中班音乐教案及教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》.docx

中班音乐教案及教学反思洋娃娃和小熊跳舞_中班音乐小熊过桥教案 活动目标 1、在熟识歌曲节奏的根底上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。 2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验制造的喜悦。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 活动预备 玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟识歌曲旋律 活动流程 一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。 二、用洋娃娃和小熊进展师生互动，引出新题师：今日教师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢? 出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是得意的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦! 大家喜爱我吗?)出示小熊：(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢送我吗?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢?请听-) 三、学唱歌曲 1、集体观赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的? 幼儿感受歌曲的内容与心情。 2、个别沟通：洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼、这段欢乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的? 幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿答复。：. 3、现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!教师带着幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。 4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫洋娃娃和小熊跳舞，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的洋娃娃和小熊跳舞吧! (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。 出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢? 师：小熊鼓舞我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们肯定要让小熊满足哦!(再次演唱) 四、想象创编 1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗? 2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进展引导，提示。 3、个别沟通：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿仿照表演。 4、请全体幼儿来表演。 五、跳圆圈舞 1、师：我们用刚刚编好的动作，重新再来跳一遍好吗? 2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、仿照(先个别再集体) 3、集体表演圆圈舞，教师参加其中。 六、听音乐跳出活动室。 大班音乐活动教案：洋娃娃和小熊跳舞 活动目标 1.在熟识歌曲节奏的根底上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。 2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验制造的喜悦。 活动预备：玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟识歌曲旋律 活动预备：音乐磁带、洋娃娃和小熊的 头饰。 活动过程 一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作 二、用洋娃娃和小熊进展师生互动，引出话题 师：今日教师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢? 出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是得意的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜爱我吗?出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢送我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。 三、学唱歌曲 1.集体观赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的? 幼儿感受歌曲的内容与心情。 2.个别沟通：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段欢乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的? 幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。 3.“现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!”教师带着幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。 4.其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫洋娃娃和小熊跳舞，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的洋娃娃和小熊跳舞吧! (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。 出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢? 师：小熊鼓舞我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们肯定要让小熊满足哦!(再次演唱) 四、想象创编 1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗? 2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进展引导。 3.个别沟通：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿仿照表演。 4.请全体幼儿来表演。 五、跳圆圈舞 1.师：我们用刚刚编好的动作，重新再来跳一遍好吗? 2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、仿照(先个别再集体)。 3.集体表演圆圈舞，教师参加其中。 六、听音乐跳出活动室 幼儿园大班音乐优质教案洋娃娃和小熊跳舞 活动目标 1.在熟识歌曲节奏的根底上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。 