体育教案－《垫球与创编练习》.docx

体育教案垫球与创编练习 班级 高一9、10 班女生 人数 47人 日期 2023年11月21日 执教 殷卫华 教材 选用教材软式排球：垫球、创编活动22(5)(6) 教学 目标 1、身体进展目标：复习自垫、学习对垫，初步把握对垫时的触球部位。进展身体协调性。 2、力量进展目标：通过球的创编活动，拓展思维，学会健身方法。3、心理进展目标：鼓舞学生挑战自我，尝试熬炼乐趣和胜利喜悦。4、社会适应目标：培育团结合作精神，促进终身体育意识的形成。 课序 时间 课的内容 教法 场景和形式 学法 课前 引导学生(多媒体)主动了解本课教学内容和教学目标 通过多媒体了解本课的要求，以嬉戏玩球起到身心启动的效果 一 6 5 复习自垫 重点：夹臂 1、巡察指导订正达标(规定时间内累计数字) 2、介绍两种二人垫球练习方法(多媒体)巡察导入二 散点 1、铃响，学生开头练习自垫(插、夹、抬)自评 2、观看练习观看和思索练习 二 12 6 学习对垫 重点：触球部位 1、示范对垫动作(多媒体)提出问题(对垫和自垫的不同点)共同探讨和解答 2、讲解和示范(多媒体)学习对垫的练习过程(垫击固定球；垫定点球；移动后垫定点球；对垫)巡察指导订正点评 二人一组 1、观看仿照分析和争论练习解答 2、自由结合，相互合作，观看多媒体进展练习(学习改良练习再练习)参加点评(初步把握触球部位) 三 8 4 趣味垫球 1、运用多媒体介绍方法(A四人垫球进圈，B三人垫球，C二人垫球)组队(自选ABC)巡察指导鼓舞学生自创练习方法 2、营造气氛，师生同乐 C AB 1、观看仿照自选，组队分组练习争论改良再练习自创练习方法 2、积极参加，团结拼搏，勇于挑战 四 11 5 创编活动 1、提出创编的要求(用球创编个人或多人嬉戏和活动；动作合理、好玩味性)引导(多媒体) 2、组织学生进展创编，适时参加各组练习(音伴，调整气氛)3、小结点评相互学习 1、分成六组，组长带着，依据要求，积极思维，共同商讨，确定练习方法。 2、相互合作，大胆实施，反复练习3、擅长表现自我，培育会学会练会教的力量，学会健身方法 五 1 放松点评 1、参加学生的放松 2、回忆(多媒体)与小结 扇形 1、充分放松身心 2、自评 器材：48只软式排球、多媒体、录音机、橡皮筋、海绵垫 场地：球类馆