中职学校年度简洁工作总结.docx

中职学校年度简洁工作总结 依据20xx-20xx学年度教务处工作规划的精神，教务处在校长室的直接领导下，在全体教师的大力支持下，在各处室的共同协作下，紧紧围绕学校教学工作这个中心，为教学效劳，为教师效劳，为学生效劳，坚持教学高于一切，重于一切，先于一切，优于一切。在工作中，教务处糊涂地熟悉到教学质量是学校的生命线，而成绩的取得不是一朝一夕之功，只有在常规工作中把各项任务落实到位，使教师授课向标准化、制度化、效率化方向进展，培育学生良好的学习习惯，转变学习方式，才能切实提高课堂教学效率，实现学生成绩的稳步提高。为此，教务处做了如下一些工作： 一、本学年完成的主要工作 (一)改革教研组活动方法 学科教研组的主要任务是组织教师进展教学讨论，总结沟通教学阅历，转变教育教学思想，提高教师的业务水平和教学力量。发挥教师个人和教师集体的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研气氛，为教师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果供应平台，从而大面积地提高学校的教学质量。目前我校教研组还存在一些问题，如：参加少数化、气氛缺失化、目标盲目化、活动随便化、形式群众化等。 针对上述问题，打算对学校教研组活动进展改革，本学年第一学期争论通过了宣城市职业教育中心教研组活动方案。为了让教学第一线的教师发挥教研生力军的作用，教研组组员全部为教学第一线的任课教师;为了防止教研组活动流于形式，教研组活动安排：由学校统一时间和各教研组依据本组需要自定时间相结合，而且在学校统一的时间实行双考勤制度(教研活动开头时考勤和教研活动完毕时考勤)，考勤人员由教务处主任负责;为了鼓励广阔一线教师积极参加本教研组的活动，对学校规定时间的教研活动参加人员将实行嘉奖与惩罚相结合的制度;对教研活动供应规定内容及参考内容。 本学年其次学期，为加速我校争创省级示范职高及国家级重点职高，贯彻安徽省第三轮连续教育通知精神，仔细讨论教育教学规律，加快我校教师队伍建立，切实走科教兴校、科研兴校之路，全面提高我校教育教学质量，真正实现职业中学“向教育治理和教学讨论要质量”的目标，加大教研治理的力度和透亮度。重新调研、制定、争论通过了宣城市职业教育中心教研组工作量化考评细则。 经过一学年的实践，广阔教师参加教研活动的主动性、积极性较以往有很大的提高。在学校规定时间的教研活动中，仅有5人次无故迟到，2人次无故缺席;参加教研活动的教师真正开展教学讨论、沟通教学阅历。广阔一线教师及教研组长反映良好。 (二)狠抓教育教学常规工作 教育教学常规工作，是一个长期的、常常性的工作。在常规的落实上，我们重点检查了教师的备课、作业批改、辅导及教研活动内容。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。 1、教学常规检查 每学期分期初、期中、期末三次对教师的教学常规进展检查，期中和期末还要对全体教师的“三本”进展检查，每次检查完毕还要在全校教师会议上进展公布;从检查的状况看，仔细抓好教研组、备课组、教师个人制定的教研教学活动规划，强化过程的检查和催促，在教案、作业检查，点面结合，重在平常抽查，大局部教师备课，批改作业仔细，细致，记录较为全面。存在的主要问题：备课本中的“教学反思”虽然和上学期相比写得多了，但缺失仍较严峻。听课不进展评课的教师较多。个别教师的作业批改量较小(个别的只有一至两次)。每学期末教务处都对全校教师的“三本”进展检查和量化打分并一一盖章验收，经过检查组推举，各教研组长投票选出“优秀备课笔记”和“优秀教研组”。第一学期的“优秀备课笔记”是吴俊(小)、祝五三、陈慧、裴鹏飞、阮卉、黄明翠、刘云、刘浩等8位教师的备课笔记，“优秀教研组”是医学组、微机组、财经组和外语组等4个教研组;本学期共有15位教师的备课笔记被评为“优秀备课笔记”，电子电工组、微机组、机械组和财经组经过量化考核分别位列前4名，被评为“优秀教研组”。详细检查状况是： (1)、规划、活动：教学规划完成较好，本学年各个教研组积极开展各种教研活动，10个教研组共组织教研活动214次，10个备课组开展集体备课37次。各教研组组织校内学生开展学习、竞赛活动共83次，共902人次获奖。 (2)、备课、作业、听课本(校研本)：对备课中各教学环节的预备是否充分;作业布置是否与备课内容相配套;批改作业的质量怎样，布置给学生的课外作业是否适度等工作做了具体的检查。