交通安全主题班会教案（8篇）.docx

交通安全主题班会教案（通用8篇）交通安全主题班会教案1 班会目的： 通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地叙述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得交通安全重于泰山。 活动预备： 1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。 2、确定男女主持各一人。 3、预备好15道测试交通规章的题目。 4、确定四位学生排练小品人民的好警察。 5、学生在班会课前自学中小学生日常安全手册。 6、预备好相关课件。 7、确定六人快板排练 活动过程: 1、导入：交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒? 2、请看材料； 3、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会交通治理部门等等)说些什么?对人们(如司机、行人、亲人(学生思索并表述)） 4、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！ 追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。盼望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规章接下来我们将以多种形式学习交通法规。 交通安全主题班会教案2 一、教学目标： 1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安全学问的了解，提高学生的交通安全意识。 2、透过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 二、教学资料： 行路的安全、乘汽车的安全 三、教学过程： 1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建立祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，常常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避开这些，这天我们进行一次“交通安全伴我行”活动 2、事例：列举交通安全事故交通安全： 交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约万人，道路交通事故死亡人数占以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10左右。 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，0世纪以来，因交通事故死亡的人数到达万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。 请同学们讲一讲：你见过的或亲身经受过的或亲人朋友遭受过的交通事故、（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）。 同学们，应对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此秀丽，又是如此脆弱，我们必需要疼惜生命提高交通安全意识，将这些惨痛教训牢记心间。 3、学习：交通法规。 这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规章接下来我们将以多种形式学习交通法规。 1、熟悉交通标志 你能说出以下交通图标的含义吗？ 2、我来选 (1)、遇到交通事故，你要打的报警电话是(） A、120B、122 C、110D、119 (2)、我国的道路通行原则是(） A、右侧通行原则 B、左侧通行原则 C、中间通行原则 (3)、有人突然患病或受伤时，就应打(电话求助 A、120B、122C、110D、119 (4)、经过一个有信号灯的铁道路口时，就应(） A、直接从铁路上穿过去 B、看看左右没有火车就快速走过去 C、在准许透过的信号灯亮时透过 (5)、少年儿童（）周岁以上能够骑自行车上街 A、8B、12C、14D、16 (6)、每年的中小学生安全教育日是(） A、每年3月的最终一个星期一 B、每年3月的最终一个星期五 C、每年6月的最终一个星期一 (7)、步行或骑自行车不得进入以下道路（） A、城市快车道B、高速大路C、封闭的机动车道 (8)、假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你就应准时（） A、登记车牌号 B、告知教师或家长 C、不需要做任何事 D、打交通事故或急救电话 （三）列举不良交通行为（小组争论，全班沟通） 1、公路上追赶打闹 2、跨越隔离墩 3、不满12周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急 5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又担心全。 6、在较窄的街区公路上行走，必需要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不礼貌，相互挤道，也简单摔跤或撞人。 8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。 9、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车相见时消失意外事故。 （四）主要交通安全常识： 骑自行车九不准 1、不在机动车道内骑自行车。 2、自行车不逆向行驶。 3、骑自行车时不带人。 4、骑自行车不闯红灯。 5、骑自行车不撑伞。 6、骑自行车不攀扶其它车辆。 7、骑自行车不双手离把。 8、未满12周岁不骑车上路。 9、骑自行车不突然强行猛拐。 交通安全五不坐： 1、不坐超载的机动车。 2、不坐无牌无证、报废的机动车。 3、不坐非法营运机动车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。 交通安全五不准： 1、不准无证驾驶机动车。 2、不准闯红灯。 3、不准在大路上扶身并行，相互追赶、曲折竞驶或突然猛拐。 4、不准翻越护栏。 5、不准在大路上玩耍。 （五）教师小结 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在教师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，教师，在期盼着我们，完善的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，同学们必需要把交通安全牢记心中！ 交通安全主题班会教案3 活动目的： 1、让学生进一步了解一些与他们生活亲密相关的交通规章，懂得自觉遵守交通规章的重要性及不懂交通规章所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必需遵守交通规章。 2、形成学习、讲安全学问的气氛，培育学生自我爱护的意识和力量和喜爱生命的情感，为他们的安康成长打好根底。 活动地点： 多媒体教室 教学时数： 一课时（40分钟） 活动形式： 小品表演、书法竞赛、学问竞赛、抽签、唱歌、朗读等。 活动预备： 1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。 2、制作Powerpoint课件，主要内容有： 洛桑学艺 交通安全事故资料 交通安全词语 交通安全标语 学问竞赛：交通标志和问答题 建议书 改写的祝你平安歌词和配音 3、确定两名主持人（分甲和乙）， 4、选定3人排练小品在路上： 5、学生试唱祝你平安。 6、学生带上纸条（16开的纸竖对破）、笔，以及班上预备一个盒子。 、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。 、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎-交通安全主题班会”八个美术字。 