五数学上册人教版教案100字范文.docx

五数学上册人教版教案100字范文（10篇）五数学上册人教版教案推举100字范文1 现在请大家回想一下，我们都学习有关角的哪些学问？ 今日这节课大家表现都特别好，教师想用一个“”来大家的表现，这个符号里有角吗？其实角就在我们身边。 五数学上册人教版教案推举100字范文2 重点：知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象。 难点：初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比拟完整的熟悉。 教具预备:一张圆形纸、一张长方形纸、两张正方形纸、1分米长的彩纸 五数学上册人教版教案推举100字范文3 1、帮忙学生初步建立平面图形角的正确表象，知道角各局部的名称。 2、指导学生学会用直尺画角。 3、在详细的情境中让学生感受到角是有大小的。 4、引导学生留意从数学的角度去关注生活中的问题。 五数学上册人教版教案推举100字范文4 1.在回忆和整理本单元学问的过程中,进一步娴熟把握多位数乘一位数乘法的计算方法，正确的进展乘法口算、笔算、估算。 2.运用所学学问结合实际状况选择适宜的计算方法，敏捷解决生活的简洁问题。 3在复习过程中，渗透学习方法，体会数学学习的价值。 五数学上册人教版教案推举100字范文5 1、填单位 师：今日我们熟悉了一个新的时间单位，知道了1分60秒，以前我们还学过哪些时间单位呀？现在教师想来考考你们，填上适宜的时间单位。 人每天睡觉大约9（ ） 系红领巾大约20（ ） 煮饭大约30（ ） 2、说一说生活中哪些地方用到了秒。 五数学上册人教版教案推举100字范文6 1、借助实物、图形、直观熟悉几分之几，熟悉分数各局部组成的名称。 2、知道几个几分之一就是几分之几，进展分数的概念。 通过动手操作、与人合作沟通，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比拟完整的熟悉。 3、体会分数与现实生活的联系，积极参加数学活动，产生对数学的亲切感。 五数学上册人教版教案推举100字范文7 1、回忆再现学过的几何图形 小朋友们，我们已经学过了许多图形，你会辩证吗？（课件依次消失：长方形、正方形、圆形、三角形） 2、试摆小棒引入新课 你会用小棒摆三角形吗？桌上有3根小棒，看谁能最快地摆出一个三角形。 请大家在摆好的图形里任意地拿走一根小棒，然后看看桌上的这个图形，有谁熟悉它？ 今日我们一起来熟悉一个新的平面图形角。 五数学上册人教版教案推举100字范文8 教学内容：人教版小学数学三年级上册第5961页 教学目标：1、使学生熟悉时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。 2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动精确的体验一分、一秒。 3、渗透珍惜时间的教育，培育学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 教学重、难点：熟悉秒，并精确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。 教学预备：多媒体课件，钟表，自制钟面。 教学过程： 五数学上册人教版教案推举100字范文9 从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义、读写方法以及计算方法上，分数和整数都有很大的差异。因此，教学时，应先通过一些图形和学生所熟识的详细事例，使学生理解一些简洁分数的详细含义，给学生建立分数的初步概念，为以后进一步学习分数和小数打下根底。本课时是在学生熟悉几分之一的根底上进展几分之几的教学，主要是采纳数形结合的方法，使学生获得关于几分之几的感性熟悉，为系统地学习分数作预备，其间留意培育学观看力量和抽象概括力量。 五数学上册人教版教案推举100字范文10 1、学生查找身边物体外表上的角。 请同学们认真地找一找，看看身边哪些物体的外表有角，先说给同桌听听，再举手说给全班同学听。（让学生说） 2、教师示范指角方法，让学生初步感知角的几何外形。 大家刚刚找到的角毕竟是物体外表上的哪一局部呢？这就需要我们留意指角的方法。 教师也找到一个角（出示一块三角板），它有很多的角，教师指的其中的一个，请仔细看教师是怎么指的（教师示范，学生仿照）。 在我们数学中的角，它又会是什么样子的，大家想知道吗？