绝大局部的教师对教学内容比拟重视，书写具体;作业批改标准;听课本上的听课内容记录具体。一些青年教师如刘云、邹则宏、陈金美、徐娣娣等的备课本书写特别标准、仔细及具体;另外我校有5位教师开头采纳电子稿进展备课，经请示目前上级教育部门未赐予明确答复其合理性。存在的主要问题有：备课本中局部教师的教学反思没有书写，备课时按课时进展备课的不是许多，备课时还有一局部仍采纳传统教学理念，听课本中的评价空缺等。 (3)、学生座谈：本学年还搞了4次学生座谈会，通过学生座谈会随时了解了教师的教学状况，准时订正教师在教学中消失的问题(如教师上课抽烟、迟到、早退、在外面和别的教师谈心等)，极大的提高了教学质量。 (4)、每学期召开各年级对口辅导班教师座谈会，明确教学中存在的问题、困难，争论解决的方法、措施等，以提高教育教学质量，取得更好的成绩。 (5)、本学年其次学期教务处联合各处室开展了全校“优良学风创立”活动，经过这次活动，学校的班风、学风、教风及校风得到了较大的改观。 2、突出重点，加强对口班及毕业班工作 对口班尤其是高三对口班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标志性工程，因此，我们教务处切实贯彻学校意图，主动细致地加以落实。 学校强调的是升学与就业并重的教学治理思想，在对口班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采纳教考分别，仔细组织制题、严厉考记、准时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师和学生们的竞争意识。 加强高三对口高考班的工作： (1)、加强高三对口班的领导。高三毕业班领导工作由校长亲自任组长，教务处主任积极深入班级、深入课堂、了解真实状况，定期、不定期地讨论解决高三的教育教学过程中的实际问题，特地召开高三教师座谈会，协调各班各学科间的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。 (2)、仔细学习和讨论对口高考复习的指导性文件。高三各课任教师较好地把握对口高考复习方向，突出强化了训练工作，提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课，做好专题复习的规划，复习规划落实到每天每堂课，细心备好复习课。复习课不走过场，做到目标明确，思路清楚，层次清晰，重点突出。抓好根底学问的过关率，在落实上下功夫。在课堂教学上，积极提倡精练细析，讲练结合。做到:有考必收，有收必改，有改必讲。并准时做好状况分析，准时查漏补缺。 (3)、加强毕业班教学的分析讨论。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能，准时调整好复习规划，研讨考试纲要,比照近几年考试纲要的差异及与对口高考试卷的状况,把握对口高考的方向,提高复习的针对性与有效性。 (4)、增加高三对口班的学习时间。高三对口班每天上7节课，下午第四节课定为自习课，由班主任轮番值日，晚自习上4节。 (5)、加强沟通，博采众长。中职学校由于师资力气的缺乏或水平所限，加上对口高考考纲的连续性不太好，往往无法为考三学生命制足够数量高水准的试卷。由我校教务处发起，宣城市职业教育中心、宣城市二职高、宣州区周王职高和宣州区寒亭职高等四所中职学校联合进展对口高考模拟联考，组建强大的对口高考模拟联考命题讨论机构，聘请各校优秀教师组成命制试卷、审卷组和考试结果评价组，按高标准甄选命卷人员、审卷人员和分析讨论人员，按严格程序命卷、评审试卷和组织各校参与联考，以弥补各校单独模拟考试之缺乏。最大限度地适应了20xx年对口高考变化。 3、学生技能竞赛，常抓不懈 本学年，教务处连续扎扎实实组织好专业技能竞赛活动，各辅导教师细心设计，仔细辅导，取得了优异成绩。我校微机组参与了宣州区“梅林杯”中小学生电脑制作评比活动，刘飞教师辅导学生周荣设计的装帧设计和徐晓亮教师辅导学生蔡艳梅设计的班级财务治理系统荣获全区一等奖;徐晓海、刘光和刘飞教师辅导学生设计的作品荣获区二等奖;徐晓亮、罗霁和刘光辅导学生设计的另外四件作品荣获区三等奖。组织电子电工组和微机组积极组织、选拔学生参与宣城市中职学校职业技能大赛暨安徽省第三届中职学校职业技能大赛选拔赛，制定了具体的辅导方案，经过剧烈的角逐，阮树银教师辅导的学生高琴、黄磊和刘芳分获一、二、三等奖;微机组荣获团体二等奖，张志霞教师辅导的学生沈宣杭、王卉分获二、三等奖，刘飞教师辅导的学生周荣、沈杰分获二、三等奖，罗霁和徐晓海教师辅导的学生孙晨亮和李秋文获得三等奖;同时高琴、沈宣杭、沈杰及程国庆同学作为宣城市代表队队员参与了安徽省第三届中职技能大赛;在安徽省第三届中职技能大赛中徐晓海辅导的学生沈杰和程国庆获得了三等奖。