五年级家长会发言稿（20篇）.docx

五年级家长会发言稿（20篇） 敬重的各位家长： 下午好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同探讨一下“怎样帮忙孩子学好英语”。 首先说说这次期中考试的状况。这次考试，平均分为81.7，超过了二班3分，总分值100分有一名同学得了总分值是王欣欣同学。90分以上有15人，80到89分有10人，70到79有7人，有9个学生没有及格。通过从这次考试能发觉，哪些学生平常学的比拟扎实，而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。五年级这次的考题偏难，90分以上的孩子是算是很不错的孩子，这些孩子平常学习很自觉，全部要求背诵的课文也都背完，并且都是很快速很积极的背诵，上课积极仔细。80分以上的孩子，这些孩子背书也比拟好，但是在做题的时候不够细心。80分以下的孩子大局部都是课文没有背诵完，平常上课不够仔细，简单走神，其中有3个孩子是发挥失常，这次听力是由播送播放，孩子适应了教师的读音，担忧可怕播送的会听不出来，反倒加重了心里压力导致后面的笔试也发挥不好。 下面我们讲讲背书的重要性，那么家长从我上面的总结可以看出。 我屡次强调背书状况。这次在80分以上的孩子共有25个，占了全班的一半多，他们在背书的过程中特别的积极主动，生怕自己背书慢了或者背得不好。80分以下的孩子绝大多数都没有把课文背完，我们一个星期只有两节英语早读，这些孩子却不珍惜也不重视，都是在教师的强迫下背一些。所以我想问一句背书是为了我吗，是为了你自己啊。 家长如何协作教师提高孩子的听力力量，由于从今年开头改革，英语听力都采纳播送播放，而且小学六年级毕业考也是播送播放，所以现在就要让孩子适应播送。现在我们发了一本听力材料给孩子，家长可以给孩子配一个点读笔，每周听至少两页。不要到考试之前才匆忙练习，要在平常就落实。 给家长的一些建议： 一、让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进展交际的力量差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯粹的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。听力分占了有三非常，有学生一道题错，两分就扣了。 二、严抓孩子背书，孩子在学校的时间有限，孩子又不自觉，教师就是长个三头六臂也无能为力。由于英语的英语大局部作业都是读、背，但是晚修要保证课堂纪律，有的小孩会趁机说话，所以英语作业无法在晚修完成。请家长务必每天让孩子读或背至少非常钟当天所学英语的内容。并且每周英语都会学习新的内容，有新的背诵内容，请家长在周末务必监视孩子把本周的课文背诵过关并签名。我看到你的签名说明你对你的孩子专心，我也会对你的孩子更专心。 让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。 三、请家长常常跟我联系，周末时给我打打电话，和我聊聊孩子的状况，我能够准时了解孩子在家的学习状况，你也可以孩子在校的最新状况，我不怕你烦我就怕你不烦我，而且给教师打电话也可以起到催促孩子学习的作用，固然最好的就是不需要催促自己自觉完成。 孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！感谢大家 五年级家长会发言稿 篇2 敬重的各位家长： 下午好！ 首先感谢各位家长，能够在百忙之中,抽出珍贵的时间来参与家长会，这充分地表达了您对孩子的关怀和对我们教学的工作的支持。作为一名五年级学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操劳；作为英语教师，我们也希望着与您携手，与您沟通，共同探讨孩子成才的问题。英语的重要性在我们当前的生活中越来越突出，越来越受到整个社会的重视。 而对于我们现在的孩子，学习英语还存在一些难题：首先，英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。所以这就要求我们在学习英语的时候多付出一些，给自己制造时机多练习，多说。其次，就是要语、数、英，三门功课均衡进展，要合理的安排时间，同时兼顾三门课的学习，不要由于一门的缺憾，影响我们的升学，进重点班，甚至与奖学金擦肩而过。 今日就借此时机盼望家长能了解我们的工作安排，有效帮忙和指导自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最正确的成绩，为今后的英语学习打下良好根底，以实现家长、孩子、教师三者共同的心愿。下面我从以下几方面来说说。 一、英语教学工作： 在教学中，我们追求的是让孩子们欢乐地上英语课。玩是孩子们的天性，课堂上，我们常常采纳形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，营造轻松、开心的课堂气氛。同时，我们还不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了学问,又得到了学习的欢乐。 二、如何让孩子喜爱学英语，主动学英语 1）首先让孩子明确英语学习的重要性，帮忙他们树立信念。英语只是一种语言，不难，也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是肯定可以学好的，并且短期内就能收到效果。 2）帮忙孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习胜利的一半。它分两局部：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中留意力听讲，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。这是孩子为今后学习必需把握的一项课堂技能。课外良好习惯，主要表现为：能坚持每天听英语或读英语，仔细完成教师布置的作业，主动预习新课，并对所学学问进展准时的复习和稳固。 3）要关注孩子的学习过程，不要只注意结果。就是说不要等成绩出来了再说如何，如何。