中班美术教案《菠萝》.docx

中班美术教案菠萝_中班教案美术 这篇幼儿园小班美术教案：菠萝是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的兴趣。活动预备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。教师以神奇的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。说来不是动物，水果店里见它。请小朋友猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.教师：今日我们来画菠萝好吗?二、绽开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)教师讲解示范涂色的方法熟悉橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今日教师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，(2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。(3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按肯定方向认真涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。5.展现幼儿作品，进展讲评，对涂色匀称完整的作品展现鼓舞。三、完毕展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏。幼儿小班美术课教案涂色大菠萝 【活动目标】 1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的兴趣。 【活动预备】 1、图片-菠萝。2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 【活动过程】 一、导入。1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。教师以神奇的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。说来不是动物，水果店里见它。请小朋友猜猜这是什么呢？（谜底：菠萝）2、师：小朋友，今日我们来画大大菠萝，好吗？（好）二、绽开。1、感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）2、学习涂色菠萝（1）教师讲解示范涂色的方法熟悉橘黄色这只油画棒是什么颜色的？今日教师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色。（2）提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。（3）图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。3、布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按肯定方向认真涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。4、幼儿开头绘画，教师巡回指导。订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。5、展现幼儿作品，进展讲评。对涂色匀称完整的作品展现鼓舞。三、活动完毕。幼儿园小班美术教案模板：涂色大菠萝 这篇幼儿园小班美术教案模板：涂色大菠萝是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】 1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的兴趣。【活动预备】1、图片-菠萝。2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。【活动过程】一、导入。1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。教师以神奇的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。说来不是动物，水果店里见它。请小朋友猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2、师：小朋友，今日我们来画大大菠萝，好吗?(好)二、绽开。1、感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2、学习涂色菠萝(1)教师讲解示范涂色的方法熟悉橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今日教师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色。(2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。(3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。3、布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按肯定方向认真涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。4、幼儿开头绘画，教师巡指导。订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。5、展现幼儿作品，进展讲评。对涂色匀称完整的作品展现鼓舞。三、活动完毕。中班主题详案教案及教学反思大菠萝 活动设计背景 现在的孩子，大多都是独生子女，家长总有种把什么好的都留给孩子，养成了孩子有什么不会想到父母的现象。结合幼儿园主题式课程的小小厨房，让幼儿从中感受小刺猬对妈妈的爱，从而学习它那种爱妈妈的情感。 活动目标 1.了解菠萝的简洁特征，食用方法和用途。 2.理解故事小刺猬和大菠萝，体会小刺猬对妈妈的爱。 3.学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 重点：理解故事内容，体会小刺猬对妈妈的爱。 难点：能用自己的方式向妈妈表达爱。 活动预备 1.实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝。 2.故事小刺猬和大菠萝录音磁带，幼儿用书菠萝，教学挂图小刺猬和大菠萝。 活动过程 一、活动导入：谜语导入 谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身长满刺，全身黄颜色 二、活动指导 (一)熟悉菠萝 1、教师出示实物菠萝，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来熟悉菠萝。 2、阅读幼儿用书菠萝，让幼儿熟悉菠萝的食用方法及用途。 (二)观赏理解故事小刺猬和大菠萝 1、播放录音故事小刺猬和大菠萝，教师依据录音演讲的挨次出示教 学挂图，幼儿观赏。 2、争论，让幼儿从争论中感受小刺猬对妈妈的爱。(.教案网出处)从中教育幼儿要向小刺猬学习，要爱自己的妈妈。 (三)争论：我是怎样爱我的妈妈 1、请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。 2、说说自己要为妈妈做的一件事。 三、活动完毕： 教师进展课时内容总结。 教学反思 上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来熟悉菠萝，知道菠萝的形状特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现，想到自己的妈妈，想到自己也应当要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课，幼儿能理解我这个故事的内容，感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的沟通中，知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法，许多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事，表达对妈妈的爱。这节课中，我能给幼儿足够的争论空间，让幼儿能相互沟通意见，教师能起到指导者和参加者的作用。这节课是比拟胜利的一节课，能到达我的教学目标，突破重难点。 小班美术优质课教案菠萝的花衣服 【活动目标】 1、能用棉签练习画穿插网线，表现菠萝的外表特征。2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。 【活动预备】 1、阅历预备：熟悉菠萝。2、材料预备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。3、教师自制作品菠萝。 【活动过程】 一、感知菠萝的形状，激发创作的热忱。