教学过程： 导入篇看影视（3分钟） 甲：有一根弦它常响在我们身边， 乙：有一根弦它连着我们的生命线, 合：它的名字就叫“安全”！ 甲：安全维系着我们每个人的生命与安康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。 乙：可是，我们却常常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：（多媒体显示：洛桑学艺一个片段。） 甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家特别喜爱的演员，正值他的事业马上到达顶峰的时候，他，却永久地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，很多人还对他的表演记忆犹新。 乙：大家还记得还珠格格中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也由于车祸而早早的离开了我们！ 悲剧篇看小品（4分钟） 甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。 看小品在路上： 小品在路上的故事情节 在放学的路上。 两个骑自行车的学生，边谈笑（内容为学校里发生的感兴趣的事）边并排骑车。 一个青年人疲惫着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。 恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。 车子飞速地消逝在人们的视线中。 乙：天哪！又一起悲剧发生了！这，应当引起我们足够的重视！ 感受篇看图片和资料（5分钟）、幸运伙伴（8分钟） 甲：人最珍贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不留意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：（多媒体显示： 交通安全事故资料 、交通事故图片：4张车祸现场图片和3张车祸人员伤亡图片 、交通事故统计资料 (1)20232023年交通事故统计： 2023年，全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数104372人，伤494174人。发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。 2023年全国道路交通事故状况看，超速行驶、客货运输、无证低龄驾驶、夜间行驶成为公路四大“杀手”。 机动车驾驶人违法行为是交通事故的主要缘由，而超速行驶造成交通死亡事故突出，成为公路第一杀手。2023年因机动车驾驶人超速行驶造成18410死亡。驾驶人无证驾驶机动车和低驾龄驾驶人，成为近些年众所周知的公路杀手，交通事故死亡人数有一半以上系他们交通肇事造成的。 2023年，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受伤；造成直接财产损失18.8亿元。 农村道路交通事故所占比例较大，县道、乡道等农村大路上发生交通事故101757起，造成23707人死亡；机动车驾驶人交通违法是造成交通事故的主要缘由，机动车驾驶人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非机动车驾驶人、乘车人及行人过错导致交通事故20230起，造成4207人死亡。 (2) 三起惨剧： 偷骑摩托酿惨祸：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案被定性为重大交通事故。 公路上的悲剧：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到四周医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，其次天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。 乘车上学：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震动的一幕发生了。由于前方有人突然横穿公路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的哀思留给了他的母亲。 乙：可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的缘由之一。 甲：接下来，我们做个嬉戏竞赛幸运伙伴， 乙：要求是男女两组各选出两名队员进展猜词，一个比划一个猜，猜对一个得10分，每组限时3分钟。 合：请大家留意，现在开头竞赛，最终看哪组的同学获胜。（多媒体显示： 安全学问表演词语 1组：红灯、交通警察、120急救电话、无证驾驶、超载。 2组：绿灯、车祸、斑马线、110急救电话、酒后驾驶。） 合：宣布结果。 行动篇书写标语（4分钟）、抽平安签（10分钟）、读建议书（3分钟） 甲：交通安全的标语随处可见，你留意到没有？ 乙：某同学，你知道有哪些？能否说出来（学生说） 甲：看来，很多同学都不是很清晰。今日，我们就来动手写一个标语，向大家宣传，或者拿回家给家长瞧瞧，让家长也学习一下。请大家仔细写，我们可要现场评奖的。 乙：我们请班主任当评委。（多媒体显示： 交通安全标语 道路千万条，安全第一条 安全来自警觉，事故出于麻痹 红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生 红灯停，绿灯行，不越线，不抢行 讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人 人的生命只有一次，请您留意交通安全 珍爱珍贵生命、拒绝交通违法 提倡文明交通意识、塑造良好学生形象 安全与守法同在，事故与违法相随 抵抗交通违法行为，树立交通文明意识 良药苦口利于病，交通法规利于行 横穿公路：一看、二等、三通过 行万里平安路，做百年欢乐人。 但愿人长期，千里路畅通。 人生美妙，步步当心。 路无规不畅，国无法不宁。 狭路相逢“让”者胜。 惩罚违章不留情，看似无情最深情。 爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。 乱穿公路，失道无助。 超载超速，危机四伏。 酒后驾车，拿命赌博。 一秒钟车祸，一辈子苦痛。 遵守交规，储蓄安全。 礼让礼让，人车无恙。 心有交规，路无坎坷。 遵守交通法规，关爱生命旅程。 实线虚线斑马线，都是生命安全线。 出了车祸速报警，救死扶伤见真情。 心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。 生命只有一次，平安伴君一生。 礼让三先，路畅民安。 宁绕百步远，不抢一步险。 千里之行，慎于足下。 一人出车全家念，一人平安全家福 人病不上车，车病不上路。 同为行车人，相见礼为先。 虽为坦途，超速者戒。 减速慢行勿争先，照顾生命到永久 十次肇事九次快，自行车族当自爱。 有酒即无舵，早晚要闯祸。 大路朝天，请走右边。 道路连着你和他，安全系着千万家。 祸起瞬间，防患未然。 仔细学习中华人民共和国道路交通安全法，争做现代文明好学生 学生写，评委巡察并确定名优秀的作品 班主任：宣布优秀作品名单（最正确作品奖人），优秀者每人给该组加10分。 （展现优秀作品） 甲：交通安全意识是同学们应当随时牢记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，把握必要的交通安全学问，确保交通安全。现在，我们玩一个嬉戏，抽平安签。我们把刚刚写的标语放在盒子里，请班主任随便抽出其中的几张，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并还要答复道有关交通安全的问题。 乙：留意，假如答错了，可以请一个同学帮助。正确的给该组每题分；假如错了，那可要扣该组相应的分。