中班安全教案模板通用中班安全教案中班(二篇).docx

中班安全教案模板集锦通用中班安全教案中班(二篇)2023年中班安全教案模板集锦通用一 1、知道“生疏人“的含义，懂得不轻信生疏人的道理。 2、能初步识别生疏人的哄骗行为，树立初步的防范意识。 3、提高遇到危急镇静冷静处理问题的力量。 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、视频：不跟生疏人走、生疏人骗小朋友情境。 2、歌曲小兔子乖乖、我不上你的当 活动过程： 一、歌曲引题，了解哄骗 （幼儿随音乐小兔乖乖进入教室）提问： 1、“这首大家都熟识的小兔乖乖，讲了一个什么故事呢？ 2、小兔子开门了吗？ 3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？ 教师小结：小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，推断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪慧，遇到问题不慌不忙，动脑筋想方法，值得我们学习。 提问：假如你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢？（引导幼儿联系实际思索推断。并通过追问：是全部的人敲门都不开吗？进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟识的人会开门，不熟悉的人就不开门。） 教师小结：我们不熟悉，不熟识的人称为“生疏人“。 争论：为什么不给生疏人开门？（会骗人、会偷东西、会把小孩带走） 教师小结：对，生疏人有可能是坏人，我们不能轻易信任生疏人。 （中班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都特别熟识，这样导入开门见山让幼儿对“哄骗行为“有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发觉大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子镇静冷静处理问题的做法。同时引出“生疏人“的概念。） 二、观看事例，引发思索 1、看一看，说一说播放视频不跟生疏人走，到“阿姨想带小雨走“停顿。 提问： （1）假如你是小雨，会跟那位阿姨走吗？ （2）为什么？ 我们看一下小雨究竟会怎样做，连续播放视频，请幼儿看完后提问： （1）那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢？ （2）这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨熟悉吗？ 教师小结：无论别人怎么说，只要你不熟悉的人都是生疏人，生疏人都不能轻易信任。（通过引发幼儿思索，让幼儿进一步了解“生疏人“的含义。） （3）小雨的好朋友用了什么方法救小雨呀？ （4）我们怎样推断生疏人说的话是真是假呢？ 引导幼儿通过争论得出一些常用的判别方法，如：给家里人打电话，询问警察，找教师帮助等等。 2、想一想，辩一辩教师接着提问：假如小雨真的被带走的话，会有什么后果？（教师引导幼儿依据故事情节，对后果进展推想，教师准时梳理归纳幼儿的观点，并共享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟生疏人走的严峻后果，坚决幼儿不跟生疏人走的信念，坚固树立防范意识。） 三、律动表演，稳固熟悉 播放歌曲我不上你的当，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。 （伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松一下思索所带来的紧急心情，并再次增加幼儿不上当受骗的意识。） 四、推断推想，引发争论 播放情景一：生疏人给小朋友玩具。 提问：假如你遇到这种状况，你会怎么做？ 播放情景二：生疏人给小朋友好东西吃。 提问：遇到这种状况你会怎么做？ 播放情景三：生疏人带小朋友找爸爸。 问题：你会怎么做？ 教师小结：漂亮的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，生疏人的话不轻易信任，生疏人的要求不任凭同意。分清好坏不上当，做个机灵英勇的好宝宝。 （通过画面再现场景帮忙幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有阅历分析推断正确的行为，使不轻信生疏人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的综合分析推断力量及解决实际问题的力量得到了提升。） 五、角色扮演，真实体验 组织幼儿进展角色扮演嬉戏“生疏人我不怕“，增加应对“生疏人“的阅历。 （1）教师扮演生疏人进展嬉戏。生疏人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种方法骗小朋友走，幼儿想方法应对生疏人，并想方法求助。 （2）让力量强的幼儿扮演生疏人再次进展嬉戏，进一步提升幼儿的防范意识。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 2023年中班安全教案模板集锦通用二 幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识。安全工作是我们幼儿园开展活动的首要工作，假如抓不好安全工作，其他工作根本就没有意义。因此，依据班级幼儿的实际状况，制定了安全工作规划，并开展一些相应的安全教育活动。 一、指导思想： 幼儿教育新纲要指出：“要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。”为指导思想。 二、班况分析： 我班现有幼儿39名，其中女生18名，男生21名。中班幼儿已具有简洁的安全学问和初步的自我爱护意识及力量，在新的学期的里，为了使幼儿身心得到安康良好的进展，安全爱护意识更强，我们将着重开展幼儿安全学问教育，提高幼儿的自我爱护技能。 三、安全工作目标的制定： 1、建立班级良好常规，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。 2、加强安全教育，提高安全意识及自我爱护力量。 四、详细实施方案： 首先，班级保教人员在思想上必需树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿。并实行一系列措施，做好安全防范工作。 (一)通过标记，潜移默化。 首先，每天对班里的环境和玩具材料进展安全检查，防止安全事故的发生，预备在活动室四周和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，并让幼儿熟悉这些标志，以常常提示幼儿。 (二)记特别的号码。 让幼儿了解简洁的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等，并学习正确拨打特别电话号码：110、119、120等。 (三)在幼儿方面做到： 1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿相互监视,拿器械时相互帮忙。保证幼儿安全。 6、知道不玩电插座等电器，玩剪刀时留意安全，知道正确的使用剪刀。 7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 (四)教师做到： 1、做好晨间(午间)检查工作，在上午和下午对幼儿进展体温测量并做好记录。做好缺勤状况登记，问清缺勤幼儿的请假缘由，并做好消毒、服药等各种记录。 2、保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。 3、保证教室的通风、洁净，区角玩具、材料的安全、卫生，定期消毒玩具。 4、准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 5、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班教师交代清晰。 6、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 7、培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作,加强防范意识，让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意安全。 8、教师在工作中做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。 9、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，准时汇报，做到准时毁灭担心全的隐患，保障幼儿安全。 10、各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才真正保证幼儿的安全。 (五)合理使用药品 班里的药箱要妥当保管，要放置在固定位置，防止幼儿自己拿着吃。每天来时清点并做记录幼儿用的药名、剂量、用法等。服药时，肯定要核对药名、剂量、用法，并催促幼儿吃完，做好服药记录。 (六)家园合作。 充分利用家园联系册，联系栏加大安全学问的宣传力度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求沟通探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。我们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向教师请假我们准时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长认真阅读并签回执。 (七)做好甲型h1n1关甲型h1n1流感的预防学问与措施。 (1)高度重视流感。 (2)教幼儿用正确的方法洗手。 (3)科学熟悉甲型h1n1流感。 (4)积极预防甲型h1n1流感流感。 (5)对全园进展消毒以及每天给幼儿量体温。 (6)教师引导幼儿切断传播途径。 (八)严格把好幼儿离园关。 每天下午离园时候是孩子最散漫教师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静集体活动。不熟悉的人接，要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误才让幼儿离开。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 幼儿园的安全教育最终的目标是增加幼儿防范意识。安全学问最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。