中班下学期科学教案《头发的秘密》.docx

中班下学期科学教案头发的秘密_中班下学期健康教案大全 幼儿园中班科学教案：放屁 活动目标： 1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。2、引导幼儿说出饮食中简单放屁的食物，以及放屁时应留意的礼仪。3、鼓舞幼儿学会与同伴共同探讨讨论问题，体验合作的欢乐。 活动预备： 1、气球五只、装满水的透亮水缸五只。2、放屁教学挂图、臭鼬鼠图片。3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边（试验操作时用）。 活动过程： 1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。（1）教师捏着鼻子说：呀！怎么这么臭啊？谁放屁了呀？（2）你放过屁吗？你知道我们为什么会放屁吗？（幼儿争论猜想）2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那究竟为什么会放屁呢？哦！原来是当我们吃东西时，把四周的空气也吞进独子里了，然后空气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。原来，屁就是我们肚子里的空气啊！3、试验操作，观看放屁的原理。（1）交代试验操作要求：瞧！这是什么？（气球）这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧气球口，把手伸进水中，再把手渐渐松开，观看一下：水中有什么现象？自己自由结合，五人一组，相互轮番合作试验。（2）幼儿开头自由结合操作试验，教师巡察，参加幼儿的谈论讨论。4、引导幼儿相互争论，了解哪些东西吃了会简单放屁，哪些东西吃多了，放得屁会比拟臭？（幼儿相互争论，教师巡回倾听，并参加幼儿的争论活动）（1）放屁还和我们吃的食物有关系哦！你们猜猜看：吃哪些食物会简单放屁呢？豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包（2）那吃什么食物放得屁会比拟臭呢？肉类食品、臭类食品（如：大蒜、洋葱等）、5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。我们每个人都会放屁，所以大家不用紧急和怕难为情。假如憋着不放，我们会感到肚涨和肚子疼哦！那我们要放屁时应当留意些什么呢？（到旁边人比拟少的地方去放屁，不要在人群中放屁。）6、争论，让幼儿知道人和动物是会放屁的，花草树木和一些物品等都不会放屁。除了我们人会放屁，那还有谁也会放屁呢？（还有动物）7、设置悬疑，激发幼儿对下次活动的兴趣。出示臭鼬鼠图片，提问：谁来了？你熟悉它吗？它叫臭鼬鼠，它会放屁吗？它的屁可厉害了，有很大的用途哦！你们信吗？想知道的，我们下次来讨论争论吧！中班下学期科学教案买菜 活动目标： 1、通过买菜活动，了解常见菜的特点，体验买菜的欢乐。2、在操作与嬉戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的阅历，并促进交往力量的进展。 活动预备： 1、课前带着幼儿进展买菜的实践活动及开展买菜的角游活动2、若干蔬菜、肉类、水产品的实物3、幼儿用卡片、篮子、电话机等 活动过程： 一、回忆沟通买菜的经受（了解常见菜的特点，共同共享买菜的欢乐）师：前几天，陈教师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得快乐吗？那让我们一起来看一看吧。1、播放课件师：看了刚刚的录象，谁来说一说，你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？2、幼儿沟通（教师引导幼儿从菜的名称、特征、养分、买菜的阅历等方面加以沟通）3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。由于每样菜都有它不同的养分，所以，我们小朋友要样样菜都爱吃，我们的身体才能长得棒。 二、给菜宝宝分家 1、师：今日，送菜叔叔把送往菜场上的菜都混在一起了，这样，买菜的人就觉得很不便利，你们有什么好方法吗？（让幼儿回忆菜场上的菜是怎么摆放的？引导幼儿说出把菜分类放开）师：按小朋友的方法要安好几个家，可陈教师只安了三个家，你们同意不同意？（与幼儿一起争论，了解蔬菜类、肉类、水产品类中的常见菜。）2、幼儿操作活动给菜分家师：现在请小朋友帮忙叔叔把菜送到菜场去，送菜时看清晰你拿的是什么菜，应当放在哪个家？并把家里的菜放整齐。3、教师带着大家巡回检查 三、角游：买菜预备（创设菜场环境）： （1）协商4名幼儿为卖菜的叔叔阿姨，教师和其他孩子为买菜人（2）顾客每人一蓝子，内有数物卡。1、师：刚刚我们把菜送到了菜场，可菜场上还没有叔叔阿姨卖菜呢？怎么办？（协商4名幼儿做卖菜人）2、电话铃声介入：阿姨：你是中2班的陈教师吗？我是厨房里的阿姨，今日厨房里的菜不够了，阿姨请中2班的小朋友帮帮助、买点菜，行吗？3、阿姨给我们开好了购菜的菜单（教师出示两种菜单）：看看菜单上说的是什么？看清晰了以后，你可以自己按菜单直接去买菜，不行的话可以问菜场上的叔叔阿姨怎么买？（引导幼儿观看争论，理解菜单的含义）4、幼儿嬉戏（对第一次很快完成任务的幼儿给其供应其次次时机，难度加大）5、买完菜的幼儿相互沟通：你买了什么菜？买了多少？也可相互检查是否正确。（还可以鼓舞幼儿向客人教师去沟通）中班下学期科学教案黑色的香蕉 【活动目标】 1、做试验让幼儿知道一些科学现象。2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要准时吃掉，不能放太久。3、让幼儿能够感受到与教师，同伴一起做试验的欢乐。 【教学重难点】 重点：香蕉剥皮后要准时吃掉，放太久吃了对身体不好。