2023-2024学年河南省周口市初中语文八年级下册期末自测试卷.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（   ）A襁褓（qing） 禁锢（jìn）   叱咤风云（chà）不知所措（cuò）B祈祷（q）       萦绕（yíng） 断壁残垣（yuán）引颈受戮（jng）C枷锁（ji）     踱步（duó）   怏怏不乐（yàng）既往不咎（jiù）D贮蓄（zhù）     拙劣（zhu） 相形见绌（zhu）囊萤映雪（náng）2、下列各项词语书写不完全正确的一项是（   ）A赋与     捶击     蛮横     行将就木B毁灭     昂贵     膏药     自圆其说C祈祷     边幅     萦绕     分崩离析D枷锁     浩劫     拙劣     偷偷摸摸，3、将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（     ）非物质文化遗产（简称“非遗”）是指非物质状态存在的，与群众生活密切相关、时代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。我国是历史悠久的文明古国。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。ABCD4、下列句子有语病的一项是：A市场经济，对于我们来说，是个全新的事物。B对于我们来说，市场经济是个全新的事物。C我们对于市场经济来说，是个全新的事物。D市场经济是个全新的事物，对于我们来说。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示填空。（1）关关雎鸠，_。（诗经·关雎）（2）阡陌交通，_。（陶渊明桃花源记）（3）_，悠悠我心。（诗经·子衿）（4）最爱湖东行不足，_。 （白居易钱塘湖春行） （5）望洞庭湖赠张丞相中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：_，_。（6）桃花源记中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，回答问题。此石经始禹凿；河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。(选自郦道元河水龙门)【注释】经始：开始。禹：治水的大禹。广：开阔。崇深：高深。捍：捍卫。深：深处。悸：惊动。魄：心魂。寻：古代八尺为一寻。浑洪：水势浩大。赑(bì)：传说中的一种动物，像龟。鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。慎子：慎到，战国时人，著有慎子，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”1解释文中加点的字。(1)河中漱广(2)窥深悸魄(3)浚波颓垒2用“/”给文中画横线的句子断句。(限断一处)水非石凿而能入石。3用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。水流交冲，素气云浮。4本文运用了侧面描写的写作手法，请从文中找出一句，并说说其作用。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文本，完成下列各题。应有格物致知精神（节选）丁肇中我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再恰当没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。例如自从库仑提出电和磁有本质上的区别以来，很少有人再会去考虑它们之间的联系。可是奥斯特一直相信电、磁、光、热等现象相互存在内在的联系，并以此为目标，苦苦求索，终于有了自己的发现。在1820年4月，奥斯特演示了电流磁效应的实验，证明了电和磁是能相互转化的，为电磁学的发展打下了坚实的基础。我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。（选自应有格物致知的精神，有删改）1作者在文章中所阐述的主要观点是什么？2选文第段在内容上有什么作用？3结合选文段内容，分析王阳明“格物”失败的原因。王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。4选文第段作者的观点是什么？为了论述自己的观点，作者采用了什么方法？5结合选文内容简述“应有格物致知精神”的真正意义。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读关雎，完成各题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1“关关雎鸠，在河之洲”一句从全诗来看有何作用？2在吟咏这首诗时，有同学认为应该以低沉伤感的语调为主，有同学认为应该以轻松喜悦的语调为主。请你做出判断并阐述理由。六、语言表达（共10分）请仿照画线的句子，根据语境补写句子。我喜欢仰望湛蓝广袤的天空，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的山峰，因为它使我的心谦逊；_，_。七、作文（共40分）请以你见到过的最美的“水”为话题写一段文字，200字左右。