中班数学优质课教案《跨一跨数一数》.docx

中班数学优质课教案跨一跨，数一数_中班数学数一数教案 活动目标： 1、感知玉米的排列方式，学习用适宜的方法做标记，正确计数玉米的列数。 2、探究玉米列数是双数的规律。3、激发幼儿对数学的兴趣，培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动预备： 1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数一样；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。 2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。5、实物投影仪一台 活动过程： 一：观看糖葫芦和玉米排列的主要特征二：学习用适宜的方法做标记，正确数出玉米的列数。 1、引导幼儿猜想玉米的列数。 2、引导幼儿尝试数玉米的列数。3、引导幼儿沟通并争论数玉米列的方法。4、出示串珠，引导幼儿发觉标记的作用。 三：统计并发觉玉米列数的规律。 1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。2、集体沟通，统计玉米列数并发觉其规律。 活动延长： 通过大表格，我们发觉点子都在双数的下面。今日，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，假如有，肯定要告知教师和小朋友。 中班数学活动教案数一数,比一比 幼儿园中班数学教案：数一数,比一比 目标： 1、教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确推断7以内数的多少。2、要求幼儿听清教师的问题，并在集风光前大声地答复。 预备：教具，贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，实物卡（图二八）。 学具：第一、二组：3排点图卡（图九）若干张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25；第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各种图形纸片；第四组：填空格图卡，点子印章；第五组：添、去点作业纸，铅笔；第六组：印比6、6少的点子纸，印章。 过程： 1、集体活动。（1）逐一出示图二八，请小朋友认真看，说说卡片上有几个什么？（2）正确推断7以内数量。出示图一，黑板上有什么？哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想个方法，换一种排法让我们一看就清晰，谁的数目最多，谁的数目最少。启发幼儿将每种颜色片片排成一行，现在看看谁最多、谁最少？你是从哪里看出来的。引导幼儿将三排圆片一一对应比拟）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。（3）小结。要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。2、小组活动。一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。四组，按序填空格。五组，添、去点子。六组，印比6、7少的点子。教师重点指导第一、二组的活动小组。3、活动评价。表扬能边操作边叙述的幼儿，并提示幼儿将嬉戏材料整理好。 大班体育优质课教案跨大步 活动名称：猜拳跨步 活动目标： 1、熬炼幼儿下肢力气及敏捷性，培育幼儿合作精神。 2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培育幼儿竞争意识。 活动预备：50米场地起跑线终点线 活动过程： 一、带幼儿入场地。 二、讲解嬉戏玩法，熟悉起跑线、终点线。 三、教师与幼儿做示范 1、两个幼儿猜拳分胜败，胜者同伴向前跨越(步数提前讲好) 2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。 3、以后依次进展，直到幼儿全部跨越完毕。 四、幼儿嬉戏、教师随场指导。 五、嬉戏完毕，整理场地。 生成的新玩法活动名称：趣味运动会 活动目标： 1、进展各种跳动嬉戏竞赛的练习。 2、通过各种跳动活动，进展跳动力量，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐进展。 3、培育良好的合作力量，促进相互的沟通与协作，激发幼儿主动参加体育的兴趣。 活动预备：蛇形跑、仿照跳 活动过程： 一、教师带着，成一队行进教师引导幼儿进展小动物仿照 (一)、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻松落地 难点：动作协调连贯把嬉戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，来回接力，最先跳完组成功，先练习再竞赛。 (二)、小青蛙运球 重点：双腿用力夹球向前跃起。 难点：球不掉，动作连贯把嬉戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，来回接力，最先跳完组成功，先练习再竞赛。 (三)、渡河重点：双脚连续跳动 难点：动作连续把嬉戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开头跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进展，最终以先渡过河的队为胜。 活动名称：跨越障碍 活动目标： 1.鼓舞幼儿大胆运用多种材料建构嬉戏环境，培育幼儿独立解决问题的力量，使幼儿从中体验自主练习和胜利的欢乐。 2.练习跨跳等动作，进展幼儿下肢的肌肉力气和动作的协调性。 活动预备：教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些;师幼共同预备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。 活动过程： 1.做预备活动幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳动等动作。 2.引入主题 (1)、教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，(教案出自：:教案网)请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。 (2)、提问：你们在跳教师搭的障碍时有什么感觉?(难易不同) (3)、引出主题：教师搭的障碍不能让每个小朋友都满足，想一想，怎样做才能让大家都满足?(自己来搭障碍) 3.启发和鼓舞幼儿自己想方法搭障碍、过障碍 (1)、请幼儿观看教师供应的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍? (2)、鼓舞幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。 (3)、教师进展观看，赐予相宜的指导。 4.师幼进展沟通和总结将幼儿集中起来，相互沟通自的做法，并尝试着总结一些阅历，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。 5.鼓舞幼儿尝试跳他人搭建的障碍鼓舞幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。 6.整理和搬运材料教师带着幼儿一起做整理和放松运动。 活动完毕，大家一起整理和搬运活动材料。 小班数学教案范文：数一数 这篇小班数学教案范文：数一数是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、学会观看、发觉实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进展分类。2、用嬉戏的方法培育幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的欢乐。活动预备：1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。3、鼓一个。活动过程：一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。师：“秋天是个漂亮的季节，陈教师今日买了许多的东西要带你们去秋游，快乐吗?”幼儿根据男女不同排成两队。师：“现在陈教师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西预备起来。”二、根据水果的名称进展第一次分类。1、出示水果让幼儿熟悉。教师将自己水果拿出来让幼儿熟悉。师：“陈教师买来了许多的东西，你们看看这些是什么?” (幼儿自由争论)师：“那你们喜爱什么水果，你来说说?”(请个别幼儿答复)2、给水果分类。师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的嬉戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起。”(请个别幼儿上来操作)幼儿操作完后问：“你是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起)小结：刚刚他的这样分水果是依据水果的名称不同来分的。三、依据零食的一个共同特征进展其次次分类。1、出示零食教师一一出示零食让幼儿熟悉。 师：“除了这些水果外，陈教师还买来了许多的小零食，我们一起来看看。” (幼儿自由争论)师：“好多好吃的零食，你们喜爱吗，你最喜爱吃那种零食?”请幼儿找找教师手中食品的好朋友。2、个别幼儿给零食分类师：“我们要跟这么多的零食玩嬉戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿答复)然后问分的那个幼儿：“现在你告知大家你是依据这些零食的什么特征来分的。”小结：他们这样糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起，是依据零食的种类来分的。四、幼儿集体操作,第三次分类1、教师讲解操作的方法，师：“这里还有许多的零食和水果要和大家来做嬉戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。2、教师讲解示范操作方法。2、幼儿集体操作，教师巡回指导。3、检验师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。五、嬉戏找朋友1、教师讲解嬉戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊?”