难点：让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是爱护香蕉的，剥开后香蕉皮与空气接触，香蕉就变黑了。 【活动预备】 1、二根新奇香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。2、试验预备：两根香蕉，两个纸盘子和蛋糕的塑料刀。 【活动过程】 一、先把香蕉放到一个看不见的袋子里，让小朋友猜一猜，教师今日为小朋友带了什么来，让小朋友有一种神奇的感觉。教师可以为小朋友提示带的东西是什么样子，让小朋友自由的想，猜。二、小朋友猜出来了之后，教师拿出香蕉放到事先预备好的纸盘子里进展试验。三、试验观看。1、教师先拿出一根已经剥开了很久的香蕉，满疑心惑地问道，小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗？让小朋友自由答复。等小朋友说完了后，教师神奇的说，教师带小朋友去找答案，好吗？2、拿出一根新奇的香蕉，把他放到纸盘子里，一根分成几分，待四个小时过后让小朋友再观看。3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的嬉戏，如：将香蕉朝下放，香蕉像什么？香焦朝上放，又像什么，香蕉竖着放，再像什么？等等嬉戏。4、等四个小时过后，让小朋友再观看这根香蕉颜色的变化，变成了黑色。5、再刨开其次根新奇的香蕉。把它放在纸盘子里，也分成几分，（ ）让幼儿观看颜色与第一根香蕉颜色是否一样。6、总结得出，香蕉皮是爱护香蕉的，剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了。 【教学反思】 通过本课学习，幼儿们能够理解香蕉剥开皮之后要准时吃掉，由于香蕉皮是爱护香蕉的，剥皮后不能放得太久，吃了对身体安康不好，启发了幼儿在以后的生活中要留意饮食卫生习惯。在学习此活动时，有些幼儿也相互与我沟通，有的幼儿在家有香蕉放得太久还在吃的现象，学习了本课了，让他们知道了，病从口入，变颜色或腐烂的香蕉不能吃。我想假如再上一节这课，我应当还要再拓展思维，除了给幼儿讲解香蕉以外，再讲价一些其它水果的一些常识。让幼儿拓展学问面。中班下学期科学教案美丽的气球 活动目标 1.知道使用打气筒给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观看并说出充气多少与气球大小的变化。 2.喜爱使用打气筒等充气小工具，体验给气球充气的乐趣。 活动预备 各种颜色的气球，气球托，安全并适合幼儿用的不同类型的打气筒若干。 活动过程 1.教师和幼儿争论可以怎样装扮活动室过教师节，引出活动。 教师出示两个颜色、外形一样的气球，但是一个气球有气，一个气球是瘪的，引发幼儿给气球充气的兴趣。 提问：两个气球一样吗?哪里一样?()哪里不一样?你喜爱那个气球?为什么? 2.幼儿自由探究想方法给气球充气，让气球鼓起来。 提问：你想用什么方法让气球鼓起来? 3.幼儿合作用打气筒给气球打气，探究充气多少与气球大小的变化。 幼儿两两合作，尝试用气筒给气球打气，教师留意观看幼儿在打气和合作过程运用的方法。 大家共同查找探讨，发觉快速充气的方法。 教师小结：打气时两个人要相互协作，一人打气，气要一下一下地打，另一人要将气球对准气嘴，并捏紧，不能让气漏出来，这样气球才能鼓起来。 4.幼儿再次尝试，探究气球充气多少与气球大小的变化。 (1)提问：一样的气球，充气多与充气少，气球有什么变化? (2)请幼儿想方法让气球不撒气，教幼儿学会使用气球托。 5.嬉戏：打起竞赛。 在肯定时间内，比一比谁给气球充气胜利的次数多。 6.活动延长。 教师带着幼儿将打好气的气球进展简洁的装饰，美化活动室。 中班下学期科学教案奇异的沙 幼儿园中班科学教案：奇异的沙 设计理念： 玩沙是幼儿最喜爱的活动之一，玩沙可以让幼儿感到欢乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去制造，可以让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，幼儿园教育指导纲要中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。依据纲要的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。 活动目标： 1、通过玩沙活动感知沙的特性。（1）沙是细细的（2）沙是一粒一粒的（3）沙是松散的（4）沙不溶解于水2、了解沙的用途。3、通过玩沙活动激发幼儿的开心心情，培育初步探究、尝试的精神。 活动预备： 沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。 活动过程：1、玩沙（1）把幼儿带到沙坑旁，请小朋友用脚在上面踩一踩，学一学小猫走路、小兔跳幼儿边唱歌曲走路。（2）教师提问：刚刚小朋友用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀？(幼儿答复)（3）教师讲解玩沙的要领。玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，留意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要留意爱护自己和同伴的眼睛、鼻子等。（4）在玩沙过程中引导幼儿发觉、感知。1）请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的？教师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。2）让幼儿感知沙是松散的教师提问：小朋友用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗？小朋友自己做试验，让幼儿思索，这是为什麽？