中班安全教育家长会活动方案（通用14篇）.docx

中班安全教育家长会活动方案（通用14篇）中班安全教育家长会活动方案 篇1 活动目标： 1、了解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。 2、运用统计、测量、比拟等方法理解大小、凹凸、软硬等概念。 3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。 2、教师、幼儿围坐成一个圆。 活动过程： 1、观赏歌曲大鞋和小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。 鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼儿一起观看、沟通)你还看到了哪些不一样的鞋? 2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观看、发觉鞋子的一样点及不同之处。 今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的) 3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。 这么多美丽的鞋子，钱教师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)? 小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。 4、配对嬉戏：(分两组进展) (1)第一组小朋友要帮忙我把鞋子左右两个好朋友找出来。 (2)其次组小朋友请你们告知钱教师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。 5、活动评价： 请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。 活动延长： 争论怎样爱惜鞋子? 中班安全教育家长会活动方案 篇2 活动目标： 1、激发幼儿对四周事物积极探究的欲望，提高观看力量，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。 2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。 2、三张已规划好的小区图版面。 3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。 活动过程： 一、开头局部 1、赏有关小区的录象。 2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。 3、教师小结 二、根本局部 1、提出新任务：让我们也来建筑一个漂亮的小区。 示范网络图：你会在小区里建筑些什么。 2、三张小区规划图，让幼儿分组进展争论后请一幼儿讲解他们的设计方案。 3、示范制作，讲解重点。 4、提出要求：请幼儿留意卫生和安全，幼儿之间可以相互帮忙合作。 5、幼儿操作，教师巡回指导。 三、完毕局部 1、请幼儿介绍制作好的小区。 2、住进新小区后，我们应留意些什么? 中班安全教育家长会活动方案 篇3 活动目标： 1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。 2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受帮忙别人所带来的欢乐。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。 2、音乐一段。 3、哭脸、笑脸娃娃各一张。 活动过程： 1、唱歌导入，帮忙幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。 (1)师生共同歌表演表情歌。 (2)教师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?” “歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?” “想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?” (3)出示两个靠背，教师提问：“你喜爱哪一个?为什么?” (4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包) (5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。 2、嬉戏：快乐包与生气包。 (1)听音乐传递快乐包，音乐完毕时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。 (2)听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。 3、学习帮忙别人，使自己欢乐。 (1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿帮忙她?”“你会怎么做?” (2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮忙变得很快乐，那你们帮忙了她以后你们觉得怎么样呀?” (3)教师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动帮忙他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮忙别人也是一件很快乐的事情。” (4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。 中班安全教育家长会活动方案 篇4 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作画的根底上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。 3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动预备： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 活动过程： 一、谈话活动 1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样? 你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗? 那你妈妈的头发是怎样的? (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的) 2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? (有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄) 3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。) 二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、教师：你们看，今日教师把谁的妈妈请到了电视机里? 这位妈妈的头发是什么样的? 2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢? 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、教师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗? 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么? 2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢? 幼儿自由争论后个别介绍。 3、教师示范画头发 教师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。 4、教师示范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么? 大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个得意的动作，喀嚓! 中班安全教育家长会活动方案 篇5 活动目标： 1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。 2、贴绒教具、动物头饰。 活动过程： 1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。 教师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们帮忙他预备预备，好不好?(接着师生共同预备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。 教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。) 2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。 教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，教师扮演小猫，其他小朋友仔细看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。 小猫说：“喵!喵!喵!(仿照小猫的动作和叫声)我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!” 小熊说：“欢送你!欢送你!”(开门动作) 小猫说：“一点礼品送给你。” 小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。” 小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。” 小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做预备。”