五年级班主任教师的工作总结范文5篇.doc

五年级班主任教师的工作总结范文5篇 随着中考的完毕，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中，劳碌而充实，紧急而兴奋，疲乏又乐在其中。由于面临着毕业，面临着中考，学生和教师所担当的压力都特别大，看着自己三年的学生，平安欢乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。 在这一学期中，我根据学校工作规划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级治理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。 一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的规划。在随后的几个月里，我都准时留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。 二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习规划，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，采纳全场盯防战略 毋庸回避，现在学生的自我治理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。或许，这样做不利于学生的自我治理力量的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。 四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻 我认为，九年级班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。由于学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待，这样简单激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。 五年级班主任教师的工作总结范文2 全面实施素养教育改革，其素养包含了思想品德素养、科学文化素养、劳动技能素养和身体心理素养。作为学校教育，班主任工作是实施素养教育的重要途径。由于在学生成长过程中，班主任起着相当重要的作用。班级是学生学习成长的土壤，而班主任则是班级工作的组织者、领导者，是班级教育的主帅。他既是学生的长者，又是学生的朋友。在教育过程中，班主任要扮演好这双重角色，做到深入情理，促使学生行为习惯和思想品德的养成。 下面就谈谈在全面实施素养教育中所做的班主任工作。 一、进展因材施教，提高思品素养。 同一班级的学生，受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等因素的影响，各方面的进展也不尽一样。对待不同类型的学生，就要针对个别学生的特点和问题准时进展教育，让学生扬长避短，得到全面和谐的进展。 一优秀生的教育 “优生”由于学习成绩优秀、品德良好而备受教师青睐，他们的各方面都处于顺境。这类学生往往因学业成绩特殊优异而易掩盖其他方面的缺乏。他们往往听多了赞美，而偶有一句批判会翘起嘴巴，听不进去。因而，我们有必要在学习过程中，培育他们坚韧的意志，学会驾驭自己的感情，受挫后能冷静分析，我班同学严明，于是“小尾巴”翘起来了，自以为是，学习成绩也明显退步，那该怎样教育呢?我实行了一系列的措施：先确定了他的成绩，与他分析现在的成绩和当时的勤奋是分不开的。但如再不努力，就会退步，于是帮他确定了相宜的目标，每上一篇新课文，至少有两个字是细心揣摩过的，平常不断给与鼓舞、催促，帮忙他来完成这一目标。在确定目标的同时，培育他独立、自觉的意识。 二后进生教育 后进生的学习和品德有严峻缺点，表现比拟落后，这类学生在班中人虽少，但不抓紧教育，就会成为班集体安康进展的“害群之马”，教师应准时补救他们的学习缺陷，矫正不良的品德。如马慧琳同学，教师不喜爱他，同学们也不情愿和他多交往。遇到这类同学，可绝不能把他当作“废品”置亡不理。我们应当对他加紧教育、监视，对他这种行为找出根源，对他的生活更加关怀，主动和他交朋友，让沈杰同学消退心理戒备。在师生相互信任下，马慧琳改了。这时，抓住教育契机，准时赐予真诚的表扬和鼓励。 三中等生的教育 中等生是班中的大多数，在他们身上积极因素和消极因素同时并存，存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。因而对中等生的教育不行无视。让他们做后进生的教师、树立学习信念;向优生学习跟优生竞赛。