各教研组在教务处的协作下还组织了文字录入、计算机设计、电子电工技能、钳工技能和财会技能学生动手力量竞赛，也喜获丰收。既提高了学生们的动手操作力量，也提高了教师的试验指导水平。 (三)、加强专业建立，稳步推动专业课程改革 专业建立是中职学校的核心建立内容之一，在学校的教学工作中占有特别重要的地位，是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。本学年第一学期省政府调研组来校调研、县市职教中心复评及宣州区年度学校综合评估都对学校专业建立提出了要求，为此本学年其次学期教务处积极响应学校的专业建立要求，在现有条件下抓专业实习的同时，教务处积极做好专业建立工作： 1、充分发挥各专业教研组长的作用，一次与财经组和医学组、两次与机械组和电子电工组、三次与微机组争论制订专业建立规划(进展规划、师资队伍建立规划、实训试验室建立规划、课程建立规划和教材建立规划)。 2、各专业教研组仔细分析本组的专业优势和特色，各拟选一个专业做为市级重点建立专业、省级重点专业。通过实施“重点工程”带动战略，以推动重点建立专业为突破口，加强专业群建立，带动本组相关专业或其他专业的改革与进展，充分调动各专业建立的积极性和主动性，使我校的专业建立迈上新台阶，专业特色得以凸显。本学年在电子电工专业和财经专业两专业已经得到上级教育部门批复为市级骨干专业的根底上，再次向上级申报了机械专业和计算机专业为市级骨干专业。 3、自四校合并以来，我校护理专业成为我校一大重点招生且有影响力的专业，而护理专业对学生专业理论学问及专业技能要求又是很特殊的专业。为此教务处特殊加强对护理专业的治理： (1)教务处对马上参与护理实习的学生进展毕业统考; (2)教务处校唯一实行补考制度的专业，即护理专业学生毕业统考成绩排名末位10%的学生必需参考补考; (3)参与补考学生的实习点(实习医院)由学生自己联系; (4)实习鉴定得不到实习点认定合格及以上等次的学生当年不得毕业; (5)护理专业学生在进入实习点进展实习前，教务处召开全体学生家长会，并签订一系列治理协议; (6)护理专业也是教务处唯一非对口高考专业参与期中考试和实行周六补课的专业; (7)教务处每学期都要从二级甲等以上医院聘请2-3名专家来兼课; (8)护理专业学生在实习期间，教务处全程进展监视、治理，实习联系或到点了解状况等。 4、对就业班的课程设置进展调整，削减文化课课时，增加专业实习操作课课时;文化课主要依加强学生岗前培训教学内容为主，为学生上岗实习打好根底。如一(6)班和08春(4)班的机械专业课，学校特地安排两周时间进展停课实训，08春(3)班幼儿教育专业本学年其次学期安排2周时间去宣城市其次幼儿园和蓝天幼儿园见习，二(9)班幼儿教育专业本学年其次学期全部安排去宣城市其次幼儿园实习。 5、为了学校的进展，更好的适应市场需求，学校从09年春季招生开头，补充和加强了学校招生专业。和上海广电学校联合办学，增加了数控专业;和合肥美菱集团联合办学，增加了矿山能源专业和美菱电器专业;基于学校根底增加了计算机动漫专业和计算机网络专业等。 (四)提高教师素养 1、抓好教师培训，提高教师素养。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处仔细组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。屡次组织学校骨干教师参与上级教育部门组织的培训活动，与此同时，为了培育名师、骨干教师，以带动我校整体教学水平的提高，在去年暑假学校7位教师参与中职学校专业骨干教师国家级和省级培训的根底上，今年暑假将再派遣徐晓海教师参与了中职学校专业骨干教师国家级培训，邹则宏、吴俊(小)、陈慧、张志霞、刘飞、阮树银、朱远清等七位教师参与中职学校专业骨干教师省级培训。截止6月28日，我校共有多名教师在市、区两教育局组织的教学设计、教学论文、课件制作、指导学生作文和优质课评比等活动中屡次获奖。 2、结合丰富的教学活动，提高教师素养。 (1)本学年第一学期结合市、区两级教育局的“教学能手”评比活动，组织举办了宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比活动。