五年级下期数学备课组工作总结.docx

五年级下期数学备课组工作总结 五年级下期数学备课组工作总结 五年级下期数学备课组工作总结 时间流水，一学期的工作行将完毕，在这一学期中，我们备课组立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想熟悉 本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，使教师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。 （二）深入课题讨论，优化课堂教学 备课组成员仔细集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，培育了学生的应用意识、创新意识和实践力量。如在教学应用题时，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在教学面积时，让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，把握学问。课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。教师们总能在课余时间将差生拉到身边进展个别辅导，从不连续。（三）注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。并常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。 针对本年级组学生学习薄弱的特点，我们年级组成员定期出补差试卷、周末专项训练和单元练习卷。每天出5道计算题让学生加强计算练习，定期检查学生的草稿本和自备本，口算册，严格要求学生，不放弃一个学生。 （四）积极开展教研活动，不断反思提高 平常能积极参与学校组织的各种教研活动，骨干教师展现课，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常我们每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，完成六个一，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。本学期，教研组成员积极参与论文撰写，多篇论文获省、市级奖。总之，我们将在数学教研组的带着下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。 扩展阅读：五年级数学备课组学期工作总结1 201*201*学年度上学期五年级数学备课组工作总结 时间过得真快，一学期的工作行将完毕，在这一学期中，我们五年级的全体数学教师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，紧紧围绕学校工作规划、教育处工作规划和教科研工作规划，仔细组织教师梳理教材，参与教材培训，学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学进展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回忆如下。一、重视常规工作：积极完成学校的各项数学教学常规工作。 对每次备课组活动和教研活动，我们都要准时参与，充分预备，积极争论。平常能结合常规考核，大家相互听课、评课，努力提高课堂教学水平。仔细备课（教案、反思和错例分析）、批改作业等，力求到达学校的高标准、高要求。二、重视集体备课。 抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前争论沟通，二是做到课后反思小结比照。根本上每天我们都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反响及应变对策；还常常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题。每双周星期一下午的备课组活动更给了我们充分的时间沟通一段时间的教学状况，一方面：每个单元的主备人作为说课者，主动沟通自己的备课思索，其他教师在听的同时提出建议并商讨，直到达成共识；另一方面，可依据教研组和教育处的工作安排商讨备课组建立的充实，可专题争论练习的设计，可沟通复习课的模式、体会和复习规划在争论中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升！ 每次公开课，我们组都会主动提出在本组开展，然后依据不同要求，主备课人选定课题，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分预备发表自己观点。每个组员也本着积极参加的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的根底上，形成自己的观点和看法，再沟通争论，就本课的各个局部进展深入的探讨和分析，导入新课局部选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以帮助。从每个词、每句话的严谨，到每个过渡语，每次鼓励语的恰到好处，到环节的层次清楚，到课件的追求完善在这样一个磨练的过程中，每个人都会得到熬炼和收获。上完后的评价、反思、总结和重新修改整理，又是一个提升，圆满的是没有能够再次实践修改后的教案，这是要引起重视的！三、重视团结互助、高效合作。 我们备课组作为第一个资源库建立试验组，对自己各方面的要求也就更严格，要做好就必需大家齐心合力，因此我们尤其重视团结互助、高效合作！从开学初的教材梳理分工备课（电子稿）周周练各单元的专项练习整理、设计优秀课例（教案、课件）复习资源整理共享综合练习的商讨。每个环节的每个内容，每个细节我们都要经过细心安排和争论，最终定稿，以至留下的是我们集体才智的结晶。除此之外，我们在备课组台帐上也注意全面性和完整性，不仅仅作为一本简洁的台帐，而是可以给后人有参考价值的资料（其中包括：每次的活动记录、口算（操作）试卷、期末复习规划、期中期末试卷、期中期末试卷分析、备课组质量分析报告、备课组总结、公开课记录等）。虽然付出了许多，但是收获的更多，资源库的建立在我们共同的努力中日渐充实，不仅让我们自己受益匪浅，同时也给今后教学奠定了根底。 不仅如此，在期末复习阶段，我们齐心合力，集大家的才智，整理每个单元的复习资料，沟通每次测试后各个班级的状况，在比拟中不断地转变自己的教学策略，不断给学生最有效最有条理的复习，互补中大家受益连连。尤其是高教师设计的分层作业，给学困生在最终的复习阶段有了根底练习，有了信念，有了进步！而他的补差工作也是做得最好的，我们要虚心向她学习，学习方法，学习一种精神。四、重视教研活动、课题讨论。 组内教师平常能积极参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。同时也积极撰写教育教学论文、随笔、反思或案例。中心校的三位组内教师都参与了教研组基于教材的小学数学实践活动有效性讨论的课题。 一学期的工作，随着08的如期而至，马上完毕。在此期间机遇与挑战并存，胜利与失败相伴。组内教师立足岗位，团结协作，求真求实，反思的同时也熟悉到了一些组内的缺乏： 1公开课经专家和教师们评论、修改后，没有再次实践，从而得到进一步的提升！2组内教师互听课的次数要提高，更好地提高课堂教学水平。 3组内教师的根本功还要更扎实，在专业学问和教科研的理论学习、实践上，还要有所提高。 4新教师要积极向老教师学习，尽快提高自身的专业素养和专业水平。 5连续加强对学生计算力量的提高，另一方面也要加强对学生对实际应用题的分析和解决力量，对四类十一种应用题逐步渗透，从数量关系的分析入手，进展不断突破。同时也要加强对优秀生思维水平的提高，让他们学有余力时站得更高看得更远走得更远！6要加强对学困生的补习力度，使每个学生都得到最好的进展，每个孩子都有所进步。备课组是个集体，只有团结全都才能发挥其最大的优势和力气！路漫漫其修远兮，我们将上下而求索。 友情提示：本文中关于五年级下期数学备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五年级下期数学备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。