中班语言《夏天》教案100字范文.docx

中班语言夏天教案100字范文（10篇）中班语言夏天教案100字范文1 1、提问：现在是什么季节？你又什么感觉？ 2、你觉得小花、小草、小动物，他们在夏天会热吗？他们又会是什么样子呢？ 中班语言夏天教案100字范文2 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。 2、录制散文夏天、小雪花。 3、可粘贴的小红花。 中班语言夏天教案100字范文3 1、初步感知夏天的季节特征。 2、萌发对儿歌的宠爱。 3、尝试仿编儿歌。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 中班语言夏天教案100字范文4 1、观赏诗歌，感受和体验诗歌的情趣。 2、能在图标的帮忙下记忆、朗读、表演诗歌。 3、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 中班语言夏天教案100字范文5 1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进展沟通，提高语言表达的规律性。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 中班语言夏天教案100字范文6 活动目标： 1、理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。 2、愿意通过语言、动作等艺术形式表现散文诗中主要角色形象。 活动预备： 1、挂图37号；小朋友的书。我爱夏天；磁带及录音机 2、带着幼儿观看过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。 活动过程： 中班语言夏天教案100字范文7 1、出示挂图一。 提问：酷热的夏天里，柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样了？ 你觉得他们的心情怎样？ 你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗？ 蜻蜓飞来报告了一个什么好消息？ 2、出示挂图二。 提问：雷公公带来了谁？下雷雨是什么样子的啊？ 3、出示挂图三。 提问：柳叶、小花、湖水、小鱼喜爱大雨吗？还有谁也喜爱大雨？ 你从哪里听出他们都很快乐？ 中班语言夏天教案100字范文8 通过运用场景和图片等直观教具，采纳比拟观看的方法，让幼儿区分冬天与夏天，通过谈话，争论鼓舞幼儿大胆在集风光前表述自己对冬天和夏天这两个季节的熟悉，喜爱哪个季节？为什么？不喜爱哪个季节？为什么？采纳什么方法解决这个季节遇到的问题？ 使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的熟悉，这节课幼儿们的学习兴趣很高涨，能够在我的引导下与我积极协作，整个课堂和谐民主，幼儿们能积极地答复我提出的问题，充分开动了脑筋 中班语言夏天教案100字范文9 1、谈论 （1）引导幼儿谈论：现在是什么季节？从哪些地方看出夏天来了？ （2）启发幼儿结合自己的生活阅历，与同伴沟通对夏天的感受。 2、观赏图片 （1）出示挂图夏天来了，引导幼儿过程、观赏。 （2）引发幼儿争论：夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？人们的头上都戴上了什么？ 3、学习儿歌。 （1）教师朗读儿歌夏天在哪里？，引导幼儿边观赏挂图边倾听。 （2）引导幼儿学说儿歌，提示幼儿留意语气和停顿。 （3）启发幼儿想一想，说一说：夏天还在哪里/ （4）鼓舞幼儿仿照夏天在哪里？的儿歌。 中班语言夏天教案100字范文10 1、设计活动时，我对教材的特点、目标的制定、材料的供应等有了充分的考虑，但是缺乏对幼儿在活动中可能消失的多种状况的预设，缺乏随机性的教育，幼儿每次朗读到“夏天的歌，在哪里?蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中(里)。”孩子每次都把“中”讲成“里”，我应当敬重幼儿的学习方式，让幼儿根据自己的方式来朗读诗歌。 2、图标虽然在我园的教育教学活动中得到了推广，但当它到了一个新的环境，面对不同的幼儿，教师该如何引导幼儿通过图标来学习，这是我缺乏考虑的。 3、整个活动的过程可以再开放一些。有些环节的主动权可以交给孩子。