个人职业生涯规划书范文职业生涯规划书范文个人职业生涯规划书(3篇).docx

个人职业生涯规划书范文职业生涯规划书范文个人职业生涯规划书word(3篇)个人职业生涯规划书范文职业生涯规划书范文(精)一 “教师究竟应当教什么?”“我该怎么办?为什么我怎么都教不会他们?!”“当教师这么累，我的欢乐在哪里?” 这是不少新教师上岗后对教师职业发出的感慨!其实，做教师简单，做个“有心的教师”不简单。假如新教师上岗后不久精神就开头枯竭，那么其职业进展就会停滞。因此，新教师要保持自己良好的适应新岗位的力量，必需对自己的工作有一个持续的职业进展规划。 新教师参与工作的第一年，是拜师学习与仿照阶段：新教师要渐渐熟识备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀教师的典型课例，不断地把教学学问转化为教学力量,并渐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变。 新教师工作到第三年左右，是练就教学根本功阶段： 一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、一般话、计算机多媒体技术)等一般根本功； 二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规根本功； 三是处理重点、难点等课堂教学根本功； 四是分析和了解学生、治理学生力量的根本功。 至此，新教师具备了独立的教育实践力量，成为胜任学科教学的教师。 教师工作到第五年左右，是形成阅历和技能阶段：教师开头认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际状况，从语言风格到课堂构造、设计思路等进展制造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学阅历体系。 教师工作到第五至八年间，是教师成长的“徘徊阶段”：教师在教学业绩上提高不明显，消失心理学所说的“高原现象”，很多教师满意于自己的那点阅历和技能，也就此裹足不前。 教师要想突破成长的“高原期”： 一要明确专业成长“着力点”加强教学技能技巧的训练，走出教学艺术缺乏的“高原期”； 二要找到专业成长“生长点”重视教育教学技术的运用，走出教学技术缺乏的“高原期”； 三要探求专业成长“进展点”连续教育要终身化，走出专业学问缺乏的“高原期”； 四要寻求专业成长“契合点”培育合作意识，走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期”； 五要确立专业成长“支撑点”参与教育科研活动，走出教学自我诊断缺乏的“高原期”。 教师工作到第8至年左右，是教师“成名”阶段：少数越过“高原期”的教师，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。 这阶段教师的工作特点有两个： 一是教学在批判中。教师在教育教学劳碌与安静中开展自身对话，在教育反思中不断承受理智的批判，在实践中不断承受理论的提升； 二是教学在讨论中。教师在不断的学习与讨论过程中拓展内涵，增长专业力量，提高专业水平。 教师工作到第-年以后的一段时间，是教师“成家”阶段：教师不满意于在教育教学方面已有的建树，始终“咬定青山不放松”，连续走教科研之路，并把讨论的触角伸到教书育人的各个方面。这阶段教师的工作特点是教师制造出值得自己崇拜的人。因他们丰富的学识、灵动的才智、激情与活力而成为布满底气、灵气和大气的立体课堂，使教学更成为教育。因此“成家阶段”的教师，在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，更注意做好“人师”，形成自成一体的教学流派。 个人职业生涯规划书范文职业生涯规划书范文(精)二 1自我兴趣爱好： 业余爱好：读书、听音乐、旅行、做小手工、看动漫 喜爱的书刊：凄惨世界、简·爱、高傲与偏见、水浒传、西游记、明朝那些事儿等 心中偶像：于丹、王立群、易中天、韩寒 2自我的优点： 有急躁，对生活布满信念，认定的事情会全力以赴去做，专心的感受生活，对新事物布满奇怪心，做事认真仔细、踏实，友善待人。 做事前有预备，有规划，有条理，擅长合理安排时间，做完事后会自身检讨，在改善中精益求精。 求知欲强，有奇怪心，动手潜力强。 3自我的缺点： 性格偏内向，交际潜力较差，固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信念和冒险精神，专心主动性不够，自制力不够强，没有压力就没有行动，社会实践潜力欠缺。 信念缺乏，不敢去尝试一些新事物，对失败和没有把握的事感到紧急和压力，对于别人对自我的异议不服输，在公众场合不敢呈现自我，有些大方。 4解决自我认知中缺点： 加强与他人的沟通沟通，专心参加各种有益的活动，熬炼自我了；在开头一份工作的时候必需要进展比拟详实的规划，并且坚持根据规划来完成定下的任务，不能放纵自我懒散。 5职业兴趣和潜力 我的职业兴趣属于常规型，敬重权威和规章制度，喜爱有秩序、平稳的职业，细心有条理，可是较少发挥想象力。透过大学学习，已经初步把握了会计就应具有的专业潜力，同时具有较强的学习潜力、文字和语言运用潜力、数学运用潜力等，可是人际交往潜力欠佳。 6职业价值观 在职业生涯中最看重的是保健因素，包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活便利等等；其次是进展因素，包括贴合兴趣爱好、时机均等、公正竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能带给培训时机、晋升时机多、专业对口、进展空间大、出国时机多等等；最终是声望因素，包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等。 1社会环境分析 目前我国经济进展飞速，人民的生活水平逐步提升，面临社会竞争越来越多，大学生就业压力大，供大于求，对求职者的素养要求越来越高。 2职业环境分析 行业分析：会计行业人才的需求量还是很大的，会计工作是一项政策性、专业性很强的技术工作，会计人员的专业学问水平和业务潜力如何，直接影响会计工作的质量。 职业分析：我国现阶段，每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下一般和初级财务人员也明显供大于求。但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素养相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和掌握系统的财务会计工作。越来越多的企业开头对其从业人员有了新的期望和要求。 