五年级数学科研总结2023年..docx

五年级数学科研总结201*.7 五年级数学科研总结201*.7 五年级数学科研总结 一、指导思想 本学期，我校数学教科研工作，以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创立，推动高素养教师队伍进展，致力于学生高素养形成，使教科研工作再上一个新台阶。 对此，我们五年级数学教研组进一步深化对“鼓励教育”的讨论，与时俱进，培植新的教科研亮点。本学期由过去“对学生制造力激发的讨论”转向“对学生共性潜能激发的讨论”，走人本化的教改之路，张扬学生的共性，开发学生的潜能，使教科研与新课改一路同行。 二、教科研重点 数学：树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续进展力量的培育，抓住课改契机，进一步推动“小学数学问题解决”课题试验，研讨和实践“自主探究”环节的详细学法和指导策略，加快数学课堂教学构造和教学方式的改革，探究能满意小学生学习需要的学习方式（如动手实践、自主探究、合作沟通），使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培育对数学学习的兴趣与情感，激发学生在数学学习方面的共性潜能。 三、教科研措施 本学期，为使教科研工作富有成效，学校开展了一系列扎实、有序、敏捷、高效的教科研活动，注意一线科研，共性科研，开心科研。 1.加快新课程理念的落实步伐。我们抓住新一轮课改契机，以先人一步，早人一拍的胆识，抢战教育制高点，对新课程理念，要精确把握，全面表达。其一正确熟悉教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘熟悉，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建立者。其二正确定位师生角色，学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。 2.加强课题讨论。学校把课题讨论作为教科研载体，其目的不在于制造多少理论价值，而在于通过有目的、有规划地实施讨论，实实在在地解决一些实际问题，探究教育教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培育自己的讨论习惯，学会在讨论状态下工作，在工作状态下讨论。另外，我们仍着力抓好“四个一”工程：即一个课题（要求大家依据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向）；一个笔记（包括记写试验随笔和业务笔记，特殊是前者，我们要围绕讨论重点，随时采撷教改生活浪花，捕获教学才智火花，不断升华教育实践，积存鲜活的共性化试验素材）；一堂试验课（要求围绕试验课题人人出示校级或组内试验讨论课）；一篇成果文（每位教师期末都要提交课题讨论成果文，由学校评审小组予以评定）总之，我们要把课题讨论融入我们平日的教育教学活动中，不断发觉新问题，总结新阅历，闯出新路子。 3.加强教科研成果的沟通推广工作。4.加大信息技术的培训、应用力度。 5.完善督查鼓励机制。为增加备课、作业的实效性，实行领导分工月查制度。对备课，每位教师都通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬根本功，设计出符合新课程理念的、富有共性特色的教案来。对作业批改有质有量，各学科都重视学生书写，作为全员工程来齐抓共管。 扩展阅读：五年级数学教研组总结201*.7 五年级数学教研组工作总结 本学期我们五年级数学组的三位教师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原规划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作作简要总结。 开学伊始，我们就集体讨论制定了具体可行的教学教研规划，然后根据规划有条不紊地开展工作。 1.在教学常规方面： 我们每位教师能严格执行教学五仔细，切实抓好教学十环节。在各级部门的检查中，获得了全都好评。教育教学做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位教师能积极参与听课活动，并有记录，有评析，有反思。做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。做好检测、评析、反思、小结工作。辅导差生急躁细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小教师的感觉，从而提高他们的自信念；另外，还实行“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学习成绩，效果也较好。 2.课堂教学方面： 我们仔细学习课标，悉心钻研教材，努力创新，细心创设教学情景，努力激发学生的学习兴趣和积极性；实行多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在欢乐、轻松的气氛中自主探究，学习和建构学问，形成自己的学习方法和学问体系。 3.教研活动方面： 我们的每次教研活动都是定了时间，有规划，有主题的进展。特殊注意教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能积极发言，提出各自的想法和建立性的意见，然后共同争论讨论，达成共识，最终实施。我们的教学组内每人都上了一堂讨论课，课后都进展了仔细地评析，反思和总结。我们还开展了集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨。 4.其他： 本学期，xx教师参与了国培培训学习,xx教师参与了数学教研组长工作室的培训。这两位教师参与了学校进行的现场教学设计竞赛，分获二、三等奖。xx教师参与灵川县数学课堂教学竞赛，获得一等奖。 今后，我们将更加努力，把教育教学工作做得更好。 友情提示：本文中关于五年级数学科研总结201*.7给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五年级数学科研总结201*.7：该篇文章建议您自主创作。