中心学校2023年秋季校本教研工作计划.docx

中心学校2023年秋季校本教研工作计划 中心学校2023年秋季校本教研工作规划 校本教研是指学校从进展的实际需要动身，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工为主体，通过肯定的教研程序，取得讨论成果，并直接用于学校教育教学，从而提高学校教学质量以及教师专业化水平的教研活动。为了仔细贯彻课改及校本教研精神，在仔细总结我校课改及校本教研工作和对上学期抽查考试成绩全面分析的根底上，切实加强我校教育教学讨论工作，是摆在我们每一个教师面前的重任。     一、指导思想： 在林区教研室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到“在工作中主动监控、准时催促辅导、工作程序细致”的要求，我校坚持以教务处为抓手仔细履行相关职责，切实提高教研活动的质量。以培育学生自主进展为目的，落实课程标准要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素养教育，着力于学校特色内涵的进展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面进展和学校整体办学水平的提高。 二、目标任务： 1强化各教研组长负责制，各位组长要增加角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公正的评价。 2仔细学习教学理论，连续深入开展课堂教学模式的讨论，开展学科综合教学等课题讨论，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学讨论模式，做好课题讨论的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研力量，激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素养的全面进展。 3加强日常教学标准性治理，加强对备课活动的检查。 4进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。 5连续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。 6充分利用网络资源，积极参与不同类别的网络教研活动，多学习、多借鉴、多熬炼。 三、工作思路： 新学期，我校教学工作的根本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。 围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。 突出二个特色：细心打造和谐校园；细心多培育骨干教师。 落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增加教师的责任心、教研参加热忱为重点。 强化四项工作：加强教学常规治理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建立；加强学生素养的培育。 四、工作重点与措施： 1、关注学生学习习惯的培育。 新学期，学校将从“自我教育，自我治理”入手，标准学生的行为，注意学生良好学习习惯的培育。要求学生养成仔细完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按肯定的书写要求和格式做作业，错题是否准时订正，是否养成阅读习惯等等，发觉问题准时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步标准学生的学习行为。 2、抓好一期一次的“教研月”活动。 我们拟定10月为全镇学校“教研月”活动月。在这个月里，学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体讨论、教学常规、教学治理逐一抓细抓实。通过“教研月”，引导教师坚固树立质量意识，增加新课程理念，不断反思自己的教学行为，改良教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。 3、仔细组织全镇教师开展课件教学技能竞赛活动 我校拟定11月开展课件教学技能竞赛活动，将以此为契机，在以往培训较好成绩的根底上，积极组织全校教师以饱满的热忱参加到这个活动中来，以促进网络资源在课堂教学中的“提质” 作用。同时尽可能多的为教师供应时机到外面去上一堂优质课、听一堂优质课。激发教师进一步关注自身的教育教学技能根本功的提高，在全校掀起练技能，强素养，为学校的教研进展投入热忱。 4、做好过程性质量检测工作。 为了帮忙教师准时发觉问题，准时调控教学进度，准时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，学校教务处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成状况进展屡次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发觉问题，总结得失，改良教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特殊是仔细对待月考，考后仔细组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。