为办好这次活动，学校进展了细心组织，教务处制订了宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比活动方案、宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比活动程序及方法、宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比教学设计讨论课评价标准、宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比说课与教学反思评价标准及宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比自制课件及整合学科教学效果评价标准等;参赛教师在各自教研组长的组织下，仔细预备;承受展现课班级的学生，积极协作;全校教师踊跃参加。整个活动，在领导组的正确领导下，在考核组的公正、公开考评下，全校上下一心，团结协作，表达出崭新的精神风貌。本次教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比活动共有13位教师进展了紧急的角逐，经过教学设计、课件制作、上一节讨论课、说课及教学反思等评比环节共评出13位校级“教学能手”，同时有9位“教学能手”推举参与区级评比。本次教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比活动取得了圆满胜利。 (2)本学年其次学期结合市教育局职教科组织开展的“双师型”教师评比活动，全员发动，特殊是打破常规思维，鼓舞文化课教师积极参与，提升职业中学教师力量，我校又有7名教师获得“双师型”教师称号。 3、抓好教学观摩活动，提高教师素养 本学年(两学期)共有37位教师(约占任课教师的42%)主持了49节不同主题的校级展现课，各教研组还开展了组内观摩沟通，全校教师观摩平均节数达三十一之多。 (1)、教师校内展现课 教学展现课由各教研组先做大量前期预备工作,制定了课堂教学评价表，课前教务处发出通知，鼓舞广阔没课的教师前去听课。参与授课的教师有37位，涉及14个学科，他们积极预备，绝大局部使用多媒体电脑授课。大局部教师驾驭课堂教学的力量较高，教态自然，语言表达清楚，教学目标明确，不同程度的展现了自己的教学根本素养。存在的问题有：就业班文化课、专业理论课如何表达过程性、应用性，即注意学生的体验，感受学问形成的过程;实习课如何协调教师讲解与学生动手操作之间的分别，从技术上使其合二为一;实习课如何安排教学环节等。 (2)、优质课展现 第一学期教务处组织了三位教师参与宣城市中职学校优质课竞赛，机械组邹则宏教师和语文组李欣慧教师获市级二等奖，财经组祝五三教师获市级三等奖。 (3)、外出听课等教研活动 注意与上级教育部门和校际间的教育教学沟通，本学年共组织学校教师外出开展教研活动四次，组织教师积极参与了广德横山职高、泾县职高和宁国职高的教学开放周活动，加强了彼此间的联系;为了在安徽省第三届中职学校职业技能大赛中取得优异成绩，组织电子电工组和微机组教师及参赛学生去宁国职高沟通学习等 (4)、组内研讨课 各教研组加强学科内教学沟通，组内进行教学观摩多节次，根本可以做到每位教师每学期上一节组内研讨课。 (五)做好教师连续教育学分登记工作 本学期是安徽省教育厅实施安徽省20xx年中小学教师连续教育实施方案的第一年，首先在本学年第一学期初与学校师训处联合制定了宣城市职业教育中心全员培训“备好课”专题学习活动方案，在本学年其次学期完毕时对比方案详实对各位教师进展连续教育学分登记和承受师训处组织的检查验收工作。 (六)做好学籍和助学金治理工作 本着为学生效劳的宗旨，保证我校的每位学生在毕业时拿到一本信息完全正确无误的毕业证书。每学年新生入学，学生信息的收集、整理直至上报，教务处李慧教师都做到仔细、细致、精确无误。 中职学校国家助学金发放是一项政策性极强的惠民工程。我校特别重视这项工作，仔细贯彻落实中职学校国家助学金治理暂行方法，结合本校实际状况，始终把国家助学金发放工作摆在治理的重要位置上。学校制定了宣城市职教中心国家助学金治理方法;成立了宣城市职教中心国家助学金治理工作领导小组。校长为组长，实行“一把手”亲自抓，分管领导详细抓的领导机制。教务处负责受助学生每月状况的统计上报。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，精确发放，切实推动和落实国家助学金政策。 