人教版小学一年级数学上期末总复习计划.docx

人教版小学一年级数学上期末总复习计划 一.班级实际状况 二个班大局部学生对本学期的学习任务根本完成。还有局部学生没有养成做题之前先仔细读题、理解题意以及细心做题、仔细检查的好习惯。两个班都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特殊是计算比拟差，其中有三四个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更慢了。还有有较多的学生常消失抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。 二.复习的主要内容 1.娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，知道数的组成，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各局部局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算20以内数的进位加法加法和10以内的加减法。 3.初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4.熟悉符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。 5.直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、 6.仔细作业、书写干净的良好习惯。 7.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三.复习的主要目标 1.引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。 2.过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。稳固所学的学问，对于缺漏的学问进展加强。 3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4.有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步进展。 5.培育学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 四、复习的详细设想 1.首先组织学生回忆与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2.以嬉戏活动为主进展总复习。嬉戏是一年级儿童最喜爱的活动。嬉戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习20以内数的熟悉，让学生玩猜数、对口令、接龙等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能消失单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等嬉戏活动，学生边玩边娴熟加减法的正确计算。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 3.与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活严密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观看，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。 4.把本学期所学学问分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中简单出错的题作重点的渗透复习，渗透各项数学学问。 5.关注后进生的学习，进展急躁的辅导。 五、复习时间安排 1.1-20各数的熟悉1课时 2.1-20数的连加、连减和加减混合1课时 3.看图应用题，依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题1课时 4.立体图形、钟面的熟悉1课时 篇2:车站小学六(3)班语文总复习规划 一、学生状况分析 本班现有学生57人，其中男同学32人，女同学25人。学生思想表现良好，在学习方面，大局部同学很仔细，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性;班中学生根底良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果，针对上述状况，必需夯实根底，以本为本，加强语文“双基”力量的培育，使他们在原有的根底之上加深理解、加深熟悉，力争从感性熟悉上升至理性熟悉的高度，进一步激发其学习兴趣，培育良好的学习方法，树立学好语文的信念，力争使全班同学的语文成绩有肯定幅度的提高。 二、复习重点 1、连续加强学生良好学习习惯的培育，如正确的读写姿态、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如仔细完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。 2、连续稳固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话，解决生活中的实际问题。 3、精确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的构造把字写端正，写均匀，写美观，将书写分灌输于平常的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的力量;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必需按要求娴熟造句;将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。 4、培育学生良好的口语交际力量，娴熟运用口语解决生活实际问题。 5、培育良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，把握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到娴熟背诵，能根据要求进展默写。 6、连续培育联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。 要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本事;把握句子的不同表达方法，体会句子的感情颜色;熟悉夸大的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句 7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话表达其主要内容。 8、加强学生的习作力量的培育，注意其审题、布局谋篇等力量的培育;鼓舞学生不拘一格、大胆想象、梦想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。 三、复习措施 1、对比新课标，仔细钻研教材，仔细钻研复习方法，结合学生以前在学习中消失的问题，“对症下药”仔细备、上好每一堂复习课。 2、切实减轻学生负担，大力推行素养教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。 4、不单纯看重学生的测验成绩，要注意其方法的培育，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。 四、实施步骤 复习初定为三个阶段： 1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的自主测试与练习为载体，适当练习测验，加深学生的稳固与理解，一课一课进展复习。 2、其次阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进展复习。将全书中的学问进展归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯穿，娴熟把握并运用解决实际问题。 3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习根底上，对全册教材的语文学问进展全面检测，用相关模拟测验题进展测验，找出学生仍存在的问题，进展重点指导、讲解，帮忙学生克制困难，解决疑难问题。 五、培优补差名单 优生：吴仲波吴惠强吴小梅吴妮娜吴吓冰吴小丽吴晓瑜吴燕群 学困生：吴志彬吴佳彬吴少河吴跃川吴子燕吴月珠吴燕霞吴志祥吴志勇 你正在扫瞄老百晓在线供应的文章 六、复习时间和内容安排(共10节) 第一节：复习字形、字音。 方式：进展百字竞赛。 对成绩不抱负者单独默写。* 其次节：复习课文内容的理解及背诵局部。 方式：抽背和练习卷。* 第三节：连续复习课文内容。 第四节:完成综合(三)的考试。 第五节：复习阅读短文。分段概括段意、回答下列问题、联系上下文解释、检查方法(相关试卷测试) 第六节：完成自测卷的考试 第七节：复习作文。人、事、物、景、信(格式)、审题、组织语言。 方式：列提纲。 第八、九节：模拟考试及试卷评讲。*总复习要点中2、3、4、5通过一张综合练习卷进展考察，然后有重点地查漏补缺。 第十节：学生自由支配。