中班语言月亮粑粑教案反思.docx

中班语言月亮粑粑教案反思 教学目标： 1、运用看图叙述及嬉戏的方法理解并学习儿歌，读准“巴”、“妈”“菜”、“龟”“娃”等字音。2、在学习过程中感受儿歌诙谐、好玩的风格，培育朗读的兴趣。3、能分析儿歌，培育想象力。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。预备：1.课件PPT2.头饰过程：一、 激发兴趣，引入主题师：今日，小雪给小朋友带来一个新朋友，它喜爱到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。小朋友们猜猜看，它是谁呀？师：对我是月亮，我有个特殊好听的名字，叫月亮巴巴。请你们大声的叫出我的名字好吗？师：我家有一座特殊大的房子，里面住着很多人，你们猜猜会有谁住在里面呢？师：究竟谁住在里面呢，我们一起来看看。二、观看课件PPT理解学习儿歌师：这是谁？（妈妈）妈妈出去会干什么?幼儿自由说，然后出示菜篮。师：妈妈出去-买菜，里面住着谁？（出示奶奶）师: 奶奶出去干嘛？（起脚）里面住着谁？（小鸟）师：小鸟出去又干啥？（小鸟出去飞飞）里面住着谁？（乌龟）师：乌龟出去干什么？（乌龟出去爬爬）里面还住着谁？（娃娃）师：你觉得娃娃想吃什么？（娃娃想吃鸡蛋），变变变，变出一个大鸡蛋。三、观看多媒体 完整观赏儿歌1、师：珍宝们，月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃）2、师：月亮巴巴编了一首好听的儿歌，我们一起来听听。（利用动作帮忙幼儿理解记忆）四、看图谱 朗读儿歌师：你们也来念念好吗？先看看小雪是怎么念的。（看图谱念）师：现在我们看着图谱，用好听的声音念一遍。好吗？五、接龙嬉戏 分组朗读1、接龙嬉戏：小雪念第一句，小朋友念其次句。（念上题目）2、男女分组念（接龙嬉戏）男孩念第一句，女孩念其次句。六、捉迷藏的嬉戏1、第一次嬉戏师：月亮巴巴也带来了一个好玩的嬉戏，你们想玩吗？首先请五个小朋友当月亮巴巴的家人，谁来当妈妈、奶奶说嬉戏的要求：请云朵姐姐当月亮巴巴，你们五个要藏在月亮巴巴的后面，其他小朋友说儿歌，当说到谁出来了，你就抓紧走出来，要加上好看的动作。我们来试一试。2、其次次嬉戏附儿歌：月亮巴巴月亮月亮巴巴，里面住个妈妈。妈妈出来买菜，里面住个奶奶。奶奶出来洗脚，里面住个小鸟。小鸟出来飞飞，里面住个乌龟。乌龟出来爬爬，里面住个娃娃。娃娃要吃大鸡蛋，变出一个大鸡蛋。反思：月亮月亮巴巴是一首诙谐、幽默，琅琅上口的儿歌。 “连环式”构造体式是这首儿歌最大的特点。虽然儿歌的篇幅有些长，但儿歌中的形象“妈妈、奶奶、娃娃”是孩子们特别熟识的，描述的各个角色典型的动作也是接近孩子生活的，因此比拟适合我们小班幼儿的学习兴趣和学习力量。在活动中，大局部幼儿能积极参加，有动作、表情、声音也比拟好听。但在后面朗读时，王紫嫣、来昊阳、 乔静荣兴趣并不浓，而且相互沟通，留意力不集中。于是，我私下让他们朗读了一下诗歌，都过关了，我分析：首先是时间有些长了，个别孩子的坚持性较短，应关注个别孩子。其次：这几个孩子坐在后面，前面的孩子做动作回拦住他们，由于没有教师的关注会渐渐失去兴趣，所以上课的位置也应安排好。所以，在每次活动之前，教师应将孩子备好，关注到每个孩子，才能让他们参加积极。