二、存在的问题 1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特殊是对就业班的课程设置、教学规划、教学进度的指导不够详细。 2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热忱、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地爱护优秀教师的积极性。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。 3、教学改革的步伐不够大，致使教学效率不高。学生的根底水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一局部学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。本学年第一学期开头我们就征集了一线教师关于教学与学生学习方面的问题上，提出了一些研讨要求，但通过这次校本培训验收来看，效果仍不够抱负，有待我们的进一步近探讨。 4、个别教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。 5、新课程改革试验存在的问题还许多，需要学校和教师仔细探讨。 6、本学年忙于应付各类验收、评比、申报，很多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。 三、下学年工作设想。 1、进一步加强师德建立。 2、连续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热忱，保证教育教学质量的提高。 3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建立、课件库建立做预备。 4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的快速开发，以适应就业班的教学。 5、加强高三对口辅导班的教育教学治理，仔细抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口辅导班教学作为重点，狠抓教学质量，争取明年取得一个抱负成绩。 教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在进展，学生在变化，作为教育工的我们，必需准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况，新问题，尽职尽责的做好各项工作。时代在进展，各校之间的竞争会更加剧烈，落后就要被淘汰，我们要把握好搬到新校，硬件、软件都上一台阶这一机遇，为创立国家级职业学校，不断创新，再创佳绩。我们坚信，有领导的关心指导，有德才兼备的教师队伍，我们的各项工作肯定会有更大的进展! 中职教务处工作总结的延长阅读：工作总结主体局部常见的构造形态工作总结主体局部常见的构造形态有三种。要依据实际需要选择好。 第一，纵式构造。就是根据事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间挨次分别表达每个阶段的成绩、做法、阅历、体会。这种写法主要以工作回忆连带谈及阅历教训。根本上是按工作绽开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的阅历教训。这样写，主要着眼于工作过程的回忆。这种写法的好处是事物进展或社会活动的全过程清晰明白。 其次，横式构造。按事实性质和规律的不同分门别类地依次绽开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜亮集中。 第三，纵横式构造。安排内容时，即考虑到时间的先后挨次，表达事物的进展过程，又留意内容的规律联系，从几个方面总结出阅历教训。这种写法，多数是先采纳纵式构造，写事物进展的各个阶段的状况或问题，然后用横式构造总结阅历或教训。详细写法是总结阅历教训为主，用工作回忆说明阅历教训。一般是先归纳和提炼出几条阅历或教训，分别绽开论述，把工作过程、工作方法、取得的成效等等穿插在里面写，使阅历和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回忆会被拆开来分别为说明观点效劳，显得零散。为了弥补这一缺乏，可以在第一局部根本状况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。 