中班主题教案及教学反思《认识小草》.docx

中班主题教案及教学反思认识小草_中班社会认识春节教案及反思 活动目标： 1、学习用棉签沾上颜料在瓷砖上画小草。 2、对棉签画兴趣。 3、进展幼儿的动手力量。 4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 自制细菌道具一个，已有阅历洗手歌。 活动过程： 一、引题 组织幼儿围坐在瓷砖面前，请幼儿说说瓷砖上画有什么?告知幼儿，春天到了，柳树发芽了，花儿开了，小草也从泥土里钻了出来，让我们在瓷砖上画上很多小草吧。 二、教师示范 1、用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。 2、幼儿个别示范 3、请幼儿说说还能用什么方法画小草。 三、幼儿作画，教师个别指导。 幼儿做完相互观赏，教师个别点评。 活动反思： 小小班的留意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是特别关键的。一个胜利的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进展，先让幼儿学会观看上面有什么，请他说一说。!.教案网!加深和激发幼儿的原有阅历。其次环节，教师以示范为主，请幼儿观看用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。边说主要加深幼儿的作画动机，体验胜利感，小草出来了。接下来的环节，个别示范，典范示范的作用在同伴间更情愿学习和仿照，教师也可以观看幼儿有无把握重点，在加以订正。最终大家做画，相互观赏，评价。评价每个宝宝小草的独特之处，相互学习。 中班科学教案及教学反思熟悉小草 活动目标： 1、运用各种感官观看小草，丰富有关小草的熟悉。 2、感知小草与人类生活的关系。 3、学习有关小草的制作活动，体验创作的乐趣。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 请家长带孩子到草地观看小草，猎取一些小草的学问。 活动过程： 一、了解小草的特征。 1、前几天，我们都去草地上玩小草、看小草，谁来说说小草长在哪里?是什么颜色的? 2、幼儿相互介绍自己熟悉的草名字以及小草的根、茎、叶、花的颜色、外形等特点。 幼A：我喜爱狗尾巴草，由于它毛茸茸的，像小狗的尾巴。 幼B：这是蒲公英，它的叶子像锯子，花是黄的，以后会变成白色的小绒球。 幼C：这是一种可以吃的草(荠菜)，可以包馄钝吃，白色的小花像满天星。 幼D：这小草断了，会流出牛奶来叫羊奶草。 评析：幼儿虽未完整的介绍根、茎、叶、花，但都能抓住小草的主要特征，这是难能珍贵的，表达中，有的幼儿用方言说小草的名字，这些好玩而直观的名字，教师没有否认它，而是改为大家依据小草的特点来争论，给小草起个相宜的名字，再用口语表达。然后让幼儿用手按一按，光脚踩一踩，讲讲有什么感觉?再用鼻子闻，引导幼儿用语言来表达出来，就是让幼儿通过各种感官来感知小草。 3、找出你自己不熟悉的草去请叫别人。 4、让幼儿用手在草地上按一按，赤脚在草地上踩一踩，讲讲有什么感觉? 有的幼儿说湿湿的、滑滑的，有的说很舒适，就像走在地毯上，有的说脚地有发痒的感觉。 5、引导幼儿闻一闻青草的气味，并用语言表达出来。 评析：这一系列的活动，教师是采纳敏捷和开放的原则，追随幼儿的兴趣，通过调动幼儿的视觉、触觉、嗅觉等各种感官去观看、学习、，把观看学习的主动权交给幼儿，激发幼儿的奇怪心。 二、了解小草的作用与人类时候的关系。 1、请养过家禽、家畜的幼儿说说，家禽、家畜每天吃的饲料是什么?草可以作哪些动物的食物。 2、观看草坪几四周的野草，想一想，人们为什么喜爱种草坪? 幼A：草坪看上去很平坦、很美丽。 幼B：有草坪的地方很舒适，空气新奇。 评析：通过引导使幼儿知道草坪具有美化环境、净化空气以及固土、保湿等作用 3、让幼儿在草地里找一找，并用已有的阅历谈谈草还是哪些昆虫的家，它们为什么选择草丛为家。 4、向幼儿介绍小草还可以当燃料、制造肥料、有些小草还能做药材。 