而应当时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，每天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天，您是否能听到孩子脱口而出简洁地英语句子；我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声读英语尤其重要，由于英语的语音较汉语来讲，比拟夸大，假如声音小，简单造成发音不到位，错音也不简单被发觉。 4）不断激发孩子的学习兴趣。兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。只有通过仔细，踏实、勤恳地学习得到胜利地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。怎样帮忙孩子学好英语呢？ 三、重视良好的学习习惯的培育: （1）让孩子多听录音在英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进展交际的力量差。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯粹的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。现在英语试卷听力题占40甚至50分了。 （2）让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。 因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。 在这里我诚心地盼望能够得到各位家长的支持和协作，只有有了你们的参加，才能形成家校联合的强大力气。要无信任孩子的潜力，永久不要对孩子绝望，决不吝啬对孩子的表扬和鼓舞。最终，请您记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们愿以此和各位家长共勉。感谢！ 五年级家长会发言稿 篇3 敬重的各位教师、家长们： 大家好！我叫陈鸣一。首先感谢教师给我这次代表学生发言的时机，能够与大家一起探讨有关学生学习的问题是我的荣幸。那么我先来给大家汇报一下我在学习中的一些做法： 1、上课时我仔细听讲，教师提出的问题，我都仔细思索，积极答复，假如不会，就仔细倾听其他同学的答复。 2、上课时决不搞小动作，假如一个问题疏忽了，没有准时理解，会影响到后面学问的理解和把握。 3、不会不懂的题目想方法解决，要么和其他同学争论，要么请教教师绝不把它推到明后天。 4、准时练习。学问的遗忘是避开不了的，假如不准时练习稳固，很快就会遗忘，因此适当的课后练习是必需的。 5、正确对待考试。学习是为了把握学问、提高解决问题的力量，使自己成为一个有用的人才。考试是为了检验我们的学习状况，不是为了和其他同学比拟。成绩好了自然快乐，成绩不好，不要焦虑，更不能放弃。准时查找缘由，改正错误，就会进步！ 节假日里，我会有规划的把作业做完，剩余的日子里，每天早晨起床后，我就预习数学。上午我会把电脑翻开，播放语文、英语的朗读材料，一遍遍的听，时间一长，不知不觉就能背诵了。 以上就是我的学习做法。 感谢各位教师的辛勤培育，感谢家长们的细心呵护，我们肯定努力学习，不辜负你们的期望。 最终，诚心祝福全部的教师和家长身体安康、工作顺当、万事如意！感谢！ 五年级家长会发言稿 篇4 各位家长： 大家好！首先，请允许我代表五年级全部教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关怀和对我们学校的工作的支持。 本学期的教学中，我们追求的是让孩子们欢乐地上好每一堂课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好共性和气质。我们把学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我们常常采纳形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求制造轻松开心的课堂气氛。我们在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了学问,又得到了学习的欢乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探究讨论，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、相互谦让等与人交往的本事。 我信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，你才感到欣慰。孩子进入五年级，一切一切都有较大变化，作为家长与教师都要把握孩子一切状况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高级段。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必需了解孩子的特点： 1.学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在课程内容增加了，学习深度也加深了。 2、心理方面：许多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必需全都。 最终我就本年级的实际状况，给家长们提一个建议； 重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子渐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。我盼望家长朋友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。 树立正确的教育观念。教育观念是家长素养的核心，它不但制约着家长对学问和力量的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要渐渐发生变化，应更加关注孩子的长远进展、全面进展。