请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观看争论）教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有很多条纹。二、探究与发觉菠萝花纹的画法。教师（出示自制作品）这是教师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？刚刚你们看到的菠萝身上的花衣服是教师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开头画上长长的斜线，这样让这些线穿插在一起，美丽的花衣服就画好了。请一小朋友尝试用棉签画出穿插线。教师：快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。（引导幼儿做书空练习。）三、创作与表现。教师：这里有很多菠萝还没有穿上美丽的衣服，等着小朋友来帮它们装扮呢，一会小朋友要尽量画得清晰又匀称。幼儿进展棉签画活动。教师帮忙个别有困难的幼儿完成操作。四、观赏与评议。将作品展现在前面，请幼儿说一说你最喜爱的菠萝，为什么喜爱？活动中的情境创设嬉戏情境：将画穿插网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成卖菠萝的嬉戏。情境创设是否有效在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮忙幼儿把握重难点，有些幼儿还是不会画穿插网线。中班美术教案：蜗牛 这篇中班美术教案：蜗牛是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、了解蜗牛的形状特征，用流畅的线条和简洁的图案大胆地装饰。2、喜爱黑白线描画，能表现出自己的特点。活动预备1、卡片：划线-蜗牛(每人一张)2、水彩笔人手一盒。活动过程一、采纳看图猜谜的形式引出主题。1.谜语：没有脚，没有手，背上房子处处走， 有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。(打一动物)2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么?让小朋友划线说说蜗牛长的什么样?二、引导幼儿回忆在花丛里查找小蜗牛的情景1.教师：上次下雨后小朋友找到了很多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么外形的?2.请幼儿相互沟通怎样画小蜗牛。三、观看线描画：蜗牛1.引导幼儿观看、观赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进展装饰画的活动。2.教师：今日我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同?3.一起观赏图片,然后作比拟。(1)引导幼儿发觉，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。(2)教师：我们把这种用黑色笔再用简洁的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。四、装饰蜗牛1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。2.依照虚线，从中间开头，正确的画圆线。五、提出装饰要求，装饰的时候肯定要细心，沿虚线正确的划线。可以添画一些美丽的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，赐予适当的语言指导和帮忙，提高幼儿作画的水平。七、展览作业，师生共评中班美术教案猪 活动目标 1、学习从上到下地观看猪，了解猪的形状特征。 2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。 3、能大胆作画，把主体形象画大、画满。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程 一、导入，引起幼儿兴趣。 教师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀? (然后出示玩具猪) 教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观看猪，并观看教师的示范 1.了解、熟悉大肥猪的形状特征。 (1)大肥猪是什么样子的? (2)圆圆的头上有什么?是什么外形的? (小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。) (3)身体像什么外形?(椭圆形) (4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的? (细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。) 2.争论怎样来剪出大肥猪的身体各局部，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。 3.介绍一种新的涂色拓印的方法。 (1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住， 然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进展涂色，直至消失大肥猪的轮廓。(.教案网出处)小朋友们在观看教师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进展涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看教师制作的过程中，学会了制作的方法。 三、幼儿进展操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1.在幼儿进展大肥猪的制作，教师交待制作要求： 底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是留意力度，以防底版画破。 2.启发幼儿，添加相应的事物。 你的大肥猪在什么地方呢? (如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。) 四、展览幼儿作品 请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么? 中班美术教案帆船 活动目标： 1、引导幼儿运用随便折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培育幼儿对颜色的感受力。 3、进展幼儿的想象力、制造力。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、大海背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的外形各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒 活动过程： (一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望 1、(幼儿围坐在大海背景旁)师：小朋友看，这是什么地方?大海上有什么? 2、启发幼儿观看四周的帆船，说说帆船上少了什么?(局部船没有帆) 3、师：帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢? (二)引导幼儿共同争论船帆的制作方法 1、鼓舞幼儿自由争论船帆的制作方法。 2、引导幼儿观看大海上自制的帆船，争论船帆是怎样做成的。 师：你知道这些船帆是怎么做的吗?(.教案网出处)(引导幼儿观看船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。) 3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。 4、师生共同总结制作方法：将纸随便折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明显，然后翻开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 (三)幼儿制作，教师指导 1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进展设计、装饰。 2、启发 幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。 3、鼓舞幼儿正反面匀称涂色。 4、帮忙幼儿将船帆插在底座上。 (四)组织幼儿共同观赏 1、请幼儿将自制的帆船送到大海上。 2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和颜色美，体验胜利的乐趣。 3、幼儿自由进行帆船竞赛。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案菠萝”一文，盼望“中班美术教案菠萝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案中班专题！