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九年级语文教学总结上学期 九年级语文教学总结上学期 08-09学年九年级上学期语文教学总结 时间如水，岁月如歌，转瞬间201*已经悄然逝去。本学期我担当初三两个班语文的教学工作，学生马上面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作： 一、加强业务学习，努力提高自身素养 在工作中，我仔细学习教师职业道德标准、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极仔细地学习新课改理论，努力提高业务力量，准时把握中考新方向，并随之转变教学观念、改良教学方法。 二、讨论教材、了解学情、仔细备课 仔细学习语文课程标准，深入领悟课程标准的根本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材,用好教材。初三下学期就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进展系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带着学生扎实系统的做好复习。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析，结合学生的实际状况，制定复习规划。 三、抓紧课堂45分钟，提高上课效率1、坚持课前5分钟小测 坚持课前5分钟小测，对提高语文课堂效率具有促进作用，其详细做法是每节语文课最初的五分钟用来检测，小测的内容一般是上节课的重点，或者是古诗词的默写，也可能是新课预习的检查。这个环节不但可以复习旧学问，而且可以促进学生仔细听课。由于我们可以利用这5分钟来让学生从课间休息时的兴奋中冷静下来，调整状态，为承受新课作好精神预备。另外，学生为了做好小测题，就必需要仔细听课，仔细做好笔记。 2、紧扣文本教学，用好文本，重视教师的示范和指导作用。 教学必需紧扣文本，这是每个语文教师都特别清晰的事。但是教学又要以文本为依托，来尝试开发生成新的教学资源。本学期我一方面连续坚持教好课文，一方面尝试用好文本，在仿写中提高学生的写作力量。 例如在教鼎湖山听泉一文时，我设计了这样一道题：鼎湖山美，鼎湖山的泉更美，以至于将之誉为“鼎湖山的灵魂”，它究竟好在哪里？请同学们运用“鼎湖山的泉美，美在”的句式，依据课文内容说话。我先出示了一个范例，要求学生动笔仿照。“例如：鼎湖山的泉美，美在那半含半露、欲近故远的娇态，让我想起了千里以外与自己朝夕相处的淘气女儿。”学生依据课文内容，写出了不少我意想不到的好答案。例如：鼎湖山的泉美，美在那活泼迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心。再如：鼎湖山的泉美，美在那泠泠淙淙、清朗动听的泉声，使进山之人如入清亮透亮的境地，身心了无杂尘，轻松开心。又如：鼎湖山的泉美，美在那层次纷繁、变化多端的泉声，使我联想到岁月的消逝、历史的变迁和生命的轮回。 这个教学设计，让我发觉教师的示范作用是巨大的，学生的制造潜力也是无穷的。假如教师在课堂上能作好示范，用好文本，信任您的学生也将是很有创作才能的。 再如在教学专题气象物候时，布置了一个仿写作业。要求学生仿照看云识天气第一自然段的文字，依据已学课文内容或自己的学问阅历，写一个片段。原文如下：天上的云，姿势万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很漂亮，有时又把天空覆盖得很阴森。可是作业状况并不如我所愿，学生不是少了句子，就是构造不全都、话题不统一。后来在讲评作业时，我先带着学生分析这段文字的内容、构造以及所用是修辞手法，然后再明确仿写要求。这次状况大有好转，许多学生写出了奇妙的文字。有的以鼎湖山的泉声为话题来写，有的以黄山的怪石为对象来写，也有的以黄山的云海为依据来写，总之他们的片段话题统一了，构造符合了，比方恰当了，语言美丽了。 这次教学经受，让我明白了在仿写时，教师的指导是很重要的。只有一次次脚踏实地的教会了学生方法，他们才会举一反三。 3、着力点要放在力量训练上 语文教学的最终目的，是使学生具备听说读写的力量，因此，课堂教学必需把着力点放在力量训练上。教师要尽量有意识的把每一堂新授课与中考试题类型挂起钩来，每一个问题的设计和讲解都要以中考的要求和标准来衡量，不仅是课文内容的教学要如此，即使是习题讲解课也是如此，千万不能把讲解习题的课堂变成是校对答案的课题，教师肯定要注意解题方法和技巧的指导，让学生在答题的训练过程中，在解题技巧上形成自己的一套有效策略。 