熟悉到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷打算的，而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、心理安康、有社会适应力量、有终身学习的愿望和力量的人。一个人的观看力量、思维力量、综合运用学问的力量、生存力量是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓舞点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来急躁教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成绩，只是由于方法不当或是努力不够而临时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克制困难、解决问题。 和孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去制造美妙的生活。（双休日、假期交好朋友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小创造等，使孩子们全面进展。）针对学生的状况，准时和教师联系，准时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此根底上家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和教师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长教师之间两头瞒，自己落得一个逍遥拘束，结果可想而知。假设我们提前做好了这局部学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。为了孩子的安康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，实现这个抱负。教师情愿从一点一滴做起。 以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！ 五年级家长会发言稿 篇5 各位家长： 大家好! 很快乐有时机与大家面对面地沟通，沟通你们孩子语文学习的状况。 我们首先来了解一下语文，语文学习重积存，重感悟，重迁移运用，这就打算了学习中有许多学问需要记忆、积存，同时更注意学生个人的朗读感悟，并能将所学的学问迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些根底学问，更重要的是在学习的过程中学会学习。让孩子养成良好的学习习惯，培育孩子的学习力量比学问的传授更重要。 有的家长很苦恼：我的孩子看了许多书，家里也有许多书，怎么不见他的阅读力量、作文水平提高呢?因此，接下来，我就重点讲一讲我们平常在家里怎么指导孩子进展阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯。 那么应当如何培育孩子们良好的阅读习惯呢?我们要本着“提出要求，详细指导;常抓不懈，严格训练;言传身教，当好楷模”的原则，有意识地培育孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。 1、培育每天阅读的习惯。 每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。可以家长与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导学生进展读报读书，每天如此，最终形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、共性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮忙。固然，从现在开头做也不困难。 2、培育良好的阅读卫生习惯。 良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心安康的进展，我们要常常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提示孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋俗，如挖耳挠腮，摆布小玩意儿，吃零食，东张西望等。由于孩子本身的身心特点进展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比拟短，所以这一点需要我们有肯定的监视措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。 3、培育用心阅读的习惯。 所谓用心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必需做到：姿态要端正：由于端正的身心简单唤起留意、记忆、思索等各种心理历程;环境要宁静：阅读时应尽力避开干扰，做到宁静、空气清爽、光线适度;作息要定时：作息不定时是分散留意的主要因素，学习时应当用心致志，嬉戏时应当尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于用心阅读习惯的养成;学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以掌握心理倾向;养成默读的习惯：默读能提高阅读速度，而出声阅读不仅速度慢，还会消失口到眼到心不到的现象。 4、培育读书动笔的习惯。 徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思索边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以准时登记心得体会，对积存资料和活泼思想非常有利。固然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应当就如何记笔记用笔记对孩子进展定期的个别指导。 5、培育边读书边思索的习惯。 