(我是苹果宝宝)师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分，鼓声开头的时候，我们就去把一样的朋友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。”2、幼儿嬉戏一次，教师或幼儿去检验。3、嬉戏数次后完毕，幼儿回教室。师：“我们玩的真快乐，接下来还有更快乐的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦!跟教师们说再见吧。”幼儿离开活动室。中班优质数学教案大小橘子，数一数 【活动目标】 1、在猜想、证明桔瓤数量的过程中，积存估算的初步阅历与不同的数数方法。2、喜爱观看生活中熟识事物，并愿意发表自己的观点。 【活动预备】 大小不同的桔子，盘子、笔、毛巾、统计表、一次性餐盘。 【活动过程】 一、比拟争论大小桔子的数量。1、教师出示大小两个桔子。师：小朋友们，今日教师给你们带来了一样东西，看是什么？师：这两个桔子有什么地方不一样？师小结：这两个桔子的大小、高矮不一样？2、教师出示大小不同的两盘桔子。师：这两盘桔子有什么地方不一样？师：你来猜猜大橘子有多少个？师：小橘子有多少个？3、引导幼儿用不同的方法数桔子。师：怎样才能知道这两盘桔子的数量呢？师：我们一起来数数看。（数好后，教师记录在统计表上）师：谁来数数这盘小桔子有多少个？（请一名幼儿上前来数）师：你用的什么方法数的？（一个一个）有没有谁有更快的方法？师：你用的是两个两个数的方法数出来的，我们一起来数数。我们数了几次数好的，（6次）有没有谁能更快数好？师：你用的是几个几个数？（3个）我们也来数数。输了几次数好的？（4次）比刚刚快了？还有更快的吗？（4个4个数）师：教师还有更快的方法（6，12）我数了几次就数好了啊？（2次）比你们都快吧。师：刚刚我们用2个2个，3个3个，4个4个，还有6个6个数的方法数出小桔子有12个，可能还有其他数的方法，回去我们再试试。4、争论：为什么大小一样的两个盘子，小桔子装的多，大桔子装的少？师小结：同样大小的盘子，大桔子装的少，（）小桔子装的多。二、猜想大小橘子的瓤数。师：桔子皮里有什么？（桔瓤）那大桔子和小桔子的桔瓤一样多吗？请你猜一猜？（记录在统计表上）三、验证大小桔子的瓤数。师：想不想来试一试，喜爱大桔子的就拿大桔子，喜爱小桔子的就拿小桔子，桔子教师洗洁净了，小手用小毛巾擦洁净，剥下来的皮放哪儿？（中间的空盘子里）师：你剥的是大桔子还是小桔子，有几片桔瓤？你是怎么数的？（教室记录在统计表上）（1、一片一片数；2、围圈数：先找好第一片一个手指固定好，然后围圈一片一片数，数过的要数吗？3、分成两半数4、边吃边数）师：教师还有一个方法确定是你们喜爱的？（教师边吃边数）什么方法？边吃边数，那我们一起来试试。师：大桔子的桔瓤最多有几片，最少有几片？小桔子的桔瓤最多有几片，最少呢？师小结：桔子里桔瓤的数量与桔子的大小没有关系，有可能大桔子里的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。师：现在，我们和班级里其他朋友一起去边吃边数吧。幼儿园大班数学课教案花儿数一数 【活动目标】 1、熟悉11-15的数字和数量。2、正确点数11-15，并说出总数。3、根据挨次排列数字11-15。 【活动预备】 11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。 【活动过程】 1、导入局部教师告知幼儿漂亮村开了许多漂亮的花，引导幼儿想象。2、根本局部然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告知幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。请幼儿按挨次排列11-15的数字卡。分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。请幼儿将5张图根据从少到多的挨次排列，并相应地排列数字卡。3、完毕局部请幼儿在教室里找到一样的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。（幼儿教育）幼儿园中班数学教案分一分，数一数 活动目标 1.能根据图形的特征进展分类，并计数。 2.学会依据图形的外形、颜色进展分类。 3.能用较清楚的语言表达自己的想法。 活动预备 各种图形卡片。 2.分类板人手一块。 活动过程 以图形宝宝出来玩为题引入活动，复习已学过的图形。 师：今日天气可真好啊，图形宝宝们都想出来活动活动，我们一起来熟悉熟悉都有哪几个宝宝出来玩了呢?(有圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝) 2.观看图形材料，进展嬉戏。 师：请你们认真观看，看看这些图形宝宝一样吗?(教案出自：.教案网)他们什么是一样的?把一样的宝宝放到同一个圆圈里，代表他们是一家，并给图形宝宝家取一个好听的名字(xx颜色的xx宝宝) 幼儿依据不同的特点进展分类，请幼儿说说自己是依据什么特点分类的。 活动延长： 摆到区域中让幼儿稳固图形的特点。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学优质课教案跨一跨，数一数”一文，盼望“中班数学优质课教案跨一跨，数一数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学数一数教案专题！