评析：这主要是使幼儿了解到草与人类、动物、环境的生态关系，萌发爱惜小草的情感，做出爱护益草的行为。 三、了解小草的害处。 师：小草有这么大的作用，为什么人们有时还要除草呢? 幼儿A：小草和庄稼长在一起，养分都被小草汲取了，庄稼就长不好了。 幼儿B：花园里长出了杂草，花园看上去就不好看了。 小结：草的生长也需要阳光、空气、水分、养料，所以，庄稼地和花园里的草多了，就会影响庄稼和花的生长，就要把草除掉。 四、对小草进展创作活动。 1、将和幼儿一起收集的各种野草和野花进展盆景制作。尝试简洁的插花艺术。 2、用自己喜爱的野花、草、叶进展粘贴活动。 3、用彩纸折制自己喜爱的花花草草。 评析：这一活动环节，通过美工活动自然而然帮忙幼儿稳固对小草的熟悉，初步培育了幼儿的审美意识，充分发挥了孩子们的想象力，培育了创新力量。 课后反思： 1、小草是农村幼儿熟识的植物，对中班幼儿来说，既要正确熟悉小草，又要了解小草与人类生活的关系，本活动教学内容容量较大，有肯定的浓度和难度。正因如此，幼儿也因此有了更宽阔的探究空间。所以活动的内容选择来源于幼儿的生活又高于幼儿的生活。 2、整个活动遵循循渐进的原则，环环相扣，方法敏捷，使幼儿在不知不觉中增长了学问，培育了力量，陶治了情操。(.来源教案网)首先，教师把教学的地点由室内迁移到室外，打破时间和空间的局限，这使教学活动变得更新奇、开放、直观、生动，大大激发了幼儿观看的兴趣和愿望。其次，将学问的传授与消遣、嬉戏相结合，淡化了教与学的界限，使幼儿真正成为活动的仆人。第三，在活动的开头局部，教师能充分调动幼儿的各种感官去观看、学习，把观看学习的主动权交给了幼儿。第四，整个活动中教师始终起着引导作用，使幼儿观看的目标更明确，针对性更强。 3、活动中教师充分敬重幼儿学科学的特点，重视幼儿学科学的过程，在幼儿自身主动探究中，发觉小草与人类生活的关系，自始自终保证了幼儿学科学的主体地位，不断激发幼儿再次探究的欲望。 中班主题详案教案及教学反思熟悉伞 活动设计背景 这个下雨的早上，孩子们的小伞都撑在防盗网上，格式各样，五颜六色，像一朵朵漂亮的花儿，也像一个个五彩的蘑菇，吸引着孩子们的眼睛，孩子们围着它们七嘴八舌地谈论着。小朋友们谈论许多，也很快乐，上课音乐响起都不情愿离开。于是，我打算带他们一起去探究和想象，一起去熟悉伞。 活动目标 1、鼓舞幼儿积极、大胆参加探究活动。 2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力查找解决的方法。 3、通过多种活动形式和途径去发觉和了解有关伞的外形、种类、功用、制作工艺等。 4、加强家园合作，通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子沟通。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 依据制作材料对伞进展分类;伞的功用。 活动预备 1、幼儿自带小雨伞。 2请家长帮忙收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。 3、与伞相像的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。 活动过程 活动一 调查活动：我们的问题 通过调查，我们了解到许多孩子对伞的略知一二，对伞的功能和外形感兴趣，于是我打算从观赏开头，了解伞的种类、外形、颜色。 活动二 谈话：观赏伞 请幼儿介绍自己带来的伞，充分培育幼儿的表达力量。(.本文中班主题详案教案及教学反思熟悉昆虫 活动背景： 最近我们要求幼儿在双休日中和家长共同收集一些有关昆虫的资料，为开展新主题的开展作一些预备。今日是主题活动的第一天，幼儿对自己收集的资料确定急于展现一下，于是我们开展这一活动，便于了解幼儿已有的阅历和兴趣点。 活动目标： 1、 相互沟通有关昆虫的资料，萌发对昆虫的探究兴趣。 2、 熟悉几种常见的昆虫，来.源教.案网了解它的根本特征、生活习性及其与我们的关系。 3、 培育幼儿敏锐的观看力量。 