2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验制造的喜悦。 活动预备： 玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟识歌曲旋律 活动预备： 音乐磁带、洋娃娃和小熊的 头饰。 活动过程 一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作 二、用洋娃娃和小熊进展师生互动，引出话题 师：今日教师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢? 出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是得意的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜爱我吗?(教案.出自：)出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢送我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。 三、学唱歌曲 1.集体观赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的? 幼儿感受歌曲的内容与心情。 2.个别沟通：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段欢乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的? 幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。 3.现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!教师带着幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。 4.其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫洋娃娃和小熊跳舞，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的洋娃娃和小熊跳舞吧! (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。 出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢? 师：小熊鼓舞我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们肯定要让小熊满足哦!(再次演唱) 四、想象创编 1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗? 2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进展引导。 3.个别沟通：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿仿照表演。 4.请全体幼儿来表演。 五、跳圆圈舞 1.师：我们用刚刚编好的动作，重新再来跳一遍好吗? 2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、仿照(先个别再集体)。 3.集体表演圆圈舞，教师参加其中。 六、听音乐跳出活动室 大班音乐教案洋娃娃跳舞 活动目标 1、学习感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特别情感：因热闹与轻快比照所造成的诙谐感。 2、在教师的指导下，学习运用已学过的简洁根本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。 3、在创编舞蹈时，能积极供应建立性的意见并留意倾听他人发言和观看表演。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 重难点 学习感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特别情感：因热闹与轻快比照所造成的诙谐感。 活动预备 1、已能较娴熟地把握34种根本舞步，如小跑步、蹦跳步、侧点步等。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程 1、教师引导幼儿观赏、理解、熟识音乐作品洋娃娃。 教师请幼儿倾听作品的A段音乐。(本文.大班音乐优秀教案洋娃娃跳舞 活动目标： 1、学习感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特别情感：因热闹与轻快比照所造成的诙谐感。2、在教师的指导下，学习运用已学过的简洁根本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。3、在创编舞蹈时，能积极供应建立性的意见并留意倾听他人发言和观看表演。 重难点学习： 感受和表现乐曲ABCA的构造，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特别情感：因热闹与轻快比照所造成的诙谐感。 活动预备： 1、已能较娴熟地把握34种根本舞步，如小跑步、蹦跳步、侧点步等。2、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、教师引导幼儿观赏、理解、熟识音乐作品洋娃娃。教师请幼儿倾听作品的A段音乐。要求幼儿能听出洋娃娃的舞蹈时轻松活泼的还是热闹欢快的。教师请幼儿把双手当作洋娃娃，在自己的大腿舞台上跟随A段音乐跳舞。师：你们觉得应当用拳头跳，用手掌跳，还是用手指跳？应当重重跳，还是轻轻跳？应当用很大的动作跳，还是用很小的动作跳？教师请动作轻快、节奏精确，且动作方式新奇别致的幼儿轮番担当小教师，带着其他幼儿跟随音乐用手在腿上跳舞。教师请幼儿完整地倾听音乐。师：你们在听到手指跳舞的音乐时，做手指跳舞的动作；在听到新的音乐时，不做动作。听完后，告知我新的音乐消失了几次？两次消失的新音乐是否一样？2、幼儿倾听音乐进展舞蹈创编。教师引导幼儿为A段音乐创编舞蹈。请幼儿两两结伴，探究在两人手拉手（可有不同的拉手方法）的状况下，如何用简洁的根本舞步跟随音乐跳舞。如锺趾小跑步或其他舞步。教师引导幼儿为B段音乐创编舞蹈。请幼儿留意比照A段音乐，感受B段音乐的热闹气氛。（如幼儿年龄较大、根底较好，还可以请幼儿用拍手等方式进一步感受乐曲中的各个重音）。最终，引导幼儿两两结伴，探究如何用手和臂的动作跟随音乐表演舞蹈，（根底较好的班级还可尝试用脚协作的方式跟随音乐表演舞蹈。如在重音处与五班对击掌或做蹦跳步。）师：你们觉得B段音乐和A段有什么不同？B段可以用什么样的动作来跳呢？教师引导幼儿为C段音乐创编舞蹈。先请幼儿留意倾听其构造中的强弱比照和对答感觉，再请幼儿在两两结伴的状况下自由探究用动作表现：一方在单句用剧烈的语气提问，另一方在双句用轻快的语气应答。3、教师引导幼儿练习舞蹈。教师将幼儿在创编活动过程中提取出的某些典型的动作（较新奇且更贴近音乐特点的动作）按音乐的构造组织起来，带着全体幼儿进展练习，直至初步娴熟。教师请幼儿自由地两两结伴，完整地随音乐用教师教的方案合作舞蹈。教师鼓舞幼儿自由交换舞伴，完整地随音乐用即兴制造的方案合作舞蹈。教师请个别动作新奇，符合音乐心情、构造及强弱变化，沟通合作好的幼儿为全体幼儿做示范表演；并组织去全体幼儿进展观摩、争论和仿照。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班音乐教案及教学反思洋娃娃和小熊跳舞”一文，盼望“中班音乐教案及教学反思洋娃娃和小熊跳舞”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小熊过桥音乐教案反思专题！