4、做好课堂总结 一节课下来，可能有些学生不知道究竟学了些什么，这时就需要做好课堂总结，再次强调重点内容，更重要的是帮忙学生做好学问梳理，让他们更好地把握学问规律，提高语文力量。不过，课堂总结最好是通过提问学生来完成，如设计“这堂课你学到了什么”这样的问题来引起学生对该堂内容进展归纳总结，这样印象会更深刻。 四、加强课外阅读，注意以读促写。有句话说“写作是阅读生的蛋”，表达的也许是这样一层意思：没有阅读便写不出作文。像我们这样的农村中学，学生的阅读量是很少很少的，平常上课回答下列问题连句完整通顺的话都说不好，表达力量可见一斑。今年我带的是毕业班，毕业升学在即，如何提高学生的阅读理解力量和语言表达力量便提到了日程上来了。由于语文中考试卷的格局是阅读分析占40分，作文占60分，积存运用不过就20分。在这样的形势下，我觉得压力很大，同时便经常思索怎样才能提高学生的成绩。 本学期开头，我布置学生每天必做的一项作业就是：阅读一篇千字文，摘录其中的美丽语段，然后写百字左右的赏析。学生每天按要求做摘录，我每天准时批改，打上分数写上评语，有时还会面批，指导他们选择美丽语段的标准和写赏析的留意点。尽管每天工作量很大，但当我看到他们的进步时，我感觉再忙也是值得的。一个学期来，除个别懒散、不求上进的学生外，大局部同学都能坚持阅读，并摘录美丽片段，用连贯穿顺的语句来点评所选文字，更加可喜的是，有些同学写的赏析性文字还很有见地，具有创新性，假如不理解文章，又怎会写出如此精妙的文字呢。所以我信任只要坚持训练下去，不愁学生的理解力量和表达力量不会提高。 五、积极撰写论文，带着同组教师开展课题讨论，组织教师参与市、区开展的各项竞赛，并取得了较好的成绩。 本学期由我主持的提升蓝天班语文素养的实践讨论课题，在中期评估中被评为天宁区优秀课题、常州市重点课题；撰写的论文了解学情、突出重点、细心设问获常州市优秀论文评比二等奖；论文由新教师的教学引发的几点思索获天宁区优秀教学论文二等奖；参与天宁区“惠嵘杯”信息技术与课程整合大赛，我的课件论美获一等奖；参与常州市中华经典诵读竞赛，获教师组三等奖。 通过一学期的努力，我所教两个班的学生在审题力量和表达力量上均有不同程度的提高，在期中考试中我们班的语文成绩在兄弟班级中名列前茅，在各项竞赛中也取得了肯定的成绩，但我始终认为一个语文教师不仅要有良好的业务素养，而且更需要具备和善、丰富、名贵的品质，目前我正在向着这个方向努力,争取不断提升自己的素养。 201*年1月15日 扩展阅读：九年级语文上册教学工作总结汇编 九年级上学期语文教学工作总结 教学工作总结 岁月荏苒，新学期马上成为旧学期，我们的生活将增加更多的得失与悲欢。现从几个方面将一学期的工 作心得总结如下：一、寻常心和责任感 教师的职业注定了我们这些人将有别于社会上其他一些职业者，我们将不能拥有过度的贪欲和功利性，这将不利于对学生的教育和对自身心灵的净化。这样，面对社会上光怪陆离的现象，我们不应太专注；纷繁华美的表象，我们不能太分心；迷人迷人的情感，我们不行太投入。教育本身是一种宗教，是一种科学的积极的思想体系，它要求我们要有适度的清心寡欲，不然，我们就不大适合做一名教师。我们可能注定要做一名普一般通的园丁，一位很平凡的人，我们要拥有一颗寻常心，我们可能终生如蜡，但并不意味着我们没有安康、乐观和幸福。现在的学生，其实是很苦的，虽然条件上远胜我们当时，但他们的内心，虚弱多多，金钱的大环境，会让他们无所适从，会在花一样的季节里就迷失了自己，设身处地，你就有可能理解他们的行为，上网、逃课、堕落、早恋、萎靡不振。他们需要我们花适当的精力去引导，我们有这种 根本的责任。固然，方法和急躁，可能会挑战我们工作的难度。 二、和双差生打交道 本人在这个学校教龄已满三年，年年都和差生打交道，起初我会埋怨工作安排的不公，但现在不会了，我对差生，那种厌反感在渐渐削减，要有急躁，就像面对生活，没有急躁，一天也过不下去。对待差生，首先得要学会包涵，适量的容忍他们的语言和行为，你装得下他们，时间长了，他们就会渐渐被感化，进 而投入到学习中来，“死心塌地”的做你的铁杆粉丝； 其次，你要真心对他们好，像对待自己的弟妹或者子女，讲道理给他听，他知道你的苦心，最起码他不 会跟你胡来； 第三，不能一味的纵容，假如你做老好先生，什么都好好好，到最终，你的课堂肯定会第一个完蛋，所以适当的时候，我们要“擒贼先擒王”，瞄住“带头大哥”，把这个学生先搞定，敢于和他们直面，语言上不要过分的刺激他，不要有卑视的神态，适当给他一些语言上的“打击”是必要的也是必需的，假如把什 么都当作体罚，胆战心惊，倒反而违反了教育规律。 