引导幼儿说出沙是松散的。2、试验：让幼儿感知沙是不溶于水的。（1）教师请幼儿观看糖、盐、沙，说出它们的一样之处。（2）做糖、盐、沙的溶解试验，教师先示范，然后幼儿自己操作试验。3、小节沙的特点。我们刚刚玩了沙，熟悉了沙，谁来把它的特点完整地说一遍。教师请小朋友答复，（个别和集体答复相结合）沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。4、沙的用途。教师提问：沙有许多种用途，你们在哪里见过沙？它们有什么用？引导幼儿说出沙子可以用来铺路，沙子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。5、制作乐器沙锤教师出示自制沙锤。小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤，教师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音也很好听，今日我们就自己用沙子做沙锤。教师示范制作过程，请小朋友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲大公鸡伴奏，完毕活动。中班下学期科学教案好玩的影子 幼儿园中班科学教案：好玩的影子 科学：好玩的影子（中班） 活动目标： 1、玩影子嬉戏，初步了解物体都有影子。2、在嬉戏中探究影子的方位变化特点。3、情愿参与探究嬉戏，勇于表达自己的想法和熟悉。 活动预备：选择一个晴朗的天气。 活动过程： 一、猜谜，激发幼儿探究影子的兴趣。1、请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？2、找自己的影子。3、相互沟通。二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1、教师不断变化方位，请小朋友找一找教师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。2、提问：为什么教师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？3、小结。三、引导幼儿变化自己影子的位置，稳固影子与自己方位的关系。1、幼儿自己探究。2、沟通、小结。3、集体玩嬉戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。四、藏影子，探究影子与光的关系。1、幼儿藏影子。2、相互沟通。3、总结：光照耀到物体，物体就有影子。 活动延长： 物体除了在太阳光下有影子，还在什么状况下也会有影子。 简评： 整个活动都是在嬉戏中进展的，因此，在活动中，幼儿对活动始终有着深厚的兴趣，在每一个环节，幼儿都能积极探究，大胆表达。通过找影子自己变化影子藏影子，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位变化特点。中班下学期科学教案奇异的盐 活动目标： 1、让幼儿通过试验操作发觉水里加盐会让物体浮起来的现象。 2、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。 活动预备： 杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片 活动过程： 一、问题引入，引起兴趣。 1、这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样? 2、把土豆片放到水里会怎样呢?我来试一试。 3、我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿答复教师验证)为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢? 告知你们一个隐秘，教师在这三个杯子里分别加了一些东西，是什么东西呢?就是桌子上蓝、绿、橙三个盆里的东西，那究竟是哪个盆里的东西会帮忙土豆浮起来呢，下面请小朋友自己动手试一试。 二、幼儿第一次操作，教师巡察观看 1、提出操作要求：你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盆子里的东西,(教案出自：)记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盆子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西.看看土豆怎样了? 2、操作后谈话：你的土豆怎么样了?浮起来了吗?你发觉了什么? 3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个方法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道究竟是什么东西让土豆片浮起来了. 三、幼儿再次操作,教师指导操作后谈话：你的土豆浮起来了吗?是哪个盆里的东西让它浮起来的?那你们现在知道教师开头时的三个杯子里哪一只也加了这个盆里的东西? 四、提醒谜底，小朋友通过两次试验，发觉了(X)颜色盆里的东西能让土豆浮起来，这个盆里的奇异的东西究竟是什么呢?(教案出自：)来端起来看一看，闻一闻，尝一尝，是什么?(盐)对了，这个奇异的东西就是平常妈妈做菜用的盐，小小盐巴真奇异，除了做菜调味还可以让沉在水底的土豆浮起来，它还有什么其他本事呢?我们下次再来玩一玩，找一找，好吗? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班下学期科学教案头发的隐秘”一文，盼望“中班下学期科学教案头发的隐秘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期科学教案大全专题！