容最可能是 (3 分)A.有一次,我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错,B.有一次,我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上,C.有一次,您把一杯热茶放在我的讲台上,D.有一次,我看见你在操场上挥汗如雨地踢球,远远地看见我就招手 20.第 3-8 段中的画线句在文中的作用是:(6 分)21.第 21 段开头写“试图原谅”,结尾写“还是无法原谅”,对其写作目的分析不正确的是()(3 分)A.强调自己未能记住所有学生的客观原因。B.强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。C.突显自己认识到关注学生心灵的重要性。D.突显自己对称职老师的标准的深刻认识。22.文章以对不起,孩子为标题的好处是:(6 分)5 三、综合运用(10 分)阅读下面材料,完成第23-25 題(10 分)燃这个词最初开始于荧幕,继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受,它既是动词,也是名词,还是形容词,总之,你心中那股进击的小火苗升起的时候,燃就出现了。用燃这个词,表达生命中那些激动、热烈的时刻,亦是目前年轻人最流行的语言。战狼是不折不扣的燃文化的推广大使,让人惊呼的票房背后,亦有燃文化的助推。网友、观众用超燃从国内燃到国外盛赞这部电影,而影片的思想含量、阳刚之美,所表现出的澎湃激情、强烈责任感,以及弘扬正气、传递正能量的主题,更是诠释和丰富了时下正流行的燃文化内涵。人民日报也关注燃文化,用文章以燃表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟,点赞青年人以燃的态度直面现状,讨论燃文化与丧文化的对撞。从葛优瘫的走红开始,到网络段子毒鸡汤,乃至丧茶实体店的成功创办,反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入,席天卷地。而燃的崛起,似乎要在丧文化的大潮中逆流而上。23.根据以上文字,从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项()(2 分)(A)(B)(C)(D)24“燃”既是动词,也是名词,还是形容词。上面材料中,“超燃”中的“燃”是 词,“从国内燃 到国外”中的“燃”是 词。(4 分)25.给下面这段文字,续写一句话,使其语意连贯,句式整齐。(4 分)不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃”:“燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间;“燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间;“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间;“燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间对我而言,。四、写作(60 分)26题目:意外的收获 要求:(1)写一篇600 字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。

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