个人家访心得体会家访手册家访心得体会(7篇).docx

个人家访心得体会家访手册家访心得体会(7篇)最新个人家访心得体会一 一、熟悉到位，细心组织 针对初一新生刚到学校，对学校的根本状况和教师都不太了解，而教师对新生的状况也不太了解的实际，为了使新生快速融入到学校的正常的学习、生活中，加强家校联系，使教师对新生有一个全面的了解，提高教育的针对性，为此，学校先后召开了行政办公会、初一年级教师会，进一步提高了教师对家访工作重要性的熟悉。同时成立了以金慎猛校长为组长的新生家访工作领导小组，加强对新生家访工作的指导和检查，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。家访前学校制定了家访规划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关预备工作。 二、程序到位，力求实效 此次集中开展的家访工作，我们进展了周密的部署，明确教师们家访工作的主要任务： 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间初步形成有效沟通。 3、站在家长的角度与家长共同讨论，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。 4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，并共同商议出解决问题的方法。 其次,各班制定了家访工作的规划，以班级为单位，每班班主任任组长、任课教师为组员。班主任首先对本班的学生状况进展分析，梳理出不同特点的学生，分解到每位任课教师去登门家访，对于家住在农村的学生则进展了电话家访和约请家长到学校来与教师进展沟通。(幼儿园青年教师工作小结) 第三，加强此次家访活动的检查和考核力度，政教处和年级工作委员会对家访工作进展电话抽查，以确保本次活动的正常开展，对不按规定家访的教师进展批判教育，限期补访，同时月度考核实行降等，从而保证了家访的质量。 三、家校联系，成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭状况，不仅使每一位教师对学生的状况了如指掌，为今后在教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。而且有益的补充了学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显缺乏教师难以深入了解每个学生的共性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进展共性化的教育的弱点。由于种种缘由，在学校教育环境中，学生的共性不能完全呈现，而在家庭环境中，学生处于一个比拟自然的状态，共性能够得到正常的表现。到学生家中进展沟通，是一个全面了解学生状况的便捷途径，是一个难得的了解学生的时机。 2、通过家访，我们与新生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 通过本次家访，我们向家长介绍了学校及班级的整体状况以及开展的一些活动，如感恩孝敬活动，学校对仪容仪表的要求等，并让家长了解学校的作息时间，盼望家长能够积极协作学校工作，加强校外时间对子女的治理。让家长熟识每个任课教师及学生各科的学习状况，把握在校的一些日常行为表现。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 新生家长大多数对学校不太了解，在我们登门家访时，家长对教师的到来都感到由衷的快乐和感动，许多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参加谈话。我们充分利用这个时机，具体、仔细、热忱地向他们介绍学校教育教学状况、学生在校期间学习状况、学校在近几年取得的成绩，使家长对学校有了更深入的了解。树立了教育工效劳育人的新形象，让“办人民满足教育”的口号落实在行动上，提高了教育在社会上的形象。 4、通过家访，广泛听取社会各界对我校教育教学治理的意见和建议，并准时反应。对我们的工作起到了肯定的促进作用。 通过本次家访，我们准时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，并将之反应给学校相关部门或个人，发觉并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推动教师自觉改良教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的进展。 在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革进展的思路，宣传学校实施素养教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与协作。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气! 最新个人家访心得体会二 家访主要是指班主任和教师通过上门走访、电话、路访等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。亲密师生沟通在素养教育的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进展家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进展家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进展家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并准时反应。