主体局部的外部形式，有贯穿式、小标题式、序数式三种状况。贯穿式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体局部分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清晰。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三”的序号排列，层次一目了然。 中职学校年度简洁工作总结2 本学期我校坚持以教学工作为中心，以创三星级学校为抓手。围绕“崇德、强技”四字目标，依据市教研室制定的工作规划，结合教育局的工作重点，仔细学习、践行科学进展观，本着“以生为本”的教育思想，全面贯彻、仔细落实上级文件、会议精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，加强实践教学的讨论，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，探究培育模式，仔细落实课程规划，落实教学常规，仔细扎实开展好学校各项教学常规工作和教师队伍建立。 一、建章立制，标准教学治理。 1、积极探究两级治理模式下的有效教学治理常规。以创省三星学校为抓手，标准了学校内部各项教学工作的治理。在宏观上表达治理的目标是“德、智、体、美、劳”全面进展，从微观上，对学校的授课规划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等多项教学规章制度，做到统一要求，严格治理，修订并完善各类教学检查文件的格式，如，备课本、学生成绩册、各班学生成绩汇总表、考试成绩质量分析表、教学六仔细检查内容设计等，使教学常规呈良性进展趋势。 2、提倡以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，教师做到刻意创设问题的情景，积极引导学生对进展分析比拟，培育概括和推断推理、综合的力量和运用学问的力量。教师依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。为中职生的就业打好理论和实践根底。 3、做好教学督查、抓好巡查及评教活动。课堂质量是学校办学的生命，课堂教学的有效性是教学质量的根本。本学期教务处依据学校两级治理要求制定教学巡查制度，在校长室的.协作下、教务处不定时的协同四个系部开展教学巡查活动。巡查过程中，客观公正做好巡查记录，准时汇总准时反应至各系部，并作为教师教学考核依据，各系部均能做到准时上传整改措施。本学期协作市教育局完成了对根底部教师的教学督导工作，该督导活动抽查了局部教师的备课、作业布置及批改，还仔细细致的随堂听课，并提出合理的建议。期中、期末教育处组织四个系部十二个教研组长对全体教师的备课教案、作业批改、听课等进展检查考核，评比出优秀的教案，并张榜公布。期末教务处组织全校学生开展评教问卷和教育教学问卷调查工作，努力做到每次检查做到有针对性，有记载，有反应，使日常教学工作的顺当开展。 4、统一布置各系部期中、期末考试组织工作。要求各系部严格根据江苏省中职学校教学治理标准(试行)、江苏省中职学校学生学籍治理规定及学校的两级治理模式组织开展两次考试，标准考试流程。明确各专业考试、考察科目;学生考前发动、教师考务会议;安排教师监考日程;标准出卷、封卷;做好阅卷、登分、试卷分析;填写好各班学生总分册、成绩册、上报补考学生名单等工作。 5、开展相互听课、评课活动，研讨和改良课堂教学方法。以四个系部为单位，期初安排好本学期33位青年教师的公开课，依靠四个系部顺当完成了教学研讨组织活动。通过听课、说课、评课准时发觉问题，并提出积极的改良措施。同时对局部新教师采纳跟踪听课的方法，进展诊断、分析和指导，促进了新教师的成长和进展。本学期教务处协作市教研室组织承办了职业学校语文协作组的教研活动，我校冯洁教师参与了此次“同题异构”教学展现活动。 6、圆满完本钱年度的各级各类的考证及考试工作。 (1)本学期初，指导各系部完成了上学期的期末补考工作。 (2)组织了机电部、商贸部6个班级的学生参与了2023年省成人高校招生考试工作，学生的录用率达90、9%。 (3)协作商贸部完成了导游专业两个班学生的201年度导游资格证的报名、培训及两次考试。 (4)协作商贸部完成了11级导游专业学生的一般话考试报名、培训及考试工作。 (5)组织四个系部16个班级507个学生参与苏州市通用计算机的考试，其中494名学生通过考试，合格率达97、4%。 (6)协作机电部完成了无线电装接(初级工)、修理电工(中级)、电子装接(中级)三个班级的104人次考证工作，24人通过了修理电工(中级)的考核，19人通过了电子装接(初级工)考核。 二、加强教师梯队建立，构建高素养的教师队伍。 1、做好新教师的业务培训与指导。本学期，新教师(工作未满三年、刚进编、实习教师)较多，期初教务处实施“青蓝工程”，系部协作教务处做好新教师的传帮带结对工作，老教师们从教学预备到课堂教学都赐予新教师指导，帮忙新教师们尽快地适应新环境。要求新教师在期末做好“六个一”的汇报。11月份市教研室领导对我校未满五年教龄的青年教师进展了课堂教学、专业技能、教学科研三个方面的考核，通过此次活动对青年提出了“一年过课堂关、两年过技能关、三年过科研关”的要求。 2、加强业务学习、提高教师素养。期初，教务处组织开展为期三天的业务培训，培训对象为各系部主任及副主任、教研组长、骨干教师等，为开学初学校教学秩序的正常化奠定根底。本学期全校96位教师在2023年上半年参与了苏州市网上教师培训各位教师依据自己的专业特点，选择有利于教学和自身业务提高的课程，在本学期有86名教师通过了考核。自暑假到学期完毕，我校多位文化课教师分别参与了语文、数学、英语中专一年级模块块教学的培训。还有20多人次教师分别参与了涉外的专业培训、省级专业(岗位)培训、苏州市级、常熟市级培训。 3、搭建各种平台，参与各级各类教学研讨，努力提高教师业务水平。学校积极制造条件，让更多的教师走出去，了解外面的教育形势。本学期，我校教师参与兄弟学校的教学展现活动，外出听课、专业研讨活动达八十屡次。如参与练塘成教的教学公开日活动。各系部专业骨干教师分别参与了苏州大市级协作组的各类教研活动。本学期组织35周岁以下的青年教师开展公共课两课评比活动，邀请教育局领导及专家评出优秀教师参与常熟市级的评优活动。通过活动，教师们开阔了眼界，增长了学问。外出参观和听课学习的教师回来后以不同的形式与学校教师做汇报沟通，使大家在有限的资源和空间里得到了相应的收获，能够一起成长。 三、以“求真务实”为指导思想，深入开展各类教学科研活动。 1、本学期各系部、教研组以省合格专业验收为契机，各专业教研组仔细修订各专业培育方案，完善和调整课程设置和教学内容。在教务处的带着下，校长办公室、招生就业处、实习实训办公室、装备室、各系办负责人、各专业教研组长和骨干教师积极配和整理合格专业的验收资料，加班加点高质量完成合格专业的验收，目前我校机电技术应用、机械加工技术、电子技术应用、会计、电子商务、旅游治理与效劳、美容美发与形象设计、美术设计与制作、工艺美术、音乐的十个专业被认定为省合格专业。 2、加强专业建立，结合学校实际修订局部专业实施性教学规划。针对职业类学生生源、学习习惯、学习根底、价值观、人生观等实际状况，在听取多方专家意见的根底上，本学期各专业连续开设应用文写作、礼仪标准、心理安康、消费理财、音乐观赏等课程，以切实提升中职生职业素养为前提，夯实我校中职毕业生通用技能，提高学生就业潜能，为学生优质就业打下扎实根底。实训技能方面，第一层次争取做到每个专业的学生在离校前均需参与由劳动局主持的技能等级证书考核，其次层次是各专业都有专业拓展和提升，如电子专业的“电子产品工程实训(电脑修理)”实训、商贸类专业的“网络优化生活”实训、机电专业的楼宇智能化、家用电路修理安装等实训工程作为每个专业学习的衍生，也是提高学生就业质量、增加本校专业内涵的有效举措。考虑到新校实际状况，本学期在硬件到位的状况下，个别专业正常开设，硬件不到位的专业则要储藏好相应的师资和教学资料。舞蹈、音乐、综合艺术等专业作为艺校标志性专业，其培育学生的目标和定位都有肯定的特别性，本学期学校将继承和发扬原艺术学校专业特长，并在此根底上逐步明确将来几年的学生培育目标和培育模式。 3、组织了多名青年教师参与各级各类教学根本功竞赛。本学期冯洁、郭蕾教师参与了常熟市职业学校的举办的“同题异构”课的教学展现课活动，受到了同行教师的全都好评。机电部青年教师顾丽娜参与了苏州大市级的“两课”评比活动，徐振刚教师参与常熟市职业学校德育课评比获三等奖。服装艺术部金文瑛教师参与2023年市教育局组织的美术教师绘画作品展;根底部王静教师的作品入选全国美术教师优秀作品，李丹教师参与的2023年苏州市级师生技能大赛获教师声乐组其次名的好成绩。我校今年有徐丽娟、缪卫国、赵丹、金晓辉、徐美玲位教师获“中级双师型”称号。还有丁卫东、陈贤瑜、朱建文、吕娜、杨章敏、张忆雯6位教师成为新一届苏州市职业教育教研中心组成员。