（多媒体显示： 交通学问竞赛内容： 一、 交通标志：（每组选1位学生答复，任答4种，剩余的自动现答案） 1、常见交通标志14种 易滑、减速让行、制止鸣喇叭、限制高度、最低限速、两侧变窄、制止向右转弯、左侧通行、停车让行、无人看管铁路道口、制止超车、制止掉头、车距确认、两侧通行 2、常见禁令标志3种： 制止行人通行、制止非机动车通行、制止两轮摩托车通行 3、常见交通警告标志3种 留意儿童、事故易发路段、留意危急 二、选择题（每组选1位答题者，任答4道题，剩余的自动现答案） 行人在没有人行道的路上行走，应当： 靠路边行走 随便走 通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应当： 抢跑过公路 等候绿灯亮后再走 汽车的转向灯左边闪耀时，汽车向： 左转 右转 行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻巧摩托车吗？ 能 不能 乘坐轿车时从哪边下车最安全？ 左边 右边 假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当马上： 登记车牌号 告知教师或家长 不需要做任何事 乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全？ 在车厢内随便站立 行车时扶好扶手 将手或身体置于车窗外 在有人行道的路上，你应当： 走人行道 走非机动车道 随心所欲，哪儿没车走哪儿 我国的道路通行原则是： 右侧通行原则 左侧通行原则 中间通行原则 汽车车尾白灯闪耀时，表示汽车： 前进 倒车 行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻巧摩托车吗？ 能 不能 乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确： 前排乘车人可以不系安全带 司机和前排乘车人必需系安全带 中华人民共和国道路交通治理条例规定未满 岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。 岁 岁 岁 经过一个有信号灯的铁路道口时，应当： 直接从铁路上穿过去 看看左右没火车就快速走过去 在准许通过的信号灯亮时通过 爸爸开车带小红参与姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼完毕后，小红坐爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的？ 爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定 喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车 爸爸违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有 甲：通过竞赛，大家对交通安全学问有了新的熟悉和体会。 乙：在今后的学习和生活中，我信任大家会用行动去做得。 合：为了更好的爱护大家的生命安全，避开交通安全事故的发生。经班委会的争论，制订以下要求，盼望大家能够执行。我们一起朗读。 交通安全主题班会教案4 教学目的： 1、知道有关的交通安全标志和规章 2、知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或别人带来苦痛。 3、如何安全度过小桥。 教学预备： 教学平台及有关交通安全的图片 教学过程： 一、上学路上的安全 1、行走的安全常识 每位同学必需牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必需遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔驰；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些状况最危急呢 （1）横穿公路很简单出危急。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。 （3）上，下班顶峰过后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。 2、骑车安全 （1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规章规定的。 （2）不打伞骑车。 （3）不脱手骑车。 （4）不骑车带人。 （5）不骑病车。 （6）不骑快车。 （7）不与机动车抢道。 （8）不平行骑车。 最终还要留意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等状况下，也不要骑车。 3、乘车安全 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则简单发生损害事故。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 （5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 4、怎样提高心理素养 （1）树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受力量，喜爱生活，喜爱学习。 （2）充分熟悉自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。 （3）积极交友，宽容待人，擅长与他人沟通思想，感情，相互帮忙，相互学习。 （4）积极培育自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参与有益的消遣活动，积极参与各种体育活动。 （5）多读优秀的文学，艺术作品，如钢铁是怎样炼成的，红岩等，陶冶情操，树立远大的抱负。 （6）学会思索，爱动脑筋，学会全面分析简单问题，要矿患病挫折的思想预备。 （7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。 （8）要让孩子参与劳动，即使孩子在劳动中受了点损害也不能中止，要让孩子吸取教训，承受艰难的磨炼。 （9）要教育孩子敬重他人，首先从敬重长辈，敬重教师做起，教育孩子懂得敬重他人的劳动成果，进而要求爱惜财物，培育勤俭节省的品质。 交通安全主题班会教案5 一、班会活动的目标： 1、学问目标： （1）让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 （2）让学生在活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 （3）让学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。 2、力量目标： 通过这节班会，有意识地培育学生的熟悉力量和初步运用交通安全学问解决实际问题的力量。 二、班会主题分析： 数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是宏大祖国经济进展、市场富强、人民生活水平提高的必定趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面对世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。目前我国道路交通安全形势非常严峻：事故持续上升，伤亡沉重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中小学校交通安全工作的通知精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。 三、班会活动设计及创新点： 设计：本节班会将采纳讲解、分小组争论、抢答、朗读、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进展交通安全的教育，并利用多媒体课件进展帮助教学，使学生把握各类交通安全学问，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育。 创新点： 1、采纳开放型、探究型的教学方式。 2、注意培育学生自主参加教学活动。 3、将课堂教学与社会实践有机地结合起来。 