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对学生综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气! 家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任把握学生状况，进展家庭与学校双向治理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。 最新个人家访心得体会三 赞美就像阳光鼓舞人的灵魂。没有它，它就不能生长和开花。”家访的目的是关怀、爱惜、改造和教育学生，而不是由于教师不能管教学生而向家长埋怨，由于这就像给家长送“棒子”。学生们回家后会患病“血肉之躯”和精神上的熬煎。这不仅不能解决任何问题，而且学生还会对教师生气，这就给班主任的下一个工作造成了障碍。我们应当关注课堂上优秀的学生，也要关注那些看起来调皮或者有心理问题的调皮的孩子。 深入学生家庭，倾听家长的心声，感受家庭对孩子的期望。作为一名教师，他们肩上的担子明显要重得多。孩子的教育不仅是我们的工作，也是很多家庭的期望，也影响着孩子的成长。通过家访，我们认为，作为一名教师，我们必需了解学生，因材施教，增加他们的责任感，增加他们的使命感。用真心去探望父母，关注学生的安康成长，走进学生的心中，教育是一条漫长的路，家访让这条路的风景更加漂亮。 我们常常埋怨现在的学生不简单治理。假如我们找到另一种方式进入学生的生活，与他们零距离接触，我们可能会有一个“另一个村庄的光明将来”的状况。 大局部学生的家长都在电话上，但是当我真正踏上这次家访的道路时，我才意识到电话访问所不能到达的效果。 12月21日的休息时间，我和我的同事深入几名学生的家中进展家访，感受颇深。我深感这次家访拉近了教师和学生家长之间的距离。只有父母少一些误会和责怪，我们的工作才会得心应手。 家访教师的心得体会9 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对孩子的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气! 最新个人家访心得体会四 认真观看不难发觉，名教师与一般教师的差异并不大，名教师做的事，我们根本都做了，更多的区分是做法不一样。我们使笨劲的时候，名教师用的是巧劲；我们手忙脚乱的时候，名教师却是有条不紊。他们之所以始终沉着镇静自信，始终坚持糊涂的头脑，是由于他们有明确的工作目标和清楚的工作思路。也就是说，他们比我们多了一份有特色，并且更为有用的个人规划。有了一份相宜的规划，只要严格执行，发觉问题，准时调整思路，勤于总结，你的工作很快会构成自我的特色。只要坚持一段时间，你离优秀教师，甚至名教师的距离就不远了。 参与蛟河市班主任工作室，就想在那里提升自我的个人素养，增加工作本领和成为一名优秀的幸福班主任，接下来的日子里，我将本着“踏实、勤学、实干”的精神，仔细做好每一天、每一件事，争取在教学水平和其他方面都能取得新的成绩，向着更高的目标不断前进，特制定以下目标： 1、仔细汲取新的教学理念，坚持学习专业学问，努力把握德育与班主任工作的理论学问，并构成班级德育和班团体建立与治理的本领与技巧。 2、进取参与“班主任工作室”的学习、探讨的时机，进取撰写高质量的教育教学论文，争取每学期在市级以上刊物获奖一至二篇。 3、进取参加课堂教学改革，更加适应新课改的要求，构成有自我特色的、学生喜爱的教学风格。 4、努力开展教育教学科研，进取参与工作室课题讨论和学校的教科研活动，确立自我的子课题，仔细撰写报告和论文。 5、努力探究班级文化建立，让班级建立有特色、有亮点。跳出传统的班级治理的方法，让班级成为孩子憧憬的精神家园，让孩子的生命在那里得以蓬蓬勃勃地成长。努力成为受学生宠爱、欢送，并能引领学生不断进展的优秀班主任。 详细措施： 1、加强学习，进取参与各级各类的连续教育和培训活动。在学习中提升师德修养，转变观念，提升班主任工作的专业品性。 2、进取参与工作室的研讨活动，向名班主任学习优秀的班级治理阅历，并在研讨中进取发言。活动后准时写好收获或反思。仔细做好班主任博客并参与沟通。 3、每学期开一次公开课，进取进展课堂教学的实践探究。 4、多看班主任工作方面的专著，提升自我的理论水平。留意积存，多动笔，期望写出较高质量的论文，对自我的工作进展反思，提升。 5、常常到班，准时处理好班级事务，静下心来，为班级建立，学生成长多做些实事。开展丰富的班队活动，进取探究班级文化建立，构建了一个个民主公正、团结友爱、布满活力、和谐共处的优秀班团体。 6、仔细钻研教学，提高课堂教学艺术，不断在实践中反思，准时总结阅历。仔细撰写教育教学论文，进取参与各级各类班主任论文的评比。 在今后的学习工作中，我将进取实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人进展目标，成为一名优秀的人民教师，让自我伴随着工作室的进展一同成长。 最新个人家访心得体会五 最终，这次的家访活动完毕了。初次的家访，给我的收获和体验真的很不一般。有些家庭的反响就如我所想的一般，但是也有局部的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家长爱惜孩子，关怀孩子的心都是一样的。这让我在家访时略微紧急的心情也平复了下来。 在这次的家访中，我提前坐好了规划，并进展了和家长的沟通和通知。尽管在一开头安排的时候就特别的不轻松，但是终于还是在大家的共同努力下根本上完成了。以下是我对这次的家访的心得体会： 一、学生给我的感受 在和学生提出家访的时候，学生们都消失了不同程度的排斥反响，但这也在我的预想之中。作为也是从学生时代过来的教师，我特别的清晰教师说要家访的时候是怎样的感觉。 的确，学生们不少都可怕，我的到来，以班上比拟淘气和成绩较差的同学最为严峻。但是也有不少同学对我的家访表示欢送，但的确只有少局部。 固然，在看到学生的不满之后，我也努力的安抚了同学们的心情，并保证不会说他们的不好，这才让大家的心情安定了不少。