阅读是一项简单的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必需培育孩子阅读思索的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思考;问自己“为什么不”，可以培育逆向思维，克制思维定势的影响，培育制造性思维。 6、培育带工具书阅读的习惯。 阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候，手头有本工具书该会是多么满意啊!因此，我们要着重培育孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进展阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，经常和孩子一起带上工具书，多制造时机强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。 各位家长，一代文豪冰心先生曾经说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美妙的“情”和“爱”，他们肯定会开出最美最亮丽的花。 五年级家长会发言稿 篇6 敬重的各位家长： 今日各位家长相聚在五(3)班，是一种缘分。很快乐和大家有这样的沟通时机，我是今年9月才接的五(3)班数学学科的教学任务，所以大多数家长和我还是第一次见面，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。所以今日我们在这里想和各位家长沟通几个问题： 一、期中考试状况： 由于这次期中测试的根底题比拟多，难度不大，所以仅看分数还是比拟高的。顾喆、王柠总分值，有24个同学95分以上，不满90分的同学只有9人，8089的有5人，7079的有2人，2人不及格。和自己相比，这次成绩有进步的同学有：，平常比拟好，这次没有发挥好的同学有：， 二、缺乏之处 通过两个多月来的教学，我觉得我班的数学学习方面还存在着许多问题，我主要来谈几个影响数学成绩提高的问题。 第一，“记忆”差，有的孩子不知道数学的学习也需要积存的，该记住学问点还是要记住的，课堂上的方法该积存的还是要积存。有孩子不是不知道需要“记忆”，而是不积极去记忆、积存，呈现的现象就是“记忆”差，一节课中该记的不记，昨天学的今日已经忘了，重复几次的学问还是没有化为自己的学问。可以说，“记忆”差是学好数学的一个大的障碍。 其次，懒散思想严峻。表现在课外作业的质量不高，特殊是双休日总有有学生不做或少做，有的纯粹是在敷衍了事，没有几题是做对的，还有人偷懒使用计算器。 第三，缺少进取心，上课也好，作业也好，有的孩子只是完成任务而已，缺少主动学习的愿望。比方，有局部学生在做作业时听到填空的答案后，就竟然直接填写答案，什么过程都没有，这样的学习状况能提高学业成绩吗? 针对班级里懒散的状况，我给学生讲了曾国藩“背书不如贼”的故事。曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，但他小时候天赋却并不高。有天夜里他在家读书，对一篇文章不知道重读了多少遍，还是没能背下来。有个贼埋伏在屋檐下，想等读书人睡觉后捞点好处，可是等啊等啊，就是不见他睡觉，还是翻来覆去地诵读那篇文章。贼实在忍无可忍，推门进去说：“这种水平还读什么书?”随口将那文章背诵一遍，扬长而去。 贼确实很聪慧，是块读书的料，惋惜他没走正道，这聪慧也白糟蹋了。曾国藩虽笨，却能笨鸟先飞，读书勤奋，坚持不懈，结果以勤补拙，靠着非凡毅力和超人付出，被誉为“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那个聪慧过人的贼呢，空有天赋没有勤奋，再加上走歪了路，聪慧用错了地方，变得悄悄无。 我们班有好多学生有点小聪慧的，但学习很不踏实，所以我始终对他们说：人有小聪慧，是好事，但千万别忘了勤奋和坚持;人，迟钝笨拙也不行怕，更不必气馁，只要肯用功，不怕吃苦，照样也能踏上胜利的坦途。这也就是所谓天道酬勤的道理，谁假如对此理有所疑心，就想想那个背书还背不过贼的曾国藩吧。 我还在班里开展了评比“数学之星”的活动。 “天才不过是重复次数最多的人。胜利的秘诀是每天做自己不情愿的事情。” 三、对学习力量方面的一些要求： 1、理解力量方面，要关注学习习惯的培育。 (1)独立思索。有些题目必需让孩子先思索，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思索的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假设你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假设真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。 (2)仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是快速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。 (3)上课听讲。现在课堂上消失了两种状况，仔细听讲的上课每个环节都很积极;不仔细的手上小动作不断，还插话影响别人听课，这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少?偏偏这样的同学在我们是大有人在，插话声是此起彼伏。 (4)准时订正。我们学生目前在学校常做的就是补充习题，课堂作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，但也有不少学生特别的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学留下来。 (5)学习的自觉性。关于这点我们班学生做的很不好，比方说我常常发觉前一天一个单元的内容完毕了，其次天要学习什么新的学问了大局部学生是不知道的，由于他没有做到提前预习，甚至回家书碰都不碰的。而最好的学习状态就是能放学回家把今日所学的看一遍，把明天的内容预习一下。 2、需要留意的方面，供应一些建议。 到了五年级已经明显的消失两极分化的现象。