第四，学习上不要放弃他们，给他们发挥的空间，催促他们作业，加强沟通，真诚的和气的对他们，肯 定会有好的回报。三、教材和学习资料 因材施教，我们也可以因教施教。我教一般班，许多晦涩的课文我都少讲，教学时把握难的简讲，简的多讲，会的不讲，偏的带过的原则；手中的资料，学校买了我们就要利用，我要求学生，对课外阅读，包括现代文和文言文的，都不要做，固然，做的，欢送，而且，还批改。他们对学习，原来就有怯的心理，我们不能把他们吓住，吓走一个，就像商家的客户，损失不小啊，一个不学了，就会接二连三的，多米诺 骨牌效应，将会在你眼皮底下上演。 四、人际关系 教学工作，与人际关系有什么联系吗？本人认为，联系很大呀！有两个关系， 一是学生，记得周校长开会时说过，先把与学生的关系搞好，不信他们成绩上不来，我深有同感，我教的三个班假如说没有拖平行班的腿，最大的缘由是我和他们的关系特别和谐，学生喜爱你，他没理由不学你的学科，再大的学生，他的心理仍旧孩子化，他们有的还没理智到，一边跟你冷战，私下里却又把你的 学科学得好到让你吐血的程度，可能性小得可怜。 二是教师，这个关系比跟学生简单多了，也重要多了，同事之间，无怨无仇，有一些竞争和妒忌也特别正常，但要有个限度，不能进展到打击报复诋毁中伤的程度，假如这样，时间长了，你确定待不下去，没人跟你讲话啊。一个和谐的校园人文环境，比拿出肯定的薪水更能留住人。我们会很快乐的在这个大家庭 里生活，交往，带着开心的心情去课堂教学，去工作。 五、习惯 养成良好的生活习惯，保足睡眠，搞好饮食卫生。 养成良好的学习习惯，作为一名语文教师，我常常做试卷，感受新课改气息，了解高考动向；多读课外书，拓宽视野，减化庸俗；多学习其他门类，学无止境，本人上个月还学习安装使用电脑的LINUXUBUN TU操作系统，在困难的探究中增加了生活的乐趣。新年来了，盼望有更好的收获在前方等着我。 随着新年的气息,第一个学期又将完毕，在这辞旧迎新之际我将本学期我所担当的九年级12、13两个班的 语文教学工作作一个小结. 一、依据规划，我仔细抓了课堂内的效率，增加课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；依据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用敏捷多样教学方式引导学生进展有效的学习；面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快“， 中间的要完成得“好、准“，中下的只要完成好就行。 二、在根底学问方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动积存并渐渐形成习惯。促使他们积极归类学问，在多看多说中把握。针对新题型，在教师的带 领下，作一些典型训练。 三、在古诗词的积存方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，重要的是催促检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则 多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。 四、在阅读训练方面。从课堂内开头严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用扫瞄、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进展整体的把握后，深入重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问。课外注意培育大语文观，多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解力量。从学生把握的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。快速提高学生的阅读力量，依旧是今后一个 长期而艰难的工作。 五、在写作方面。