在这次的工作刚开头，我就感受到了完成和家庭的沟通是多么的不简单。家访不仅仅是教师和家长之间的沟通，更是教师、学生、家长之间三方的沟通。 二、家访的体会 在这次的家访中，以_同学的家访为例，在到达_同学家前他还是有不少的排斥，但是我在路上也始终在安抚他。当到达了_同学家后，我受到了_同学妈妈的热忱款待。 在和_同学妈妈沟通后，我感受到她对_同学的学习特别的看重，同样对他的生活也特别的关怀。但是却总是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到来之后，她最先问的却是_同学是不是在学校犯了什么错误。我感到这样是不行的，所以在之后的沟通中，我说服了_的妈妈，让她试着在今后的生活中多观看到_同学的优点，多表扬，少批判。将孩子引导向更加开朗的方向。 三、个人的体会 这次的家访，让我见识到了各式各样的家庭，同学们和家长的困扰和关怀让我感到对他们有了更多的了解。同时，这次的家访也让我感受到了大家都是相像的，我们与父母都有许多的问题和不了解。准时是对我自己，我也有这样的感想。 这次的收获让我感受颇丰，对班上的同学以及自己都有了更深的了解，我信任在将来的教学中，我会将学生们教育的更加精彩! 最新个人家访心得体会六 班级：大3 对象：佳妮 时间：九月份 电话：xxxx 家访资料： 缘由：佳妮小朋友近段时间常常和苏琦栋小朋友呆在一齐，原来很乖的他变的得上课不用心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲静静话。思索到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。 教师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友常常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜爱粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少仔细了很多，总是乘我们教师不留意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。 家长： （妈妈）教师，你好！我们最近比拟忙，感谢你们与我们准时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进展适当的教育。 效果： 透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能仔细听讲，午睡方面也有了必需的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪慧、活泼的孩子。 最新个人家访心得体会七 为了全面推动我校的教育教学工作，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，深化构建和谐师生关系的课题讨论；为了传递对学生的关怀与爱惜，加深家庭与学校的相互理解，形成家庭、学校的教育合力，为孩子们创设良好的成长环境。结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学实际，开展“家校连心桥”之电话家访活动，现制定方案如下： 1、通过与家长的电话家访沟通，使教师明白个人的工作缺乏和薄弱环节，明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求，积极营造全社会共同关怀、关注并支理解、支持教育的和谐社会气氛。 2、通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，到达互惠双赢。 3、通过家长与教师、家长与学生之间的沟通，转变家教观念，学习家教学问，改善家教方法，提高家教力量。 4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。 1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校统一配置的年段电话，进展电话家访；或建立班级家长群、微信群等家校联系的其他形式。 2、电话家访内容：以介绍学生在校状况、了解学生在校外和家庭的状况，共同制定培育学生进展规划。同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特色德育、优质效劳及其他有关教育教学等方面的内容，征求家长对学校进展的建议和意见，赢得家长对学校工作的理解和支持，构建家长满足工程。 3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特别生进展教育调研工作，重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了解相关状况并制定出切实可行的教育帮扶规划，帮忙他们克制困难，树立积极、乐观、向上的人生观，是他们能得到安康、欢乐成长。 4、建立健全的电话家访档案。教师在电话家访中要做到“三个一”：即拟定一份电话家访工作安排表，一份家访记录，一份家校联系反应表。要求每位班主任仔细填写并按时按要求上交。 5、完善“家校连心桥”沟通平台的构建（如：群、微信群等其他形式），合理的沟通方式是关键，要将传统与现代相结合，方式要敏捷多样。 1、各班主任仔细填写“家校连心桥”之电话家访记录表，具体了解家庭简况、学生状况简介以及了解学生的进步的点点滴滴以及存在的各方面问题，分阶段分时间具体记载电话家访的内容。 2、年段长必需仔细催促落实，要求班主任做好“家校连心桥”之电话家访表的填写工作，德育干事以本年段为单位收齐，每两周报送德育处一次，由德育处指定相关人员进展检查并准时向年段反应检查结果。 3、学校德育处将不定期对表格中所填写的电话家访记录的学生家进步行抽查回返，并作为家长为我校班主任“满足度测评”的依据之一。此项工作将作为年段长、班主任的德育考核主要工程之一。