(擦桌子、抹凳子) 3、完毕局部，幼儿自己表演。 中班安全教育家长会活动方案 篇6 活动目标： 1、熟悉火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范，培育初步的自我爱护意识。 3、初步把握几种自救逃命的方法与技能，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、火娃娃。 2、火灾课件。 3、贴有防火标记的加油站，仓库挂图。 4、蜡烛、电话、湿毛巾、灭火器等。 活动重点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范，培育初步的自我爱护意识。 活动难点： 初步把握几种自救逃命的方法与技能，提高自我爱护力量。 活动过程： 一、 教师点燃蜡烛引导幼儿感知火的特性。 1、在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样？为什么？ 2、请一个小朋友用小手轻轻地靠近蜡烛，说说有什么感觉？为什么？ 3、教师小结火会发光发热的特性。 二、 沟通阅历，扩展幼儿对火的用处的熟悉，激发幼儿对火的宠爱之情。 1、你在什么地方看到过火？火有什么用？（教师可以通过提示把幼儿对火的作用的熟悉从日常生活中扩展到工业、医疗、军事领域） 2、火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗？教师出示“钻木取火”图片并讲解。 三、 熟悉火灾的危害，了解引起火灾的缘由，树立防火意识。 1、教师手偶表演：火娃娃来做客，可是走到贴有防火标记的加油站、仓库图片前很可怕。 2、“火娃娃为什么可怕这个牌子？你在哪儿观察过防火标记？” 3、“火的用处这么大，为什么还要防火呢？” 4、幼儿观看火灾课件。 5、情境表演： （火娃娃哭着上场） 教师：火娃娃，你怎么哭了？ 火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾难，造成这么大的损失，小朋友，你们肯定要帮帮我，怎样才能削减对人们的危害呢？（火娃娃退场） 6、小朋友，我们来帮帮火娃娃，告知她在生活中如何预防火灾。 四、 学习火灾中的自救方法。 1、假如火着起来，我们应当怎样做？ 教师帮忙幼儿总结几种自救方法：打火警电话119，大声呼救，用湿毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场，用水自救等 2、嬉戏“着火了怎么办”？ 火娃娃出场随便地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救，方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。 3、教师针对幼儿嬉戏的状况进展分析。 中班安全教育家长会活动方案 篇7 活动名称： 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 活动预备： 1、课前带着幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、开头局部： 谈话活动： 教师组织幼儿谈话：刚刚教师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、根本局部： 1、观赏歌曲 教师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。 2、提问幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤简单将小朋友推倒、磕伤。 3、争论：小朋友在什么时候还应留意排好队?为什么? 教师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。 三、完毕局部： 教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，假如挤来挤去会很简单发生危急的，也是不礼貌的。 中班安全教育家长会活动方案 篇8 活动目标： 1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断效劳。 2、愿意与同伴一起制作小药箱。 活动预备： 1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。 2、制作药盒的纸。 活动过程： 1、案例分析： （1）教师叙述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 （2） 引导幼儿争论：牛牛能吃这种药吗？卫什么？ 2、 教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。 3、 引导幼儿争论：怎么吃药才是安全的？ 4、 制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒，贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。 幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危急 活动目标 1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有肯定的安全意识。 2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。 活动预备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。 活动过程： 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？由于厨房中隐蔽了许多种危急。 三、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。 1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小朋友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急！ 四、其次种危急：厨房燃气炉的危急 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危急吗？有哪些危急？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。 1、出示图（四），让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危急。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。 七、要避开这些危急，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩） 八、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危急 中班安全教育家长会活动方案 篇9 一、指导思想 坚持“安全第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障幼儿园广阔师生人身财产安全和学生安康成长。 二、活动目标 围绕主题及有光安全的热点问题，依据本园实际状况，集中开展一个周（2月27日-3月2日）的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立安全意识，把握安全学问，提高自护自救力量，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。 三、活动时间 2022年2月27日-3月2日 四、活动主题 珍爱生命、幸福成长 五、活动安排 1、听一听：（2月27日） 以主题班会形式与幼儿进展讲解 2、看一看 悬挂一幅安全教育主题宣传标语； 出一期安全教育宣传栏； 观看安全教育宣传片； 3、谈一谈 通过教师的讲解，结合生命生活与安全教材，谈一谈身边的安全隐患，以及如何提高自救自护力量，深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。 4、练一练 在安全教育周，组织一次紧急疏散应急演练。 5、讲一讲 各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的学问和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“安全教育”的建议书，和家长一起阅读，请家长协作幼儿园共同做好安全工作，同时提示家人留意安全。 6、画一画 开展以安全为主题的美术课 7、查一查 组织一次全园性的安全大检查，对教室、功能室等重要设施进展全面细致的检查，不留“死角”。 发动广阔师生，开展一次全方位的“我查幼儿园安全隐患：活动，找出安全问题细节，做好整改落实工作。 8、考一考 开展教职工安全培训和测试，使教职工熟识安全规章制度，把握安全抢救常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃命、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进展有效的安全防范教育，使幼儿把握根本的自我爱护技能，并与家长有效沟通，增加家长的安全意识。 六、活动要求 1、依据要求，全体教师亲密协作，努力将活动落实到实处。 2、充分发挥幼儿园播送、宣传栏等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。 3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对幼儿的安全教育，不断提高师生自我爱护意识和力量。 4、各班将开展“安全教育活动“的状况做好总结。 5、幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本园进展全面的安全检查，预防校园安全事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。 教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中安康成长。 中班安全教育家长会活动方案 篇10 活动目标： 1、了解日常生活中的一些安全学问； 2、初步建立自我爱护意识。 