四、班会过程： （一）教师讲解交通安全的重要性： 1、教师：大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗？ 2、学生自由谈、 3、教师总结：就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。 4、利用多媒体放交通安全短片。 5、学生分小组争论 ，看了刚刚的短片，你有什么想法？ （随学生答复板书：交通安全） （二）交通学问竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过公路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）骑自行车的交通安全 1、主持人：我国是自行车大国，很多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应留意哪些问题呢？ 2、下面请听一名同学朗读安全骑车歌。 安全骑车歌 同学们骑自行车，听我唱段安全歌。 车铃好使闸要灵，有了状况车能停。 上街留意看信号，千万不要冒险行。 信号就是指挥员，骑车第一讲安全。 观察红灯快刹闸，该等多久等多久。 绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。 十字路口人车多，左右观看听八方。 骑车带人危急大，攀扶车辆更可怕。 中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。 骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。 手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。 双手离把更不行，撞上汽车命归西。 骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。 不定哪天出事故，头破血流住医院。 驮载东西别超宽，超超群长也危急。 骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。 1、主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感慨唏嘘。作为一名中学生来讲，留意乘车安全是和我们亲密相关的。下面请观看小品，看的过程中，思索哪些行为是对的，哪些行为是不对的。 2、学生自由谈。 3、主持人总结：乘做公共汽车、出租车应当留意下面的几个问题： （1）、不得在机动车道上拦截机动车。 （2）、在机动车道上不得从机动车左侧上车。 （3）、开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。 （4）、在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。 （5）、不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车 （6）、乘车时不做防碍司机驾驶的行为 （7）、按规定使用安全带 （四）全体学生起立，齐唱歌曲一路平安，交通安全主题班会在歌声中完毕。 交通安全主题班会教案6 活动目标 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 重点难点 1、了解根本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、在嬉戏活动中体验交通规章，知道行走时详细遵守哪些交通规章，培育肯定的自我爱护意识和力量。 活动预备 1、图片：红、绿灯 ，斑马线。 2、有关情景嬉戏的创设。 3、儿歌交通灯。 活动过程 一、手指嬉戏。 教师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1、“小朋友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？” （幼儿争论） 教师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。 2出示图片，引导幼儿熟悉红、绿灯，斑马线 。 3、讲解交通规章。 4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过公路要走斑马线。” 三、嬉戏体验过公路。 （1） 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。） 师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。） 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。） 四、 延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么？ 五、活动完毕 小朋友们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！ 交通安全主题班会教案7 一、活动目标： 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、学情分析： 学生们对品德与生活的兴趣深厚，他们喜爱和同伴进展沟通，喜爱嬉戏活动，喜爱在活动中展现自己。 三、指导策略： 1、以活动贯穿全课。 2、让学生在嬉戏活动中体验和感悟。 3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。 4、在沟通合作中实现活动的有效互动。 四、活动预备： 1、学生预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、细心布置活动场景。 3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。 4、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录： (一)绽开联想，提醒活动主题 1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进展竞赛，你们有信念吗? 生：有信念! 2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。 课件消失：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 学生仔细地听着，认真地看着 师：孩子们，刚刚你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。(板书活动主题) (二)、嬉戏活动?在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么? 生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参与游 戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (学生开头活动，车辆和行人任意穿梭) 2、师：孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一点就好了!” 师：你的建议挺不错! 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。 师：我想也是。 生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。 3、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? 生1：我觉得是他们不懂法规。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。 师：对啊!要是有人指挥就好了! 生：教师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走? 师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!