班中可设简洁易行的竞赛，如查字典竞赛，看拼音写汉字竞赛等，让每次的冠军上荣耀榜。还可开展各种活动，千方百计为中等生创设抛头露面的时机。 二、心理素养教育，促进安康成长。 爱因斯坦曾指出“优秀的性格和钢铁般的意志比才智和博学更加重要。”因而，安康的心理是教育工作绽开必不行少的条件，班主任和学生接触最多，责任最大，观看要深入儿童内心世界，用自己的心灵去体会儿童世界，体察儿童生活对学生存在的心理障碍，能象心理医生一样作出推断，准时处理治疗。 班中经常会有这么一类学生，在家不听父母话，在校不听教师话，扰乱课堂纪律，作业不仔细完成，对学校、教师、家长都很厌烦，这就是“逆反心理”。我班徐杨就是这类中的一个。这位同学学习目的不很明确，主观力量性强，自我表现欲望剧烈，家里父母对他不够关怀，一个忙着赚钱，一个常沉迷于扑克之类。于是我屡次找他谈话，了解他这种心理产生的根源，然后对症下药，屡次家访，要求父母担负起当家长的现任。班中要求班干部主动和他交朋友，由于我和他比拟亲近，学生们都渐渐地喜爱上他了。姚杰同学现在在家在校的表现都不错。 还有一类学生，凡事难提起兴趣，对一切都心不在焉的。如我班阙若宇同学，一点也不讲卫生，身上经常有臭气，同学都不愿和她接触、交往。作业也经常不完成，教师用完了好话、坏话都无济于事。在我的多方了解下，原来家庭消失问题，父母不在身边，在家靠奶奶无人管。我屡次主动跟他奶奶联系，在学校，鼓舞同学门给他暖和，送他文具，给他生活上，学习上的帮忙，为他制造一个良好的学习环境。在各方面的帮忙下，关超毅同学作业能完成了，卫生方面也有了好转。 在进展心理教育时，班主任要满怀热忱，反复抓，矫正学生的过错行为。要持之以恒，并且对新时期消失的新问题要敏捷处理，区分对待、稳定、强化良好的行为习惯。 三、健全班级集体，提高整体素养。 班级也是一个小小的社会，班级中学生的思想状态、行为表现都受到治理的制约。因而，建立正常的常规，是学生受教育的保证，让学生“通过集体”，“在集体中”受到教育。刚一接班，让学生细细学习、争论标准，明确标准要求，依据一日在校的学习、生活状况制订可行的班级公约，如每天带红领巾、戴黄帽子、勤剪指甲、集队静齐快等。教师不定期抽查，让抽查出来的标准示范员，享有检查的资格，去催促做的不够好的同学，这样，“一批又一批的同学合格了”。良好的班风也慢慢形成了。 班干部的典范示范，带动了班级工作的开展。一班干部的推选：教师光对班干部提出中选的条件，让学生推行自己信任的班干部，也可以毛遂自荐。利用班会课全体同学通过，教师考核，这样,班干部不仅自己明确了重任,而且还要不负大家厚望。二班干部的培育：在治理班级工作中，要不断培育班干部自己学会治理班级。常常召开班干部会议，给干部们提出合理的建议，让他们去帮忙一个差生，让他们为班级多做一点实事。教师趁机抓住典型来教育大家，这时的班干部也能从被动化为主动，没有教师的催促，也能为同学，班级做事。这样，班干部心中有同学、有集体，他的威信也就树立起来了。他们治理班级也就无须再狠“抓”、狠“管”。同学们的意识、行为在不知不觉中也要以某一干部为楷模。在班干部的组织下，学生能完成相当一局部的自动作业，如练钢笔字，听写词语，对批作业等。 有了良好的班风，一批训练有素的班干部，还须开展丰富多彩的班队活动。让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能，学生在集体中相互帮忙，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 五年级班主任教师的工作总结范文3 时间过的真快，我担当五(4)班班主任一年了。相比上个学期，这个学期的班主任工作相比照较顺当。 一、我和同学们的努力付出： 1、仔细阅读并遵守学校的规章制度。同学们到学校能够仔细地自习，值日的同学到学校后的第一件事情便是清扫卫生;能够在教师的带着下仔细地上好每期的安全教育课;在每一次的升旗和出操中，同学们都能做到“静”“齐”“快”;同学们能够严格执行离校制度和乘车纪律。 2、积极参与学校的各项活动。在这个学期中，我们学校组织的为贵州小朋友捐物义卖的活动中，我们同学们自觉都从家里找来了许多自己的书本和玩具;在跳远竞赛中，同学们能够利用大课间操和中午的时间，自觉地去练习;在人人写好字和数学竞赛中，同学们能够积极训练;在母亲节的时候，同学们能够去帮忙妈妈做事并记录下了这一刻，而且还亲自制作了卡片。 3、仔细刊出每一期黑板报。同学们利用课余的休息时间为每期的黑板报出谋划策。 4、积极与家长沟通。在平常的学习活动和生活中，我特别关注每一个同学的变化，假如发觉有消极的状态或者不良的行为习惯，我会立刻与家长取得联系并商讨解决方法。 二、我和同学们的收获： 1、通过全班同学们的共同努力，我们在这个学期中有许多收获：教室和包干区能够每天保持得很干净，同学们的仪表也很整齐。