活动预备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情）教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？ 不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看安康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。 5、延长活动： 在滑滑梯过程中再次渗透安全教育； 可将活动中的一些安全学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和稳固幼儿的安全意识； 结合阶段安全教育的要求，在教室设置安全小卫士评比栏，稳固教育的内容. 通过亲子活动家园协作,进一步增加和稳固幼儿和家长的安全意识。 中班安全教育家长会活动方案 篇11 一、教育目标： 通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的担心全因素，树立根本的安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护力量。 二、详细内容及要求： （一）社会活动 1、医生家进步课堂 目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材 形式：通过谈话、操作活动来到达目标。 2、安全逃命 目标：进展安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。 形式：模拟着火时的情景，进展演习。 3、安全玩滑滑梯 目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要留意安全，用完放好，不要向着同伴使用。 形式：谈话的方式进展教育。 （二）安康 1、安全玩滑滑梯 目标：户外活动时，留意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。 形式：出去活动时教育。 2、有序上厕所 目标：幼儿入厕时要轮番去，以免拥挤发生事故。 形式：实践练习。 3、渐渐喝开水 目标：教育幼儿留意有秩序地接开水，防止烫伤。 形式：通过谈话及家园共育来到达目标。 （三）语言活动 1、去医院看病 目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。 形式：叙述故事和情景创设。 2、大狗医生 目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。 形式：讲故事，情境创设。 三、环境创设 依据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。 1、在主题墙上张贴了安全标志的图片，稳固幼儿对安全学问的把握。 2、让幼儿叙述在生活中可能发生的危急事故。 3、通过家园共育，帮忙幼儿把握根本的安全学问。 四、家长工作： 1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的详细内容。 2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危急物品，提高幼儿的自我爱护意识。 五、详细措施： 1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我爱护意识，特殊是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我爱护的简洁方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锐利的东西奔驰，奔驰时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。 2、让幼儿掌握自己不靠近危急物品，不到危急的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。 3、了解在活动中把握爱护五官的方法。 4、学会一些意外事故的简洁处理方法。 中班安全教育家长会活动方案 篇12 设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就熟悉如何防雷电，是我们教师必不行少的教育工作。于是，我设计了这个活动。由于安全学问，理性的东西比拟强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经受之后，再让他们来把握正确的方法，这样便会更加简单承受和把握，再者，通过参与学问竞赛的形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地把握住宅学的安全学问。 活动目标： 1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力和想象力，增加学生的安全意识。 活动预备： 1、课件远离雷电 2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。 活动过程： 一、音乐进场： 师：小朋友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气变化很快的，小朋友要留意变天哦！ 二、播放打雷下雨课件，师：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危急的，小朋友抓紧找安全的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。 播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们抓紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。 三、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？ 教师请小朋友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，假如站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危急的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。 问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应当怎么做呢？ 四、总结：我们知道了许多关于雷雨天气如何爱护自己的学问。今日呀，羊村正在进行雷电学问竞赛，我们也来参与，好不好。 播放课件：第一张图：问：小朋友觉得他做得对不对，应当怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的答复。再来看看正确答案。 其次张图，第三张图，第四张图依次消失，提问。 小朋友真棒，知道得真多。播放课件，师：小朋友听，这是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提示在外面的小朋友赶快躲进屋子里面吧！ 中班安全教育家长会活动方案 篇13 活动时间：20xx年4月12日至4月16日 活动名称：“安全学问抢答会” 参加人员：中班年级组全体师生 活动目标： 1、通过安全周的活动组织，提高幼儿对安全的意识，养成良好的安全警觉习惯。 2、引导幼儿仔细倾听安全故事，了解安全给人民带来的重要性。 3、引导幼儿收集有关安全的学问。 活动预备： 1、教师事先制作安全学问调查表。 2、请家长与幼儿收集安全学问。 活动详细安排： 一、每日进展安全谈话 1、教师叙述安全故事，并在讲完故事后，教师提相关的安全问题? 2、关注身边存在的安全隐患。 3、观看有关安全学问的录像。 二、教师收集幼儿的安全学问调查表。 三、开展“安全学问抢答会” 组织幼儿进展一个“安全学问抢答会”，引导幼儿将自己的安全学问通过抢答方式传达出来与同伴共享。通过这个活动加深幼儿对安全意识的理解。 四、共享“安全学问表”。 在“安全学问抢答会”完毕后，教师将幼儿抢答时的情景拍摄下来，并将幼儿的学问表加以精致的装饰展现出来，悬挂在幼儿园醒目的地方。引起大家留意，提高全园幼儿对安全的警觉性。 中班安全教育家长会活动方案 篇14 幼儿随着生活阅历和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的降临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进展安全教育，增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。 活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 活动一 1、教师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 （1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、试验：火的熄灭 （1）、教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧需要空气） （2）、教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间） 小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。 活动二 1、组织幼儿争论： （1）、发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等） （2）、怎么样防止火灾发生？ （3）、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。 B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 D：身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。 F：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。