书写仍旧影响其得高分的一个直接缘由，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这局部学生的书写，但都坚持不了多久，在教师催促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，始终在难以订正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依旧是严峻的问题。其次是仍旧需要练笔，每周要按教师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长力量。再次，注意总结和归纳，在教师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作兴趣，及 时发觉他们的特长，顺势引导，在相互仿照中得到提高。 六、无论任何时候都要注意学生自觉性和主动性的培育，这样会取得事半功倍的成效。 总之，本人始终用自己的心去教导学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏。今后我定会在教学中不断改良，以适应教育改革的 新浪潮，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 九年级上学期语文教学工作总结 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期完毕了。回忆一学期的工作，虽然取得了肯定的成绩， 但缺点和缺乏更是不容回避的，现将工作总结如下： 一、教学目标完成状况 在语文教学中，依据开学初制定的规划，让学生理解人与自然的关系，熟悉到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发觉自我，提升人格精神和审美力量；了解前辈读书治学的阅历；了解古代文人的社会抱负、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生喜爱 祖国语言文字的感情，培育学生安康的审美情趣，提高学生的文化品尝。 经过一个学期的学习，大多数学生能够通过学习文章内容把握了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步。通过学习不同的论述方法，并能仿照肯定的论述方 式。把握简洁的文学评论的写作方法。 二、课堂教学方面 本人坚持仔细提前备课，不但备教材并依据学生特点因材施教。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，培育学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，教学方法力求受到学生的宠爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺当完成，学生的学习效果比拟 抱负。 我还利用早自习时间对学生进展背诵指导,并进展了听写和默写。让他们对古诗文娴熟掌 握并强化训练。通过午休时间对学困生进展辅导，急躁讲解，准时查缺补漏。 学生的作业做到了仔细准时批改，依据学生的自身状况，有区分的书写评语，仔细书写评语，使学生在评语中可以知道自己的缺乏，帮忙他们树立学习的自信念，端正学习态度，明确学 习目标。 三、个人提高方面 1、业务方面：积极参与了学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学科教师的课共27节，以学习他们好的教学阅历。本学期完成了每个星期设计一个美观合理的板书；每周写一 页仔细工整的小字；每月写一篇富有真情实感的下水文。 2、读书方面：我利用课余时间进展了自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂45分钟要质量。每天确保了半小时到一小时的读书时间。每周撰写了一篇读书笔记；每月研读了一本教育刊物；保证了读书的效果，并学以致用。本学期阅读的书目如下：教师以德育人的行为细节、给教师的100条新建议、尽心就是完善、爱心与教育、细 节打算成败、教育学、有效教学的根本功。 3、其它：充实了成长博客、上网查阅资料等。 以上几点是我本学期在工作中的总结，不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏。今后我定会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成 绩在原有的根底上有更大的进步。 友情提示：本文中关于九年级语文教学总结上学期给出的范例仅供您参考拓展思维使用，九年级语文教学总结上学期：该篇文章建议您自主创作。