在三项竞赛中取得了可喜的成绩。 2、在各项活动中都取得了成绩。在捐物义卖活动中，我们班级的义卖款为557元，被学校评为“爱心班级”;在跳远竞赛中，叶鹏飞同学得了一等奖;在母亲节卡片制作，数学竞赛和人人写好字中，我们班级有多人获奖。 3、经过全班同学的共同努力，在本学期中，我们班级的黑板报有两次被评为优秀。 4、在平常的走访中，我的工作得到了家长的认可;在家长会中，家长仔细听取对我们对孩子们的建议，会后得到了家长的全都好评。 5、在学习上，同学们能够积极仔细完成作业，不再把学习当成是一种累赘，我觉得同学们学习是越来越有兴趣了。 三、存在的问题： 1、学生太喜爱“跑”了，无乱是上厕所，还是出操，同学们总是喜爱以最快的速度冲在前面。 2、家长和孩子都在敷衍教师。个别家长帮孩子一起撒谎，孩子拿别人的考卷签字，甚至把自己的考卷扔进垃圾桶的。 3、行为习惯方面有待加强。 总之，在一年的班主任工作中，我失去了许多休息的时间，但同时我也收获了孩子们的天真和热忱。在得失当中，我欢乐着! 五年级班主任教师的工作总结范文4 一年来，我担当五年级的班主任工作。在全体同学的共同努力下，取得了肯定的成绩，还存在很多缺乏。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。 我主要做好以下几方面的工作： 1、以身作则，做学生的表率。 利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级治理方法，虚心向有阅历的班主任教师请教，不断提高班级治理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。 2、加强思想教育工作，把德育工作放在首位，仔细组织好好班队会，积极开展“整体构建学校环境德育”试验。 使用好德育读本和成长册，做到仔细备课，准时填写，重视班主任手册的利用。利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生喜爱队组织，喜爱祖国，争做社会主义合格建立者和接班人的情感。进展勤俭节省、艰难朴实、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进展卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为五个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最正确小组，赐予“红旗小组”的荣誉称号。常常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白“参加就是进步，提高就有嘉奖。”培育他们的自学、自理、自护、自强自律精神和力量。 3、创设良好的班级气氛。 充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的治理规划治理班级，并准时总结，找出缺乏，以利再战。公平得待每一位学生，努力发觉它们的闪光点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关怀国家大事。.积极鼓舞全班学生向校园电视台和播送电台投稿，以提高学生的各种素养和力量。鼓舞学生参与兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新力量和实践力量。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立力量。敬重学生家长，积极主动的与家长联系，仔细听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。 4、努力培育学生的竞争意识。 依据大队部规划，组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前积极预备，仔细指导，赛后仔细总结，通过竞赛，熬炼学生的意志，提高学生竞争意识，进展学生的各种力量，以适应将来的社会竞争。 五年级班主任教师的工作总结范文5 小学班主任实习总结班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面： 首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，全盘否认; 惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的; 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 五年级班主任教师的工作总结范文