对于好学生来说，不能局限于书本，书本上的都是根底比拟简洁，有了根底那就肯定要多做一些拓展性题目;有条件的可以去坚持上上奥数，一方面对所学学问有更深层次的运用，同时实际点大家都知道现在面临升学问题，好多试卷上的题目都跟奥数试题有关。而对于中等学生来说也不能落下，奥数只要能学尽量坚持学一点，固然实在学不下去的就不要学了，否则期望值过高反而让学生失去信念。还有某些后进生，家长就要多花点心思扶着他了，预先对所学内容指导他看看。 学有余力的学生，我推举订阅小学生数学报，上面有许多训练学生思维的题目，都是一些与所学学问同步的智力题，既培育他们的兴趣在思维力量方面也得到了训练。 四、对家长的建议：真正关怀孩子的学习。 一说到关怀孩子的学习很多家长肯定会说我是很关怀的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关怀呢?我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教?面对这些状况，家长应当怎样辅导孩子呢? 首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子制造一个良好的学习环境。看电视时，尽量掌握音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关心。 其次是仔细催促。由于孩子的自控力量差，父母心要的催促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。 第三是认真检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。 第四是积极协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、常常地与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告知教师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮忙孩子学习好的功课。 各位家长：“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”始终以来是我作为教师的最大心愿.但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式。我虽是一名教师，但我也是一个家长，以上所谈的一些建议是自己在教学中的点点滴滴，仅供大家参考而已，不当之处敬请各位批判指正.“父母是孩子一生的教师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。我信任，由于孩子，我们有缘相识。深信你们的到来、你们的努力肯定会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最终送二句话与各位朋友共勉。 严在当严处，爱在微小处 理解万岁! 感谢大家! 五年级家长会发言稿 篇7 敬重的各位家长： 大家好！ 感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，我对各位家长关怀支持我们的工作表示诚心地感谢。由于共同的目的，我们才有这样的时机坐在一起，共同地争论和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。 我这学期才接任的这个班，这个班的组合是比拟特别的，是由红民、花椒箐并下来的学生、加之转进的。总的来说根底特殊差，上期只有9人及格，非常以下的就有6人。班里总的状况是课外比拟活，好动的孩子比拟多。可是上课时，敢于回答下列问题的孩子却比拟少，多数同学的学习习惯特殊差，经常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班，那我就会尽职尽责地去教，争取让每个同学都有所进步，固然这离不开你们家长的支持与协作。 在此，我盼望家长们能做到：真正关爱孩子 （一）把你的时间留一点给孩子 1，每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。 2、和孩子一起看书，看电视。陪孩子看一些有益于他们身心安康的书和电视节目，并沟通观后感，培育孩子的鉴赏力量。 （二），把你的鼓舞送给孩子 每一个人都盼望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用进展的眼光对待他们，当孩子获得胜利时，把你的拥抱，鼓舞送给孩子，那将是对他最好的嘉奖。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓舞。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关怀，那会是他生活和学习的最大动力。 （三），把你的信任送给孩子 把你的时间，你的爱抚，你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一位胜利的家长。 真正关怀孩子的学习 一说到关怀孩子的学习很多家长肯定会说我是很关怀的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关怀呢？我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不懂，叫我怎么教。面对这些状况，家长应当怎样辅导孩子呢？ 首先是热忱支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子制造一个良好的学习环境，。看电视时，尽量掌握音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关心。 其次是仔细催促、由于孩子的自控力量差，父母的催促不能忽视。，当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。 第三是认真检查、并不是全部的父母都能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。 