程保文教师再次获得“常熟市级教育科研学术带头人”称号;张忆雯教师获得“苏州市名教师”称号。 4、积极组织教师参与各级、各类教育教学优秀论文的评比活动。本学期我校21人次教师参与了“省教研室优秀论文评比评比”，“2023年苏州市职业教育科研优秀论文评比”，“第七届江苏职业教育论坛论文评比”，“新课程理念下有效课堂教学论文评比”，“苏州市中小学优秀教学案例、课件评比活动”，“常熟市教育学会的年会论文”等论文竞赛。经过教师们的辛苦耕耘，我们也获得了丰收，有20位教师的论文发表获奖。其中1位教师获“2023全国优秀教育论文”一等奖。有5位教师获省优秀教育论文评比二、三等奖。6位教师参与“省蓝天杯中小学论文”一、二三等奖。3位教师获第三届省艺术职业教育科研论文评比二、三等奖。1位教师获“2023年苏州市职业教育科研优秀论文评比”，二等奖。1位教师获得第八次全国优秀职教文章。还有3个人次的教师在国家级刊物上发表了文章。这些成绩既是教师教育教学过程的反思和阅历积存，也表达了教师的教科研热忱。 5、以课题为中心，开展各项教学讨论，提高了我校教师的科研水平。本学期9月底我校11个常熟市级微型课题顺当结题，其中1个课题获优秀等级，4个或良好等级，其余全部合格，此次评比得到了市教科室领导及兄弟学校专家的确定。这也为我校教师参与常熟市其次批微型课题的申报打好了充分的心理根底，到目前为止，我校又有16个市级微型课题在市教研室备案立项，本学期我们已完成了微型课题的开题、培训等活动，并在要求各课题组主持人在寒假整理资料，为下学期的课题中期汇报做好各项预备工作。我校的两个省级重点课题的讨论也在有条不紊的开展中，其中“十一五”省级重点立项资助课题以就业为导向的农村中职生职业素养培育的讨论已完成了中期汇报的各项文案工作，另一省级重点自筹规划立项课题基于学生的情感体验的艺术专业课教学模式讨论也已完成了课题信息更改工作，新方案已经成型，子课题也在积极的讨论之中。 四、抓好对口单招与技能大赛两项工作，争创教学与竞赛佳绩。 1、抓好单招教学，强化整体规划意识。由教研室组织有关教师讨论确定的单招班的教学规划，我校严格根据规划执行理论教学和实践技能训练。重视师资配置，加强单招教学讨论。讨论单招政策的变化，考纲的变化、讨论教学过程中学生的详细状况。注意与兄弟学校的沟通与合作，收集和整理近几年的单招考试题目，把握试卷的各种关键要素。教育处与根底部加强了对学生双休日、节假日自主学习的讨论和指导，做到了事前有规划、过程有催促，事后有检查。本学期根底部09综艺的任课教师克制“三班合一”的困难，努力做到为每个学生设计教学方法，制定学习目标，鼓舞学生单招考试布满信念。 2、组织好苏州市级、常熟市级的职业学校技能大赛的各项工作。首先抓好技能竞赛的训练等常规工作。深入系部，了解各专业状况，辅导教师制定训练规划，催促训练小组正常训练，做好竞赛发动工作，安排教练及专业负责人参与各类竞赛预备会及赛前热身活动。在校领导的大力支持下，教育处及专业教研组全体教师，包括外聘的专业教师布满热忱投入我校一年两次的大型竞赛。11月底是常熟市级的技能大赛，我校67名学生参与18个工程的竞赛，在专业教师们细心的指导下，学生能够积极报名参与，努力钻研，刻苦进取。获得了6个常熟市级一等奖，8个常熟市级二等奖，14个常熟市级三等奖。12月是苏州大市级的技能竞赛，我校几乎全部的专业，如机电、钳工、机械CAD、财会、沙盘模拟、影视后期处理、导游、艺术设计、音乐、形象设计等师生共51人次参与了苏州市级的师生技能大赛。其中财会类沙盘模拟经营工程中职组一等奖和团体一等奖;影视后期处理工程一名学生获二等奖;音乐艺术类声乐工程学生中职组工程两名学生并列苏州市其次名，器乐竞赛工程两名学生获三等奖;休闲保健类新娘晚装学生组两名学生分获二、三等奖;服装类服装设计学生中职组一名学生获全能三等奖;参与苏州市级竞赛的音乐教师李丹获得声乐教师组二等奖的好成绩。 五、转变思想，强化效劳意识，做好教育处日常工作。 1、期初仔细做好全校各系部教师的课务安排工作，并带着四个系部领导做好教学预备工作，协调好教师的课务，联系并落实各个系部的外聘教师。 2、期初克制重重困难，仔细负责做好全校一、二年级学生的助学金的信息录入、校对、上传等工作;标准学籍治理，准时仔细做好学生休、转学手续办理工作。 3、期初仔细负责做好全校各系部教学用书的发放、治理;期末带着四个系部依据教学需求征订下学期教学用书，保证教师的教学需求。 4、做好教科研资料的整理统计。每日写好教务处工作日报，每周做好教学条线工作安排，每月汇总外聘教师的课务状况，每次会议贴好会标、拍好照片、做好记录，写好简讯