人教版五年级语文下册第六单元测试卷及答案.doc

人教版五年级语文下册第六单元测试卷及答案 chng jng xin jng hn yng g j chng yn ( ) ( ) ( ) ( ) jng t y chi b sh tng r zu xin ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词(4分) 刊( )峰( )署( )毒( )灼( ) 刑( )烽( )暑( )霉( )钓( ) 三、把词语补充完整。(6分) 昏( )无( ) 如( )大( ) 故( )重( ) 按兵( )( ) 心急( )( ) ( )( )走险 四、给下面句子中“大方”选择适宜的解释。(2分) 大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束 C.样式、颜色不俗气 1、这本书的封面设计很大方。( ) 2、这位电视节目主持人显得很大方。( ) 五、选择其中的两个关联词写一句话。(3分) 那么那么 既又 不管总是 虽然但是 。 六、用“然”组成适宜的词语填空。(6分) (1)天气预报说下午有雨，下午( )下雨了。 (2)好几天没照管花儿，今日看看花，它( )长得很好。 (3)周瑜嫉妒诸葛亮的才能，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮( )说只要三天。 七、查字典(4分) 当我们读书时，遇见不熟悉的字，可以用 查字法;当我们习作时，不会写某个字时，可以用 查字法。“截”用部首查字法，应查 部，再查 画。 八、按课文内容填空。(15分) 1、烽火戏诸侯这个故事发生在 时期，从这个故事中，我们知道，早在 多年前，我们的先人就已经利用 传递信息了。 2、“我们成功了”这个故事中，信息是通过 相传的;装在瓶子里的信中，哥伦布利用 传递信息。 3、我们现在生活在一个信息世界里，猎取信息的方式特别多，有： 、 、 等。 4、多媒体电脑一个突出的特点就是 。 5、_，寄与陇头人。 海内存知己， 。 6、 利于病， 利于行。 九、你的一个同学沉迷于网络嬉戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他?(5分) 。 十、读下面的短文，选填恰当的比方句。(填序号)(3分) 正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太明丽了，远远望去，就像_。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的.时候，有一片叶子无声地飘落着，_，轻轻地落在围巾上。 (1)似乎一只金色的蝴蝶 (2)金光闪闪的小扇子 (3)都像一张金色的书签 (4)一朵红云在金色的树海里飘动着 十一、课外阅读 手术胜利了 一天放学，我回到家，翻开鸡窝，快乐得叫起来：“胜利了!胜利了?”爸爸听了连声问：“什么胜利了?”“试验胜利了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管消化了。”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊异了，问我是怎么回事，我快乐地向爸爸讲起了事情的经过。 自从发觉小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我始终在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，莫非鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线?并请小表弟做我的助手。 手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡苦痛的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，连续将口子划大，然后当心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，渐渐拔了出来。这时从刀口处冒出很多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧急，赶忙用针线将伤口缝好。 手术后，我把“小病号”放在暖和的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既盼望着又担忧着。今日，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术胜利了吗?爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。 1.写出以下词语的反义词。 担忧( ) 暖和( ) 紧急( ) 胜利( ) 2.结合上下文理解词语。 (1)康复： (2)左思右想： 3.在“我既盼望着又担忧着。”这句话中我盼望什么?担忧什么? 4.根据指定的分段，写出其次段段意。 其次段段意： 5.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点答复) 6.给鸡动手术为什么会取得胜利? 十二、习作。(30分) 同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思索，以“假设我是 ”为话题，写一篇文章，题目自拟。