第四是积极协作、有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，常常地与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告知教师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮忙孩子学好功课。 三、借此时机，向各位家长提一些建议。 1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。 2、定期与教师进展沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与教师保持联系，共同查找最好的教育方法。 总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。 五年级家长会发言稿 篇8 各位家长： 晚上好！虽然这是我接手本班后的第一次家长会，但是面对大家我觉得并不生疏，而是很亲切。由于开学初的交通实践活动，早几个星期的秋游野炊，我已经感受到五（3）班家长的热心。我想有这么热心的家长，就不怕培育不好我们的孩子。时间过得很快，孩子入学一晃已经五年级了，今日我们聚在一起，为的是一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。 一、班级状况介绍 本班今年新插入学生4个，现在共有学生38个，其中男生27个，女生11个，男女生比例的失调给班级的治理带来肯定的难处。可喜的是本班的孩子挺懂事的，集体荣誉感很强，自觉性、纪律性都挺好。 半个学期以来，我目睹着孩子们的变化与进步。国旗下微展现，孩子们气宇轩昂、热忱澎湃，无论是陈溢豪的主持、何品佳的宣誓，还是同学们整齐划一的动作，都完善地呈现了孩子们的风采。我们班的展现，领导、教师都赐予了很高的评价。运动会上，孩子们团结拼搏，特殊是接力赛，旁观的教师都夸奖，这帮孩子真的蛮拼，最终我们拿了其次名。在班里运动健将许晨涛转学的状况下（据说他能拿两个第一的），我们班总分第四，比去年进步了一名。孩子们很兴奋，我也为他们喝彩。 体育节之后，我语重心长地跟他们谈过：体育天赋，多数是天生的，我们尽力了就好。但是，接下来你们要把精力放在学习上，争取期末成绩一鸣惊人，我们就是冲着第一去的。 渐渐了解孩子之后，发觉这班孩子的语文积存、阅读力量与习作力量有待提高。于是，我让他们已经在学习学问大全。我想出了“接龙日记”的形式，既熬炼孩子的写作力量，又能激发他们的写作兴趣。关于阅读，学有余力的同学可以做一下窦桂梅教你阅读。 二、熟悉学生的变化 五年级，已经是小学的高段。低年级主要是一些特别根底的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。五年级的语文，除了把握根底学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比拟“活”的题目。这对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 再次，孩子们的思想从单纯走向了简单。孩子们想的事情多了，开头有自己的意向，有自己的准备。对于喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干，也就是说到了叛逆期。因此，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。 三、造成学生差异的缘由及对策 这个问题，我自己在思索，可能许多家长也在怀疑。缘由究竟是什么？是智力因素吗？我可以说，班级里确实有思维特灵敏，一点就通的孩子，但大局部孩子智力都是差不多的。我认为是习惯的问题！结合本班学生的例子，谈一下这个观点。 1、听课的习惯 这个是最重要的。学生在课堂上要集中精神，用心听教师讲课，仔细听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边仔细听边积极思索。假如学生感觉不喜爱这个教师的课，怎么思索呢？我要说，学生要努力去适应教师，并学会观赏自己的教师。不然学生只能越来越差。不同层次的教师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与教师共同进步。从现在适应教师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。 2、作业的习惯 首先是端正态度。我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。在做习题时要仔细思索，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。 其次是细心审题。审题力量是学生多种力量的综合表现。要求学生认真阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容。同时还要培育自己能从作业，考试中发觉自己的错误，准时订正的力量。 再次是练后反思的习惯。读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进展强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。如：为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题？假如发生错解，更应进展反思：错解根源是什么？解答同类试题应留意哪些事项？如何克制常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。 最终是收集错题的习惯。平常要把有什么疑问或是弄错的地方顺手拿张纸登记，常常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用特地的本子登记，并找些可以承受的类型题、同等程度的相关学问点讨论一下它们的异同，解题的技巧和方法。考试时复习错题效果也很好。 3、阅读的习惯 苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪慧的方法，不是补课