4、 培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 材料与工具： 幼儿收集到的有关昆虫的资料 过程设计： 一、 师提问，引出争论的主题： 你们收集到哪些有关昆虫的资料?它们的名字叫什么? 二、 请幼儿自由发表各自所了解的学问和阅历，教师作适当的记录。 三、 展现资料，幼儿相互参观并沟通有关昆虫的话题。 小结：幼儿共同感兴趣的内容，激发幼儿进一步探究昆虫的神秘。 活动反思： 幼儿第一天开展有关于昆虫的学问争论，兴趣特别深厚，个别幼儿带来的书籍中介绍的昆虫的学问也较为丰富详尽，可在接下来的时间中截取有针对性的昆虫开展探究与争论! 中班主题教案及教学反思买菜 活动目标： 1.感受歌曲轻愉快泼的节奏，学习演唱歌曲。 2.通过学习帮忙幼儿了解各种菜的特点。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 重点难点： 学会歌曲并了解各种菜的特征 活动预备： 1.音乐磁带或CD。 2.幼儿有过买菜的经受。 3.蔬菜卡片。 活动过程： 一、 谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。 1.师提问：你们去买过菜吗?和谁一起去的? 2.那小朋友你们观察菜市场都有些什么菜?(引导幼儿大胆的说出自己所看过的菜) 3.有一个小朋友，今日也去了菜市场买菜，她观察了什么菜呢? 4.介绍歌曲名字 你们说了那么多的菜，那这个小朋友看到的是不是和你们一样呢?我们一起来听听看。 5.完整观赏歌曲。介绍歌曲名字。 二、倾听范唱，理解歌词 1.今日的天气怎么样?(好)小朋友和谁一起去买菜?(奶奶) 他们买了哪些菜?(萝卜、青菜、鱼、鸡蛋等) 听录音其次遍 提问：这些蔬菜是怎么样的?(鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油等) 依据幼儿的答复，逐一呈现图谱，帮忙幼儿记忆歌词。 再次倾听教师的范唱，找出歌曲中的念白。 三、学唱歌曲 1.借助图谱，幼儿放慢速度跟唱。 2.教师请幼儿带上图卡扮演各种蔬菜，站到前面，唱到哪种蔬菜相应的幼儿出来啦成圆圈。嬉戏可以依据幼儿兴趣，反复23遍。 3.以嬉戏形式完毕活动 小朋友真棒，这么快就学会了这首歌，也熟悉了许多的蔬菜，那现在呢教师就扮演奶奶我们一起去买菜吧。 师幼齐唱歌曲出活动室 活动分析： 买菜是幼儿日常生活中常常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染，耳熟能详了，平常在幼儿园的角色嬉戏中也会扮演成人进展买菜活动。在这样一个大的前提下，让幼儿进展音乐活动，对幼儿来说是既熟识又生疏，孩子们可以在熟识的背景下学习新的音乐技能，何乐而不为呢?选择的内容来既自于幼儿的现实生活，又为生活所效劳。 买菜这首歌曲歌词虽然简洁，但是许多菜名连在一起说，幼儿简单混淆，不易把握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清晰地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜做成图片，使幼儿简单把握，不易混淆。视觉的参加帮忙了幼儿清楚地分解了节奏，而且这张图谱又胜利地为创编歌词打下了根底。 活动反思： 1.孩子在唱歌时参加的积极性不高，：.我没有准时地实行有效地措施，如用一些生动的动作等来激起孩子的兴趣。 2.嬉戏时间太长了，并且形式不够丰富，所以看起来很枯燥。 3.没有充分地利用图谱。 4.可以设计买菜的情景，教师扮演奶奶和小朋友一起去买菜。 由于预备不够充分，教学中总是会有这样那样的缺乏，这就有待于我在今后的教学工作中去完善，多多吸取别人的好的教学方法，并且将日常教学工作做得更扎实。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班主题教案及教学反思熟悉小草”一文，盼望“中班主题教案及教学反思熟悉小草”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班社会熟悉春节教案及反思专题！