中心学校小学语文教研工作计划.docx

中心学校小学语文教研工作计划 一、指导思想： 依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学讨论出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1、树立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 三、详细工作： (一)加强学习，不断讨论，提高教师素养 1、为提高教师的理论水平，每月组织一次理论学习。每次学习围绕有效教学的主题进展，组内教师能有预备地参与学习，预备发言沟通，每次教研，大家说话、大家沟通。要“研”起来，要先“学”后“研”，争创学校先进教研组。 2、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。标准学生作业及批改要求。组内进展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反应，发觉优点准时表扬，发觉问 3、仔细备好精品课，组内教师在资源共享的根底上，能依据自己的特长和班级特点，对教案进展改动、反思。4、结合教研课题，上好语文(教研)课。 5、响应教育处提倡的常态课，随时承受教研人员和教育处的推门课。 6、加强教研组内的日常沟通性听课。 (二)重视培育学生的语文素养 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 1、围绕“学雷锋诵读”，开展经典诵读竞赛，利用早读时间和自习课前非常钟，有规划的背诵经典诗文。 2、仔细落实综合实践活动内容，指导学生开展丰富多彩的活动，培育学生综合性学习的兴趣和讨论、实践的力量。如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。 3、依据学校工作安排，培育学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，全体语文教师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 篇2:小学语文教研工作规划 一、指导思想仔细学习领悟新课标，贯彻新课标的思想、理念，用新理念指导教学，培育提高学生的语文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生进展。二、工作目标本学期的教研工作仍以推动课程改革为核心，以教学常规为标准，提高教师讨论教材和独立处理教材的力量；坚固树立“讨论、效劳、指导、学习”宗旨，努力提升语文教学的整体水平。三、详细措施（一）立足课堂教学讨论，切实提高教学质量1、积极参与教育处开展的各项活动，做到有序组织，有效参加，有力保持，将各项活动落到实处。2、将加大听课的力度，有效地利用公开课听评制度，重点从落实新课标的角度谈自己对授课教师课堂操作的熟悉。通过相互间的学习，提高教学水平。3、充分利用学校现有教育资源，合理使用城域网资源，发挥电教手段的优势，提高课堂教学质量。（二）进一步开展校本讨论，扎实推动课程改革继承传统的理论学习、集体备课、上研讨课、竞赛课、示范课等常规教研活动外，活动形式将力求创新，追求实效，集体讨论活动，进展沟通式研讨活动。（三）加强教育科研意识，促进专业进展加强教育科研意识，学习领悟新课程标准，把握新课程的教育理念，对新课程有独特见解，能完善自己的教育观。增进对理论与实际的讨论，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，尽量在最短的时间内转变传统的教学模式，使学生受益。积极进展各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，形成个人的教学特色。在理论与实践相结合的根底上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科讨论论文。