目前，具有几年会计工作实践阅历，并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益剧烈。面临这种现状作为当代大学生更就应好好筹谋自我的前途，做好合理的规划。会计就业不择性别，女生不会像学工科的女生那样遭到很严峻的性别卑视。 1确定职业目标： 职业类型：注册会计师 典型特征：经济类高层主管 胜利标准：在企业中做财务主管，或者在会计师事务所任职。 主要职业领域：审计，税收，会计 个人职业通路设计：胜利考取注册会计师或在一家经济效益及进展前景都还不错的公司就业，不断积存阅历，拓展人际关系，最终到达自我的胜利标准。 2将来人生职业总规划： 依据可能的职业进展道路，对将来十年作初步规划，如下： 20xx-20xx年，拿到毕业文凭，会计从业资格证书，初级会计专业技术资格证，英语四六级证书，同时为注册会计师考试做预备； 20xx-20xx年，进入公司熬炼，在此期间拿到中级会计师证同时积存工作阅历，透过注册会计师考试； 20xx-20xx年，进入会计师事务所，有三年工作阅历后转为正式注册会计师。 3大学在校期间总体规划： 学业方面：以优异成绩完成大学学业，拿到初级会计师资格证书，在大四签约相宜的公司。 共性进展方面：在最终一年尽量把自我想干的事都干了，看自我想看的书，学自我想学的东西，尽量不留下圆满。 身体素养方面：每天保证充分的睡眠，不熬夜。常常参加体育熬炼，提升自身素养。 4大三大四详细规划： 大三：英语过六级，注册会计师考试透过至少一门。 大四：签约一家相宜进展的公司。 我们四周的环境随时在变动，自我随着生活阅历的不断累积也会变得成熟起来，因此职业生涯规划也是一向变动的，我们要做好职业目标的评估和调整，准时了解状况的变化，透过对实际状况和目标的实现程度分析，做好职业目标的考核，修改和调整，重新制定适合自身进展的职业目标，确保可行性，才能完成职业目标的实现。 1评估的资料： 职业目标评估假设我发觉我并不适合从事会计工作时，我会思索重新选取职业，并制定新的职业生涯规划；在中后期工作中，假设我发觉我并不适合从事治理工作，争取时机，进修mba课程，增加自我的治理潜力； 职业路径评估当我在公司内一向不被其看重，一向被排挤时，我会重新选取公司；当公司的治理理念与我自身的理念不相适应甚至是冲突时，我会选取离开该公司，寻求新的公司； 实施策略评估假如短期内工作过于劳累或者压力偏大时，我会选取休假，到外地散心修养；假如长时间处于过度劳累或者压力过大时，我会选取其他公司； 其它因素评估假设身体消失重大疾病时，我会选取辞职，待调理好身体之后，再度就业；假设家庭发生重大变故，如需要超多资金时，我会酌情选取工资较高的工作就职，如需要长时间陪伴家庭时，我会选取辞职，陪伴家庭度过难关；假设经济状况缺乏以维持整个家庭的开支时，我会尽量缩减开支，同时查找其次份职业填补家用。 2、评估的时间： 一般状况下，我定期一年评估规划；当消失特别状况时，我会随时评估并进展相应的调整。 3、规划调整的原则： 职业规划的目标务必明晰，实现目标的步骤要思索周到；因时而动，随机应变；思索生涯进展的整个历程，作全程思索；生涯规划各阶段的路线划分与安排务必详细可行；规划的设计要有明确的时间限制或标准，简单评估检查，便利自我随时把握执行状况。 这就是我的职业生涯规划。人生的规划至关重要，职业是跨越一个人一生的事业，规划职业其实也就是在规划自我的一生，有了目标，就有了动力，定下规划，就要努力使之成为现实。我信任，只要肯下功夫就必需能到达我的目标！ 个人职业生涯规划书范文职业生涯规划书范文(精)三 我们都知道，当今社会，人才辈出。在教师这个高尚的职业里，更是人才济济。对于教学只知道一星半点的我，在接下来的教师生涯中，如何能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽阔的大路?离不开明确的职业规划，职业生涯规划是个人进展的一个重要利器。因此，我做了如下的五年职业生涯规划。盼望大家都有自己的规划。 原来有过一些教学经受，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经受，加深了对自己的局部了解，结合同事的评价，对于自己从事教师职业的优劣势分析如下： (一)、优势： 1、非常喜爱教师这一行业。选择了教师行业，就选择了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分预备。 2、承受力量强，能快速适应学校生活，承受现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思索问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。 3、比拟喜爱学习。对于教学本身，我尤其布满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自己的视野。 4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能急躁的与之沟通。 5、擅长收集教学资源，擅长借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向四周有阅历的教师取经，找寻适合自己学生的教学方法。 (二)、劣势： 1、缺乏低年级教学阅历。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热忱度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学阅历不够。 2、在治理学生的时候没有留意“区分对待”，在教育学生手段上比拟匮乏。 3、与家长的沟通较少，没有能准时的把握一些特别学生的家庭状况。教师与家长协调合作方面做得较差。 4、在学校做事时还是不够积极主动，考虑事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。 5、对于低年级教学方面自信念稍显缺乏。 现在正确的分清了自己的优劣势，对于职业规划的实行有着积极、重要作用。认清自身必需不断的加强学习，一方面学习优秀教师的教学方法与治理班级治理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。 为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素养修养。不断完善自己的教学水平，增加教学力量。实现详细状况详细反思，也就是针对学生不同的状况，采纳不同的方法去帮忙学生，激发每位学生的综合力量全方面进展，争取做到关爱每位学生共同进展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步形成自己的教学风格;切实提高自己的教研力量，对于不同内容的课题形成具有创新意识的独到见解，不断探究能提高学生学习效率的教学方法。